1、“.....浏览网站了解英雄人物生平介绍英雄事迹，爱国主义教育和革命传统教育，进步弘扬民族传统美德，培养他们爱祖国爱人民爱家乡爱生活的热情，教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，为社会的庄严肃穆......”。

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3、“.....尽管他们不知道，此间长眠的每个感人故事。但他们知道，因为祖国，因为民族的利益，血就可以造就英雄。英雄不问出处，每个英雄所贡献的，绝不仅仅是场正与邪较量中的力量，更深远的是他给动对我的影响。每生将本次活动的感受或启发写成追忆文章，学校将对优秀作品推荐至全省校外教育网站。七活动组织要求活动期先是思念。然后......”。

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5、“.....进行网上鞠躬献花留言等。说出我心中的英雄形象及本次活动对我的影响。每生将本次活动的感受或启发写成追忆文章，学校将对优秀作品推荐至全省校外教育网站。七活动组织要求活动期先是思念。然后，我们可以看到的是对逝者的崇敬和感恩。在这天，很多顽皮的孩子在烈士墓前变得肃穆。尽管他们不知道，此间长眠的每个感人故事。但他们知道，因为祖国......”。

6、“.....血就可以造就英雄。英雄不问出处，每个英雄所贡献的，绝不仅仅是场正与邪较量中的力量，更深远的是他给予人的内涵。在今天，这内涵所倾诉的是本属于炎黄的价值取向。不管祭扫的是谁，生者对逝者没有功利。当我们在这天诚恳地感恩，可以肯定我们的灵魂也定在那刻净化。全体默哀分钟。要求庄严肃穆，教师关好手机全体坐下。电脑献花留言......”。

7、“.....以班级为单位九祭扫后续教育优秀祭扫感受在校刊公布栏张贴。学校清明节祭英烈活动方案活动目的为了加强青少年学生的爱国主义教育和革命传统教育，进步弘扬民族传统美德，培养他们爱祖国爱人民爱家乡爱生活的热情，教育学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，磨练顽强的意志，练就过硬的本领，为社会的发展做出积极的贡献......”。

8、“.....发奋图强三活动时间年月日四活动地点多媒体教室五活动成员全体师生六活动内容老师介绍清明节的由来。浏览网站了解英雄人物生平介绍英雄事迹，进行网上鞠躬献花留言等。说出我心中的英雄形象及本次活动对我的影响。每生将本次活动的感受或启发写成追忆文章，学校将对优秀作品推荐至全省校外教育网站。七活动动对我的影响......”。

9、“.....学校将对优秀作品推荐至全省校外教育网站。七活动组织要求活动期先是思念。然后，我们可以看到的是对逝者的崇敬和感恩。在这天，很多顽皮的孩子在予人的内涵。在今天，这内涵所倾诉的是本属于炎黄的价值取向。不管祭扫的是谁，生者对逝者没有功利。当我们在这天诚恳地感恩，可以肯定我们的灵魂也定在那刻净化。全体默哀分钟......”。