1、“.....积累词语。整体感知课文内容，说说课文的主要内容。熟读课文，分角色朗读课文。教学难点掌握生字，初感课文。教具准备妈妈的照片生字卡片。教学过程谈话，导入新课。教师引导学生拿出妈妈的照片，用句话向同学介绍自己的妈妈。教师小结同学们，通过你们的介绍，老师对你们的妈妈又有了进步的了解。从你们的介绍中，老师听出来了，你们很爱自己的妈妈。可是，我们该怎样爱妈妈呢学了课文最后份晚报，定会对同学们有所启发的。二提纲导读，学生自读。读文，画出生字新词。认读并掌握生字新词。想想课文讲了件什么事读了短文，你想对小女孩说什么请写写。三检查生字，整体感知课文内容。教师出示含拼音的生字卡片，指名读读......”。

2、“.....教师强调部分生字的读音后，开火车认读生字。字音诧怔是卷舌音。引导学生用生字组词。教师出示生字新词卡片，全班来学习课文。六布置作业。抄写本课的生字新词。找学写伙伴分角色朗读课文。第二课时教学目标深入学习课文，知道女孩为什么要让我替她买份晚报，体会女孩的片孝心。总结全文，拓展延伸，谈谈自己齐读读。读中巩固生字的认知。指名说说课文主要讲了件什么事四角色朗读课文。五课堂小结。教师小结同学们，小女孩给我枚硬币，叫我到她妈妈的报摊上买报纸。这是怎么回事呢我们下节课再查生字，整体感知课文内容。教师出示含拼音的生字卡片，指名读读，其他正音。教师强调部分生字的读音后，开火车认读生字......”。

3、“.....引导学生用生字组词。教师出示生字新词卡片，全班妈呢学了课文最后份晚报，定会对同学们有所启发的。二提纲导读，学生自读。读文，画出生字新词。认读并掌握生字新词。想想课文讲了件什么事读了短文，你想对小女孩说什么请写写。三检教师引导学生拿出妈妈的照片，用句话向同学介绍自己的妈妈。教师小结同学们，通过你们的介绍，老师对你们的妈妈又有了进步的了解。从你们的介绍中，老师听出来了，你们很爱自己的妈妈。可是，我们该怎样爱妈，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。整体感知课文内容，说说课文的主要内容。熟读课文，分角色朗读课文。教学难点掌握生字，初感课文。教具准备妈妈的照片生字卡片......”。

4、“.....导入新课。业有感情地分角色朗读课文。给爸爸妈妈写封信，表达自己的感谢之情。板书设计最后份晚报疑惑掏钱买妈妈的报纸惊讶切只因爱妈妈诧异不解最后份晚报教案第课时教学目标读通诗歌，整体感知小结同学们，话不需要太多，事情不定要做得太大，关键在于你用情定要真。四课堂小结教师小结同学们，爸爸妈妈爱你们，你们也要爱爸爸妈妈。你们定要努力做个关心体贴孝敬父母的好儿女。五布置作却深深地打动了我们每个人的心。其实，在你们的身上，也发生这许多令人感动的场景。能说说吗教师读了这篇课文，你有什么想对妈妈说的话，有什么特别想为妈妈做的事吗学生自由抒发自己的感想。教师吗教师引导想像她真是个好女儿......”。

5、“.....定是心潮澎湃的，我会想些什么呢你有什么话想对这个女孩说吗三总结延伸，谈感受。教师这是生活中的件平凡的事，但它其实，为了卖掉这份报纸，不仅妈妈等了个小时，小女孩也等了个小时，你们能从文中找出老师这么说的依据吗师导等了个多小时多辛苦呀，小女孩为什么不直接拿钱向妈妈买报纸呢，那不是八点左右就能回家了指名反馈。教师引导这份报纸容易卖出去吗你是怎么知道的教师小结是呀，要是等人来买这份报纸，还不知道要等多久呢,想到这里，小女孩觉得妈妈太辛苦了，想让妈妈早点回家休息，所以才买这份报纸。师导馈，是什么原因让作者如此的疑惑和惊讶呢教师引导质疑如果是你......”。

6、“.....解答疑难。师导现在就请同学们再读课文，然后解答问题这个小女孩为什么要买这份晚报，谈体会。启迪学生懂得关心体贴孝敬父母。教具准备生字卡片。教学过程巩固复习，导入新课。教师出示生字新词卡片，。吓跳镇定疑惑惊讶诧异怔怔地盯着不解引导学生观察这些词语，说发现。指名反伴分角色朗读课文。第二课时教学目标深入学习课文，知道女孩为什么要让我替她买份晚报，体会女孩的片孝心。总结全文，拓展延伸，谈谈自己的感受。有感情地朗读课文。教学难点能够根据诗句想像画面什么事四角色朗读课文。五课堂小结。教师小结同学们，小女孩给我枚硬币，叫我到她妈妈的报摊上买报纸......”。

7、“.....六布置作业。抄写本课的生字新词。找学写伙读，其他正音。教师强调部分生字的读音后，开火车认读生字。字音诧怔是卷舌音。引导学生用生字组词。教师出示生字新词卡片，全班齐读读。读中巩固生字的认知。指名说说课文主要讲了件什读，其他正音。教师强调部分生字的读音后，开火车认读生字。字音诧怔是卷舌音。引导学生用生字组词。教师出示生字新词卡片，全班齐读读。读中巩固生字的认知。指名说说课文主要讲了件什么事四角色朗读课文。五课堂小结。教师小结同学们，小女孩给我枚硬币，叫我到她妈妈的报摊上买报纸。这是怎么回事呢我们下节课再来学习课文。六布置作业。抄写本课的生字新词。找学写伙伴分角色朗读课文......”。

8、“.....知道女孩为什么要让我替她买份晚报，体会女孩的片孝心。总结全文，拓展延伸，谈谈自己的感受。有感情地朗读课文。教学难点能够根据诗句想像画面，谈体会。启迪学生懂得关心体贴孝敬父母。教具准备生字卡片。教学过程巩固复习，导入新课。教师出示生字新词卡片，。吓跳镇定疑惑惊讶诧异怔怔地盯着不解引导学生观察这些词语，说发现。指名反馈，是什么原因让作者如此的疑惑和惊讶呢教师引导质疑如果是你，你知道了这样的事情会有什么疑惑二再读课文，解答疑难。师导现在就请同学们再读课文，然后解答问题这个小女孩为什么要买这份晚报指名反馈......”。

9、“.....要是等人来买这份报纸，还不知道要等多久呢,想到这里，小女孩觉得妈妈太辛苦了，想让妈妈早点回家休息，所以才买这份报纸。师导其实，为了卖掉这份报纸，不仅妈妈等了个小时，小女孩也等了个小时，你们能从文中找出老师这么说的依据吗师导等了个多小时多辛苦呀，小女孩为什么不直接拿钱向妈妈买报纸呢，那不是八点左右就能回家了吗教师引导想像她真是个好女儿，我想文中的我看到女孩远去的背影，定是心潮澎湃的，我会想些什么呢你有什么话想对这个女孩说吗三总结延伸，谈感受。教师这是生活中的件平凡的事，但它却深深地打动了我们每个人的心。其实，在你们的身上，也发生这许多令人感动的场景。能说说吗教师读了这篇课文......”。