1、“.....保护听力健康。关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。四宣传口号减少噪声，保护听力减少环境噪声，呵护听力健康保护听力，健康为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳护耳意识，特制定如下方案活动主题康复从现在开始，二时间安排年月日至月日三宣传内容宣传噪声对听力健康的损害......”。

2、“.....感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。做好活动总结。要把活动的相关情况，认真进行总结，并形成书面材料。第个全国爱耳日活动方案年月日是第次全国爱耳日。己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次爱耳日的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。走进生活，感受噪声......”。

3、“.....从小养成爱耳护耳的良好习惯。学校利用校园广播宣传栏等多种渠道，对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。发起小手拉大手倡议活动。发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自我做起防治环境噪声污染，保护生活环境消除噪声，学会倾听，享受安静。五活动要求成立活动领导小组组长成员传......”。

4、“.....并了解爱耳日的由来，背景意义健康。关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。四宣传口号减少噪声，保护听力减少环境噪声，呵护听力健康保护听力，健康用耳健康环境，聆听和谐保护环境，减少噪声保护听力，从我健康。关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。四宣传口号减少噪声......”。

5、“.....呵护听力健康保护听力，健康用耳健康环境，聆听和谐保护环境，减少噪声保护听力，从我做起防治环境噪声污染，保护生活环境消除噪声，学会倾听，享受安静。五活动要求成立活动领导小组组长成员传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义和今年爱耳日的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯......”。

6、“.....对学生进行爱耳护耳的宣传和教育。发起小手拉大手倡议活动。发放倡议书，要求每位学生除了做到爱护自己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次爱耳日的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。走进生活，感受噪声。倡议家长带领学生到学校附近的马路及周围企业......”。

7、“.....从而提高学生保护听力的意识。做好活动总结。要把活动的相关情况，认真进行总结，并形成书面材料。第个全国爱耳日活动方案年月日是第次全国爱耳日。为切实减少听力残疾的发生，提高学生的爱耳护耳意识，特制定如下方案活动主题康复从现在开始，二时间安排年月日至月日三宣传内容宣传噪声对听力健康的损害，提高全体师生对爱耳护耳必要性和重要性的认识......”。

8、“.....自觉减少噪声，保护听力健康。关注学习生活周边的噪声危害，积极参与噪声治理与听力保护。四宣传口号减少噪声，保护听力减少环境噪声，呵护听力健康保护听力，健康用耳健康环境，聆听和谐保护环境，减少噪声保护听力，从我做起防治环境噪声污染，保护生活环境消除噪声，学会倾听，享受安静......”。

9、“.....保护生活环境消除噪声，学会倾听，享受安静。五活动要求成立活动领导小组组长成员传，让学生了解生活中的噪声及噪声对听力健康的损害，并了解爱耳日的由来，背景意义己的耳朵，保护自己的听力外，要积极向身边的大人宣传本次爱耳日的主题及噪声对听力健康的损害，号召大家养成健康的用耳习惯，自觉减少噪声，保护健康的听力。走进生活，感受噪声......”。