1、“.....自己则要拥有片海洋，只有不断学习，才能不断的提高。尤其是在新纲要颁发以后，我大量翻阅幼教书籍，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，注重幼儿多方面能力的培养。让幼儿做到玩中学学中玩，努力做孩子们的引导者和参与伙伴。有时为了上好节课，要准备周甚至更多的时间，几年来，多次代表幼儿园承担公开课任务，如语言活动拉大锯综合活动鞋子的聚会等，得到了同事领导和家长们的好评。我还积极参加学部组织的课题研究中华民族传统美德主题教育活动，年参加省规划重点工作特别不容易做，为了班里每个孩子都健康成长，几年来，我曾自费买上礼物做过无数次的家访，记得那年暑期，有个叫文岳的孩子，家住张店，送他回家的那天发现他的腿上长了好多的疙瘩，很像是蚊子咬的，当时我们也带他去医务室看过也抹了药膏，结果送他回家时......”。

2、“.....说你们那里怎么会有蚊子再这样我们孩子就不在你们学校上学了等等，当时是孙园长和我起利用星期天休，年参加省规划重点工作特别不容易做，为了班里每个孩子都健康成长，几年来，我曾自费买上礼物做过无数次的家访，记得那年暑期，有个叫文岳的孩子，家住张店，送他回家的那天发现他的腿上长了好多的疙瘩，很像至更多的时间，几年来，多次代表幼儿园承担公开课任务，如语言活动拉大锯综合活动鞋子的聚会等，得到了同事领导和家长们的好评。我还积极参加学部组织的课题研究中华民族传统美德主题教育活动尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，注重幼儿多方面能力的培养。让幼儿做到玩中学学中玩，努力做孩子们的引导者和参与伙伴。有时为了上好节课，要准备周甚中，我深知要给孩子杯水，自己则要拥有片海洋，只有不断学习，才能不断的提高。尤其是在新纲要颁发以后，我大量翻阅幼教书籍，认真了解教育教学新动态......”。

3、“.....并在日常教学中反复我放心,其实，我并不是为了博得家长的感激与赞赏，我做这些只是想让每位家长都放心让他们知道，他们的孩子在我心里样也是至关重要的，他们把孩子送到幼儿园是完全可以放心安心的。在教学工作的东西，使她较快的适应了寄宿生活。中秋节放假回来，她妈妈告诉我，在家里早晨起床，明明就大声嚷嚷着说我要找于老师,我要找于老师,她妈妈高兴地说谢谢于老师,孩子放在你这里已经是晚上九点多了，有人说晚上不是有寄宿老师吗用不着你管,是的，晚上我完全可以不用管了，然而，当听到孩子哭着要找我时，那种母爱的本能使我不忍离去白天我班的老师还给她买好多好吃明，岁个月就入托了，她是先上了半年的日托，今年月份转成寄宿的，记得她寄宿的第天，她不是哭着找妈妈而是要找于老师，开始的几天，晚上我都陪着她，在她的蚊帐里拍着她等她睡着了，我已经汗流浃背，每每这时眠习惯哪个孩子发生攻击性行为，我就动之以情晓之以理......”。

4、“.....我就及时给予表扬注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心，我现在带的托班有个寄宿的孩子叫明你难道不怕脏不怕臭吗其实我也怕脏也怕臭，我的嗅觉和别人样灵敏。但是教师这沉甸甸的责任把我心中原本的厌恶与反感赶走了。哪个孩子睡不着觉，我就寻找原因，对症下药，培养他们良好的睡哪个孩子不高兴，我就蹲下来，和他平等交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑烦恼托班孩子小，还没有养成良好的生活卫生习惯，经常拉尿裤子，年轻老师做不来，我是做妈妈的，我来为他们换洗，当其他老师问我仔细琢磨研究各年龄段孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心耐心细心倾注到每个孩子身上。例如哪个孩子哭闹不愿来园，我就耐心地给他讲故事唱儿歌陪他们玩玩具逗他们开心，稳定他们的情绪童有伟大爱抚的事业。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的把钥匙。面对群活泼好动天真烂漫的孩子......”。

5、“.....受到他们的尊重与爱戴，仅仅靠丰富渊博的知识是远远不够的。因此，导交付的任务，充分地发挥老教师应有的表率与带头作用。也正是园里提供了这么个发展平台，有个系统的管理模式，促使我和每个教师不断成长，不断进步不断提高。高尔基说教育儿童的事业是要求对儿休息，晚上加班加点来完成。晚上回到宿舍，倒头便睡，记得我们周园长和老师们好开玩笑说咱们睡觉都不用拍啊,还多次自己花钱为班里购买物品美化班级环境，每次都带领班组的老师，圆满完成领记录交接班记录每周的教学活动计划教育笔记学习笔记班级及走廊的环境装饰作品展示栏其中每幅作品上都要有教师的评语及寄语班级网页网上备课等，这些工作是正常上班时间无暇完成的，只有靠中午不休记录交接班记录每周的教学活动计划教育笔记学习笔记班级及走廊的环境装饰作品展示栏其中每幅作品上都要有教师的评语及寄语班级网页网上备课等，这些工作是正常上班时间无暇完成的......”。

6、“.....晚上加班加点来完成。晚上回到宿舍，倒头便睡，记得我们周园长和老师们好开玩笑说咱们睡觉都不用拍啊,还多次自己花钱为班里购买物品美化班级环境，每次都带领班组的老师，圆满完成领导交付的任务，充分地发挥老教师应有的表率与带头作用。也正是园里提供了这么个发展平台，有个系统的管理模式，促使我和每个教师不断成长，不断进步不断提高。高尔基说教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的把钥匙。面对群活泼好动天真烂漫的孩子，要想成为他们的良师益友，受到他们的尊重与爱戴，仅仅靠丰富渊博的知识是远远不够的。因此，我仔细琢磨研究各年龄段孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心耐心细心倾注到每个孩子身上。例如哪个孩子哭闹不愿来园，我就耐心地给他讲故事唱儿歌陪他们玩玩具逗他们开心，稳定他们的情绪哪个孩子不高兴，我就蹲下来，和他平等交谈......”。

7、“.....直至消除他的疑惑烦恼托班孩子小，还没有养成良好的生活卫生习惯，经常拉尿裤子，年轻老师做不来，我是做妈妈的，我来为他们换洗，当其他老师问你难道不怕脏不怕臭吗其实我也怕脏也怕臭，我的嗅觉和别人样灵敏。但是教师这沉甸甸的责任把我心中原本的厌恶与反感赶走了。哪个孩子睡不着觉，我就寻找原因，对症下药，培养他们良好的睡眠习惯哪个孩子发生攻击性行为，我就动之以情晓之以理，帮他们认识到自己的不对哪个孩子进步了，我就及时给予表扬注意发现他们的闪光点，鼓励他们，培养他们的自信心，我现在带的托班有个寄宿的孩子叫明明，岁个月就入托了，她是先上了半年的日托，今年月份转成寄宿的，记得她寄宿的第天，她不是哭着找妈妈而是要找于老师，开始的几天，晚上我都陪着她，在她的蚊帐里拍着她等她睡着了，我已经汗流浃背，每每这时已经是晚上九点多了，有人说晚上不是有寄宿老师吗用不着你管,是的，晚上我完全可以不用管了，然而......”。

8、“.....那种母爱的本能使我不忍离去白天我班的老师还给她买好多好吃的东西，使她较快的适应了寄宿生活。中秋节放假回来，她妈妈告诉我，在家里早晨起床，明明就大声嚷嚷着说我要找于老师,我要找于老师,她妈妈高兴地说谢谢于老师,孩子放在你这里我放心,其实，我并不是为了博得家长的感激与赞赏，我做这些只是想让每位家长都放心让他们知道，他们的孩子在我心里样也是至关重要的，他们把孩子送到幼儿园是完全可以放心安心的。在教学工作中，我深知要给孩子杯水，自己则要拥有片海洋，只有不断学习，才能不断的提高。尤其是在新纲要颁发以后，我大量翻阅幼教书籍，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想新方法，并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，注重幼儿多方面能力的培养。让幼儿做到玩中学学中玩，努力做孩子们的引导者和参与伙伴。有时为了上好节课，要准备周甚至更多的时间，几年来......”。

9、“.....如语言活动拉大锯综合活动鞋子的聚会等，得到了同事领导和家长们的好评。我还积极参加学部组织的课题研究中华民族传统美德主题教育活动，年参加省规划重点工作特别不容易做，为了班里每个孩子都健康成长，几年来，我曾自费买上礼物做过无数次的家访，记得那年暑期，有个叫文岳的孩子，家住张店，送他回家的那天发现他的腿上长了好多的疙瘩，很像是蚊子咬的，当时我们也带他去医务室看过也抹了药膏，结果送他回家时，他妈妈对接车老师劈头盖脸就训了顿，说你们那里怎么会有蚊子再这样我们孩子就不在你们学校上学了等等，当时是孙园长和我起利用星期天休息时间，买上礼物去了他们家，她妈妈正带他在路边的小诊所里打吊瓶，她不好意思的说，已经带孩子到三院看了，孩子长的是种病毒性的疱疹，根本不是蚊子咬的。还对我们说了好多客气的话，这时心中的石头才总算落了地。还有次，晚上在家访回来的路上突然下起了大雨......”。