1、“.....西汉末年刘向编订为三十三篇，分东周西周秦齐楚赵魏韩燕宋卫中山十二策。内容多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如，描写人敢于斗争善于斗争的精神激发学生学习文言文，了解民族文化的热情。知识链接关于战国策战国策是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。战国策当初有国策国事事语短长争善于斗争的精神激发学生学习文言文，了解民族文化的热情。学习重点朗读文言课文。积累些文言实词和虚词。学习难点学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。学习唐雎作为小国之臣却不畏强权神在我们现实生活中的意义。教学后记二二唐雎不辱使命学习目标学习本文通过对话描写表现人物形象的写法......”。

2、“.....学习唐雎作为小国之臣却不畏强权敢于斗顷立就日沃汤数次用现代汉语翻译下面这个句子。如是者六七始已。译文这则故事给了你怎样的启示拓展提升唐雎专诸聂政要离都是英勇无畏大义凛然的英雄，请你再列举两位这样的英雄，并谈谈他们的精六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰七录„„溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高时。选自明史张溥传解释下面句中加点的词语。俄怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。译文结合人物语气，说说秦王的形象。结合课文，联系实际谈谈个国家如何才能真正摆脱强国给予的屈辱主题阅读溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已，朗读过即焚之又抄，如是者有先生也......”。

3、“.....布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰先生坐,何至于此,寡人谕矣夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以闻布衣之怒乎秦王曰布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月聂政之刺韩傀也，白虹贯日要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之写斗争的结局。安陵君和唐雎各是怎样的人在文中找出依据。精读精练秦王怫然怒，谓唐雎曰公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰臣未尝闻也......”。

4、“.....伏尸百万，流血千里。唐雎曰大王尝。以君为长者，故不的文章结构内容全文分三部分。第部分第段，写第二部分第段写与进行针锋相对的斗争。这场斗争有两个回合，可分两层。第层第段，写第二层第段，写第三部分第段，休祲降于天天小缟素秦王色挠长跪而谢之寡人谕矣大王加惠故不错意也岂直五百里哉秦王怫然怒徒以有先生也安陵君其许寡人结合注释和资料，用现代汉语说出下列句子的意思益才是真利益。英国谚语自主学习找出文中的通假字。秦王不说故不错意也仓鹰击于殿上结合书下注释和资料，解释下列加点词语的意思。唐雎不辱使命以大易小请广于君以头抢地耳比亚几何以直线为最近，修身以正直为最好。英国谚语讲真话的人不需要记住自己说过的话。马克•吐温你若正直......”。

5、“.....波斯萨迪正直的人是神创造的最高尚的作品英蒲柏因正直而获得的利不平，拔刀相助。谚语明知山有虎，偏向虎山行。谚语志无虚邪，行必正直。春秋管仲丈夫志气直如铁，无曲心中道自真。唐寒山宁向直中取，不向曲中求。郭吉安世上没有比正直更丰富的遗产了。莎士比不平，拔刀相助。谚语明知山有虎，偏向虎山行。谚语志无虚邪，行必正直。春秋管仲丈夫志气直如铁，无曲心中道自真。唐寒山宁向直中取，不向曲中求。郭吉安世上没有比正直更丰富的遗产了。莎士比亚几何以直线为最近，修身以正直为最好。英国谚语讲真话的人不需要记住自己说过的话。马克•吐温你若正直，不要怕人诽谤。波斯萨迪正直的人是神创造的最高尚的作品英蒲柏因正直而获得的利益才是真利益......”。

6、“.....秦王不说故不错意也仓鹰击于殿上结合书下注释和资料，解释下列加点词语的意思。唐雎不辱使命以大易小请广于君以头抢地耳休祲降于天天小缟素秦王色挠长跪而谢之寡人谕矣大王加惠故不错意也岂直五百里哉秦王怫然怒徒以有先生也安陵君其许寡人结合注释和资料，用现代汉语说出下列句子的意思。以君为长者，故不的文章结构内容全文分三部分。第部分第段，写第二部分第段写与进行针锋相对的斗争。这场斗争有两个回合，可分两层。第层第段，写第二层第段，写第三部分第段，写斗争的结局。安陵君和唐雎各是怎样的人在文中找出依据。精读精练秦王怫然怒，谓唐雎曰公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰臣未尝闻也。秦王曰天子之怒，伏尸百万......”。

7、“.....唐雎曰大王尝闻布衣之怒乎秦王曰布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月聂政之刺韩傀也，白虹贯日要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰先生坐,何至于此,寡人谕矣夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。下列句中加点词意思相同的组是唐雎使于秦秦王使人谓安陵君曰徒以有先生也以头抢地尔此庸夫之怒也夫专诸之刺王僚也轻寡人与尔安敢轻吾射翻译下列句子。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。译文结合人物语气，说说秦王的形象。结合课文......”。

8、“.....所读书必手抄，抄已，朗读过即焚之又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰七录„„溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高时。选自明史张溥传解释下面句中加点的词语。俄顷立就日沃汤数次用现代汉语翻译下面这个句子。如是者六七始已。译文这则故事给了你怎样的启示拓展提升唐雎专诸聂政要离都是英勇无畏大义凛然的英雄，请你再列举两位这样的英雄，并谈谈他们的精神在我们现实生活中的意义。教学后记二二唐雎不辱使命学习目标学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。培养学生朗读复述翻译和严密的逻辑思维能力......”。

9、“.....了解民族文化的热情。学习重点朗读文言课文。积累些文言实词和虚词。学习难点学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。学习唐雎作为小国之臣却不畏强权敢于斗争善于斗争的精神激发学生学习文言文，了解民族文化的热情。知识链接关于战国策战国策是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。战国策当初有国策国事事语短长长书修书等名称和本子，西汉末年刘向编订为三十三篇，分东周西周秦齐楚赵魏韩燕宋卫中山十二策。内容多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如，描写人物活动绘声绘色，栩栩如生，富有文学意味。关于正直的名言路见不平，拔刀相助。谚语明知山有虎，偏向虎山行......”。