1、“.....把课文读通画出生字词语，多读几遍，自学些生字，给生字组词查字典，把课文中的多音字写上，最好还能多读几遍。做到这些才能签字。听写批改，并及时更正。背书巩固学习积累语言培养语感增强记忆力。在校时间有限。希望家长监督背书情况，按要求背诵，还要反复背。小练笔让孩子自由写，写自己想说的话，写真实的想法。写完以后让他自己大声读自己写的内容，帮助他自己修改不通顺的地方和错别字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方，做到结构完整，语句通顺，表达意思清楚就可以了，请您不要大肆改动他写的句子，这样会打消他的积极性，也不利于他的进步。二课外阅读有些家长苦恼孩子的作文写的不好要求背诵，反复背。多阅读，多练笔，提高写作能力。二对语文学习的要求根据本学期的教学和这次考试情况分析，我希望今后大家能从以下几方面配合督促孩子的学习。作业每天根据抄的作业，认真检查并签字。预习......”。

2、“.....自己读题不细心，出现了看错题和看漏题的现象。从作文中暴露出课外阅读少，语言积累匮乏，写出来的作文语句不通顺，词汇量很有限。四解决的办法继续坚持每课过关，听写生字词语。背书情况监督，按但部分同学还是出现了些问题。作文比较简单，是已经练习过了的题，除了个别同学没有看清要求，其他的同学审题都没有太大偏差。三暴露出的问题基础不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。第次没有人提醒我们在起讨论和交流下孩子们的学习情况。期末考试情况总体情况分以上人分人分人分以下人平均分分二考试情况分析基础题考得较为扎实，都是些需要重点掌握，进行了重点复习的内容。作业展示六放假时间展示七结束语小学三年级家长会语文老师发言稿各位家长，大家好,首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天，借着家长会这个机会，缺点......”。

3、“.....由于孩子多，老师逐个检查是不可能的，所以以后请家长在百忙中督促检查。监督孩子在家读课文，即培养了语感，也积累了好词佳句加强课外阅读的习惯，及时记笔记。五假期是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。作文或学习实在有困难的学生，家长必须辅导，及时把知识补上。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长督促孩子认真完成作业并改错，发现孩子的。双休日假期交好朋友参加有益的社区活动参加体育锻炼做小实验搞小发明编手抄报，不仅使孩子们全面发展，也让他们有东西可写，多让他们写观察或记实日记。多教他修改作文。因为好文章不是写出来的，而重负担，又有效。四对于学生，以下几点，恳请家长朋友配合保护孩子写作的积极性，鼓励孩子多动笔监督孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重要的。经常带孩子们接触社会研究社会的各种现象，去创造美好的生活走，让他开开眼界，见见世面......”。

4、“.....有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行些语言交流，看到遇到什么事让他说说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是口头作文，又不加平时日积月累，逐步提高接触生活，加强语言表达作文是什么，就是把你看到的听到的想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走课内学习的基础上要看课外书，这样，在他的作文中，时不时地就会妙语连珠。希望家长可以重视阅读。作文不同于其它习题，它不可能在天或周内蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠，孩子头脑中空空的，是好作文不难，但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。学生平时就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步，在保证句通顺......”。

5、“.....请您不要大肆改动他写的句子，这样会打消他的积极性，也不利于他的进步。二课外阅读有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实求背诵，还要反复背。小练笔让孩子自由写，写自己想说的话，写真实的想法。写完以后让他自己大声读自己写的内容，帮助他自己修改不通顺的地方和错别字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方，做到结构完整，语些生字，给生字组词查字典，把课文中的多音字写上，最好还能多读几遍。做到这些才能签字。听写批改，并及时更正。背书巩固学习积累语言培养语感增强记忆力。在校时间有限。希望家长监督背书情况，按要习的要求根据本学期的教学和这次考试情况分析，我希望今后大家能从以下几方面配合督促孩子的学习。作业每天根据抄的作业，认真检查并签字。预习读课文五遍以上，把课文读通画出生字词语，多读几遍......”。

6、“.....我希望今后大家能从以下几方面配合督促孩子的学习。作业每天根据抄的作业，认真检查并签字。预习读课文五遍以上，把课文读通画出生字词语，多读几遍，自学些生字，给生字组词查字典，把课文中的多音字写上，最好还能多读几遍。做到这些才能签字。听写批改，并及时更正。背书巩固学习积累语言培养语感增强记忆力。在校时间有限。希望家长监督背书情况，按要求背诵，还要反复背。小练笔让孩子自由写，写自己想说的话，写真实的想法。写完以后让他自己大声读自己写的内容，帮助他自己修改不通顺的地方和错别字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方，做到结构完整，语句通顺，表达意思清楚就可以了，请您不要大肆改动他写的句子，这样会打消他的积极性，也不利于他的进步。二课外阅读有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的......”。

7、“.....但必须留心观察，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言，汇集成篇即可。学生平时就要多读书，积累好词佳句，拓展知识面，不断充实自己，争取有大的进步，在保证课内学习的基础上要看课外书，这样，在他的作文中，时不时地就会妙语连珠。希望家长可以重视阅读。作文不同于其它习题，它不可能在天或周内蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高接触生活，加强语言表达作文是什么，就是把你看到的听到的想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行些语言交流，看到遇到什么事让他说说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是口头作文，又不加重负担，又有效......”。

8、“.....以下几点，恳请家长朋友配合保护孩子写作的积极性，鼓励孩子多动笔监督孩子写真实的事情，写真实的想法，这是最重要的。经常带孩子们接触社会研究社会的各种现象，去创造美好的生活。双休日假期交好朋友参加有益的社区活动参加体育锻炼做小实验搞小发明编手抄报，不仅使孩子们全面发展，也让他们有东西可写，多让他们写观察或记实日记。多教他修改作文。因为好文章不是写出来的，而是改出来的。在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。作文或学习实在有困难的学生，家长必须辅导，及时把知识补上。由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长督促孩子认真完成作业并改错，发现孩子的缺点，及时与老师取得联系对于课文的背诵，由于孩子多，老师逐个检查是不可能的，所以以后请家长在百忙中督促检查。监督孩子在家读课文，即培养了语感，也积累了好词佳句加强课外阅读的习惯，及时记笔记......”。

9、“.....大家好,首先，向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天，借着家长会这个机会，我们在起讨论和交流下孩子们的学习情况。期末考试情况总体情况分以上人分人分人分以下人平均分分二考试情况分析基础题考得较为扎实，都是些需要重点掌握，进行了重点复习的内容。但部分同学还是出现了些问题。作文比较简单，是已经练习过了的题，除了个别同学没有看清要求，其他的同学审题都没有太大偏差。三暴露出的问题基础不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。第次没有人提醒，没有人念题，自己读题不细心，出现了看错题和看漏题的现象。从作文中暴露出课外阅读少，语言积累匮乏，写出来的作文语句不通顺，词汇量很有限。四解决的办法继续坚持每课过关，听写生字词语。背书情况监督，按要求背诵，反复背。多阅读，多练笔......”。