1、“.....揭示目标学习目标教学活动评价要点要点归纳预习检测体裁报告文学是以文学手法反映现实生活中真人真事的种文体。它是真实性与艺术性有机结合的文学样式。它的报道性与因通过学习，感受作者强烈的忧患意识三教学过程导入新课珍惜地球水资源，否则最后滴水将是我们的眼泪。这是热爱地球的人所发出的沉痛的呼唤。今天我们要聆听的是位作家同样痛苦的呐喊。今招考点主旨探究语句品析修辞手法及作用。学情分析学习本文后，学生的忧患意思会增强，但整体把握文意，理清文章的脉络，训练概括能力还不够好。二学习目标通过阅读能够总结出罗布泊消逝的原单元的篇课文。通过阅读本文能够总结出罗布泊消逝的原因是因为塔里木河两岸人口激增，水的需求也跟着增加四盲行为。感受作者强烈的忧患意识知道作者的写作意图是什么，从本文中得到的启示都有哪些。中作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵......”。

2、“.....对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验品味作品中富于表现力的语言。教材分析本文是人民教育出版社教材八年级下册第三你认为最精彩的句子，点评其好在哪里请拟条以环境保护为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。在个字之间•教案第课时学习目标确定的依据课程标准欣赏文学，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设,三当堂检测文章表现了作者怎样的情感你从哪些句子可以感受到作者的这种强烈的情感文章是如何体现报告文学语言的真实性形象性和抒情性的找出到哪些同样的悲剧联系现实，想想我们该怎么做时间分钟方法小组讨论自学检测三文中还提到了青海湖和月牙泉。学以致用，把课本知识应用到社会实践中。我们应该吸取教训开发要克服盲目性，认识自然规律枝那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦......”。

3、“.....救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方,自学指导三内容课文要求文中还提加耕地用水盲目修建水库截水盲目掘堤引水盲目建泵站抽水，„四盲‟像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河抽干了那奇形怪状的枯学习目标三联系现实，关注环境问题，培养分析问题解决问题的能力。•分析深层情感知行为的强烈谴责时间分钟方法小组讨论，圈点批注。自学检测二几十年间塔里木河流域修筑水库多座，任意掘堤修引水口处，建抽水泵站多处，有的泵站天就要抽水万多立方米。盲目增，最后推而广之，说到青海湖的趋势，篇末发出拯救生态环境的强烈呼吁。自学指导二内容课文要求哪些语句或词语，体现了作者对仙湖罗布泊的赞美向往，对罗布泊消逝的痛惜，对人们愚昧无从具体句子出发总结罗布泊消逝的原因•时间分钟•方法圈点批注，勾画总结自学检测仔细阅读文章第自然段......”。

4、“.....，然后着重说明罗布泊是，又具体展现今日罗布泊的景象煦干涸吞噬裸露戈壁滩无垠边缘解释下列成语近在咫尺浑然体学习目标通过阅读能够总结出罗布泊消逝的原因学习目标二通过学习，感受作者强烈的沧海桑田自学指导•内容课文•要求速读课文学活动评价要点要点归纳预习检测体裁报告文学是以文学手法反映现实生活中真人真事的种文体。它是真实性与艺术性有机结合的文学样式。它的报道性与通讯相近，它的文学性与小说相近给下列红色字体注音萧瑟和课珍惜地球水资源，否则最后滴水将是我们的眼泪。这是热爱地球的人所发出的沉痛的呼唤。今天我们要聆听的是位作家同样痛苦的呐喊。今夕图片对比导入，激发兴趣板书示题，揭示目标学习目标教学课珍惜地球水资源，否则最后滴水将是我们的眼泪。这是热爱地球的人所发出的沉痛的呼唤。今天我们要聆听的是位作家同样痛苦的呐喊。今夕图片对比导入......”。

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