1、“.....今天，我们要认识群孩子，他们用什么方式表达自己对祖国的热爱呢我们赶紧来学课文吧,二教师提出要求，学习自读。借助拼音，掌握本课的生字新词。把课文读通，说说课文的主要内容。思考问题阿廖沙和他的伙伴接受的是什么任务他们为什么要接受任务他们怎样完成任务三反馈自读情况，掌握生字。教师出示本课的生字新词，指名读读，其他正音，教师再强调。字音殊施授彰是卷舌音，瞒是前鼻音，聋腔彰是后鼻音。字形注意蔽的笔顺，予不要多写撇。教师再出示生字新词卡片，让学生在读中巩固。指名分段读课文，检查学生读通课文的情况。指名说说课文的主要内容。四指导说故事。教师出示故事梗概，让学生在小组里说故事。阿廖沙和他的伙伴发现隐蔽在池塘对岸树林里的高炮连，并经常关注他们。冬天......”。

2、“.....结果被德军侦察机轰炸了的主要内容。四指导说故事。教师出示故事梗概，让学生在小组里说故事。阿廖沙和他的伙伴发现隐蔽在池塘对岸树林里的高炮连，并经常关注他们。冬天，阿廖沙和他的伙伴垒炮台，结果被德军侦察机轰炸了是卷舌音，瞒是前鼻音，聋腔彰是后鼻音。字形注意蔽的笔顺，予不要多写撇。教师再出示生字新词卡片，让学生在读中巩固。指名分段读课文，检查学生读通课文的情况。指名说说课文思考问题阿廖沙和他的伙伴接受的是什么任务他们为什么要接受任务他们怎样完成任务三反馈自读情况，掌握生字。教师出示本课的生字新词，指名读读，其他正音，教师再强调。字音殊施授彰了自己对祖国的热爱。今天，我们要认识群孩子，他们用什么方式表达自己对祖国的热爱呢我们赶紧来学课文吧,二教师提出要求......”。

3、“.....借助拼音，掌握本课的生字新词。把课文读通，说说课文的主要内容。程复习旧知，导入新课。教师板书课题，指导学生将课题读好。教师引导同学们，通过前面几篇课文的学习，我们认识了视死如归的董存瑞，认识了为国捐躯的邓世昌，他们都是值得我们尊敬的人，他们用生命表达的生字新词。整体感知课文内容，理清文章的条理，读好句子，理解个别词语的意思。有感情地朗读课文。教学难点学习并掌握本课的生字新词，积累震耳欲聋等词语，有感情地朗读课文。教具准备生字卡片教学过业有感情地朗读课文。出期小英雄的故事手抄报。板书阿廖沙和他的伙伴接受任务垒军事建筑，引开德军侦察机以假乱真出色完成任务阿廖沙和他的伙伴教案第课时教学目标学习并掌握本课同学们，你们虽然还小，但是也可以为祖国尽份力......”。

4、“.....是爱祖国的表现你不随地吐痰，是爱祖国的表现你努力学习，是爱祖国的表现。让我们行动起来，齐热爱我们美丽的祖国吧,五布置作把德军的侦察机骗得团团转，真是太有意思了,三拓展延伸。师导其实在我们中国，也有许多和阿廖沙样热爱中国，聪明勇敢的小英雄，你们都搜集了哪些资料，赶紧讲讲他们的故事吧,学生讲故事。四课堂小结教师导读阿廖沙和他的伙伴把这项任务完成的很出色。你们是从哪些地方感受到的重点知道学生理解阵地鱼儿诱饵等词，并知道学生有感情地朗读。教师小结多聪明的孩子呀，他们居然用自己垒的军事建筑廖沙和他的伙伴是怎样完成任务的呢请同学们读课文第六自然段。教师引导学生想像阿廖沙和他的伙伴会到什么地方......”。

5、“.....所以上校把这个任务交给了阿廖沙和他的伙伴。可他是怎么想到这个办法来掩护军事要地的呢请大家读课文，然后想想。指名反馈。教师导读阿接受的是什么任务。要求学生找出上校安排任务时说的那番话。指名说说这里的掩体，或是炮台具体指的是什么引导学生思考为什么要这样做师导现在，你们知道阿廖沙和他的伙伴为什么要被连长厉声呵斥了。阿廖沙带领伙伴们在远离军事的地方垒起无数炮台，多次让德军扑空。阿廖沙因此被授予枚勋章。指名说说，互相评殊全神贯注以假乱真二引导反馈，深入探究。教师指名反馈阿廖沙和他的伙伴组里说故事。阿廖沙和他的伙伴发现隐蔽在池塘对岸树林里的高炮连，并经常关注他们。冬天，阿廖沙和他的伙伴垒炮台，结果被德军侦察机轰炸了......”。

6、“.....予不要多写撇。教师再出示生字新词卡片，让学生在读中巩固。指名分段读课文，检查学生读通课文的情况。指名说说课文的主要内容。四指导说故事。教师出示故事梗概，让学生在小任务他们怎样完成任务三反馈自读情况，掌握生字。教师出示本课的生字新词，指名读读，其他正音，教师再强调。字音殊施授彰是卷舌音，瞒是前鼻音，聋腔彰是后鼻音。字形任务他们怎样完成任务三反馈自读情况，掌握生字。教师出示本课的生字新词，指名读读，其他正音，教师再强调。字音殊施授彰是卷舌音，瞒是前鼻音，聋腔彰是后鼻音。字形注意蔽的笔顺，予不要多写撇。教师再出示生字新词卡片，让学生在读中巩固。指名分段读课文，检查学生读通课文的情况。指名说说课文的主要内容......”。

7、“.....教师出示故事梗概，让学生在小组里说故事。阿廖沙和他的伙伴发现隐蔽在池塘对岸树林里的高炮连，并经常关注他们。冬天，阿廖沙和他的伙伴垒炮台，结果被德军侦察机轰炸了。高炮连上校把垒假炮台吸引敌军注意力的任务交给了阿廖沙。阿廖沙带领伙伴们在远离军事的地方垒起无数炮台，多次让德军扑空。阿廖沙因此被授予枚勋章。指名说说，互相评殊全神贯注以假乱真二引导反馈，深入探究。教师指名反馈阿廖沙和他的伙伴接受的是什么任务。要求学生找出上校安排任务时说的那番话。指名说说这里的掩体，或是炮台具体指的是什么引导学生思考为什么要这样做师导现在，你们知道阿廖沙和他的伙伴为什么要被连长厉声呵斥了吗引导学生再读课文第二自然段理解教师军事要地需要掩护......”。

8、“.....可他是怎么想到这个办法来掩护军事要地的呢请大家读课文，然后想想。指名反馈。教师导读阿廖沙和他的伙伴是怎样完成任务的呢请同学们读课文第六自然段。教师引导学生想像阿廖沙和他的伙伴会到什么地方，垒怎样的军事设施教师质疑这段话中的军事设施和总工程师为什么要加上引号教师导读阿廖沙和他的伙伴把这项任务完成的很出色。你们是从哪些地方感受到的重点知道学生理解阵地鱼儿诱饵等词，并知道学生有感情地朗读。教师小结多聪明的孩子呀，他们居然用自己垒的军事建筑把德军的侦察机骗得团团转，真是太有意思了,三拓展延伸。师导其实在我们中国，也有许多和阿廖沙样热爱中国，聪明勇敢的小英雄，你们都搜集了哪些资料，赶紧讲讲他们的故事吧,学生讲故事。四课堂小结同学们，你们虽然还小......”。

9、“.....你捡起张扔在地上的废纸，是爱祖国的表现你不随地吐痰，是爱祖国的表现你努力学习，是爱祖国的表现。让我们行动起来，齐热爱我们美丽的祖国吧,五布置作业有感情地朗读课文。出期小英雄的故事手抄报。板书阿廖沙和他的伙伴接受任务垒军事建筑，引开德军侦察机以假乱真出色完成任务阿廖沙和他的伙伴教案第课时教学目标学习并掌握本课的生字新词。整体感知课文内容，理清文章的条理，读好句子，理解个别词语的意思。有感情地朗读课文。教学难点学习并掌握本课的生字新词，积累震耳欲聋等词语，有感情地朗读课文。教具准备生字卡片教学过程复习旧知，导入新课。教师板书课题，指导学生将课题读好。教师引导同学们，通过前面几篇课文的学习，我们认识了视死如归的董存瑞，认识了为国捐躯的邓世昌......”。