1、“.....让思维品质在探究中提升。关注学情，制定教法“个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学习已经成为课堂教学的重要任务。在教学，了解写景的基本原则和常用手法这个教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知局部思维迁移拓展。根据本单元的教学目标学习重点，并结合学生实际，确定本节课的训练重点是学习课文细致观察抓住的具体要求，结合教材，本着面向全体学生使学生自主全面发展的原则，我确定本节课的教学目标如下整体感知课文，理清文章脉络二正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度三要求学生掌握本文的写景的笔法地为人们描绘了个妙趣横生的童心世界。本文通过对百草园美丽景物和奇闻趣事的描写及三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。根据新课标课，是篇回忆童年往事的叙事散文。作为篇经久不衰的老课文，不管教材编排如何变化，总少不了它的位置，不得不承认其在语文学科中的重要地位和作用。这是曲谱写童年往事的优美乐章......”。

2、“.....背诵课文第二段和第七段。布置作业说课设计研读文本，把握教材说教材关注学情，制定教法说教法循序渐进，教会学法说学法环环相扣，清楚明了说教学过程和板书设计本文是北师版初中语文的第你印象中鲁迅的童年与少年是个什么样的孩子文中连续使用了系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。仔细品味，然后叙述做个游戏的过程或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上系列动词。掌握重要的字词及文束对于自己成长的意义，正确处理学习与玩耍之间的关系。小结上堂好课是每位老师追求的目标，而堂好课的境界就是达到预期的目标，所以要进行检测，了解学生学习的情况，以便查缺补漏，为此我设计学了本文，在景物有声有色，充满乐趣。美女蛇的故事，增添了神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟，带来无穷乐趣。内容枯燥形式单调环境压抑孩子的天性保持儿童的纯真天性，还要有求知的欲望和进取的精神。要正确认识学校的约教给方法比教给知识更重要”的理论，给学生提出问题，并且带着问题读书，读中解决问题，从而掌握阅读的方法......”。

3、“.....我们的学校与三味书屋的生活有什么样的不同，你应该如何支配自己的青春考下面的问题从文中可以看出童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度怎样理解鲁迅背着老师画画逃课呢少年鲁迅视百草园为乐园，但同时他又是位用功读书的学生，两者有矛盾吗这正体现了苏霍姆林斯基“的故事有什么样的作用观看动画，找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。百草园的景物雪地捕鸟美女蛇故事五大声朗读有关三味书屋生活的内容，概括并在练习本上写出作者主要记叙的故事。结合上述的故事，请思中应该像叶圣陶先生说的那样“设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉美读得其法，作者胸有境，入境始于亲。”听录音思考作者写百草园都写了哪些景物写景应该注意哪些原则和手法思考插入美女蛇学习过程，强调些学习序文章哪几节文字写百草园哪几节文字写三味书屋第九节在全文结构上起什么作用百里草园里有哪些好玩的东西作者写到了三味书屋中哪些人和事四重点探究，师生交流阅读教学品质在探究中提升。关注学情，制定教法“个差的老师只会奉献......”。

4、“.....”教会学生学习已经成为课堂教学的重要任务。在教学中重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官，参与到用朗读和问题导引的方法，利用多媒体手段创设情境，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从形象到语言进行感知感悟品味探究，让学习方法在感受中明确，让语文素养在感悟中形成，让思维戈说过“头脑不是个要被填满的容器，而是束需要被点燃的火把。”为了达到目标突出重点突破难点解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，本课设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，采认知规律，即整体感知局部思维迁移拓展。根据本单元的教学目标学习重点，并结合学生实际，确定本节课的训练重点是学习课文细致观察抓住特点，具体真切生动地描写事物的写法。•古希腊学者普罗塔戈认知规律，即整体感知局部思维迁移拓展。根据本单元的教学目标学习重点，并结合学生实际，确定本节课的训练重点是学习课文细致观察抓住特点，具体真切生动地描写事物的写法......”。

5、“.....而是束需要被点燃的火把。”为了达到目标突出重点突破难点解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，本课设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，采用朗读和问题导引的方法，利用多媒体手段创设情境，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从形象到语言进行感知感悟品味探究，让学习方法在感受中明确，让语文素养在感悟中形成，让思维品质在探究中提升。关注学情，制定教法“个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学习已经成为课堂教学的重要任务。在教学中重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官，参与到学习过程，强调些学习序文章哪几节文字写百草园哪几节文字写三味书屋第九节在全文结构上起什么作用百里草园里有哪些好玩的东西作者写到了三味书屋中哪些人和事四重点探究，师生交流阅读教学中应该像叶圣陶先生说的那样“设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉美读得其法，作者胸有境，入境始于亲......”。

6、“.....找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。百草园的景物雪地捕鸟美女蛇故事五大声朗读有关三味书屋生活的内容，概括并在练习本上写出作者主要记叙的故事。结合上述的故事，请思考下面的问题从文中可以看出童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度怎样理解鲁迅背着老师画画逃课呢少年鲁迅视百草园为乐园，但同时他又是位用功读书的学生，两者有矛盾吗这正体现了苏霍姆林斯基“教给方法比教给知识更重要”的理论，给学生提出问题，并且带着问题读书，读中解决问题，从而掌握阅读的方法，提高阅读的能力。我们的学校与三味书屋的生活有什么样的不同，你应该如何支配自己的青春景物有声有色，充满乐趣。美女蛇的故事，增添了神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟，带来无穷乐趣。内容枯燥形式单调环境压抑孩子的天性保持儿童的纯真天性，还要有求知的欲望和进取的精神。要正确认识学校的约束对于自己成长的意义，正确处理学习与玩耍之间的关系。小结上堂好课是每位老师追求的目标......”。

7、“.....所以要进行检测，了解学生学习的情况，以便查缺补漏，为此我设计学了本文，在你印象中鲁迅的童年与少年是个什么样的孩子文中连续使用了系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程。仔细品味，然后叙述做个游戏的过程或描写蚂蚁搬家的经过，也试着用上系列动词。掌握重要的字词及文学常识。背诵课文第二段和第七段。布置作业说课设计研读文本，把握教材说教材关注学情，制定教法说教法循序渐进，教会学法说学法环环相扣，清楚明了说教学过程和板书设计本文是北师版初中语文的第课，是篇回忆童年往事的叙事散文。作为篇经久不衰的老课文，不管教材编排如何变化，总少不了它的位置，不得不承认其在语文学科中的重要地位和作用。这是曲谱写童年往事的优美乐章，作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了个妙趣横生的童心世界。本文通过对百草园美丽景物和奇闻趣事的描写及三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然，追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。根据新课标的具体要求，结合教材......”。

8、“.....我确定本节课的教学目标如下整体感知课文，理清文章脉络二正确理解鲁迅对三味书屋生活的态度三要求学生掌握本文的写景的笔法，了解写景的基本原则和常用手法这个教学目标的设置符合学生的认知规律，即整体感知局部思维迁移拓展。根据本单元的教学目标学习重点，并结合学生实际，确定本节课的训练重点是学习课文细致观察抓住特点，具体真切生动地描写事物的写法。•古希腊学者普罗塔戈说过“头脑不是个要被填满的容器，而是束需要被点燃的火把。”为了达到目标突出重点突破难点解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，本课设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，采用朗读和问题导引的方法，利用多媒体手段创设情境，充分激发学生的主动意识和探究欲望，由粗到精，由整体到局部，从形象到语言进行感知感悟品味探究，让学习方法在感受中明确，让语文素养在感悟中形成，让思维品质在探究中提升。关注学情，制定教法“个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理......”。

9、“.....在教学中重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官，参与到学习戈说过“头脑不是个要被填满的容器，而是束需要被点燃的火把。”为了达到目标突出重点突破难点解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，本课设计着眼学生的学习和发展，在尊重学生情感体验的基础上，采品质在探究中提升。关注学情，制定教法“个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学习已经成为课堂教学的重要任务。在教学中重视让学生主动参与和互相学习，调动学生的多种感官，参与到中应该像叶圣陶先生说的那样“设身处地，激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉美读得其法，作者胸有境，入境始于亲。”听录音思考作者写百草园都写了哪些景物写景应该注意哪些原则和手法思考插入美女蛇考下面的问题从文中可以看出童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度怎样理解鲁迅背着老师画画逃课呢少年鲁迅视百草园为乐园，但同时他又是位用功读书的学生，两者有矛盾吗这正体现了苏霍姆林斯基“景物有声有色，充满乐趣。美女蛇的故事，增添了神秘色彩......”。