1、“.....谈谈自己的感悟。教学流程导入新课作为中国人，我们为有着古老的历史文化，风景名胜而骄傲济南有闻名全国的泉城之美称。趵突泉又被称之为天下第权。著名朗读这篇课文。欣赏美文佳句。摘录自己喜欢的语句。小组交流自己喜欢的美句，谈谈自己的感悟。基本技能和般能力培养目标趵突泉泉水有何特点。有关趵突泉的历史故事。教学重点即难点趵突的语言带给我们的享受......”。

2、“.....探究趵突泉的过去和现在，从而更深的去热爱自然，享受自然，有自己的笔去描绘自然。趵突泉教学设计教学目标知识掌握目标充分有感情语言的修改。小组合作，整理成展示的文稿，从不同角度给大家讲讲你对趵突泉的认识。根据全班汇总，小组合作做份有关趵突泉的综合小报。三总结全文学生通过读找，感悟语言文字的魅力......”。

3、“.....并与小组成员分享自己喜欢的原因。根据自己选择的任务选择资源，利用老师给与的资源，或自己搜集到的资源整理复制有关趵突泉内容的资料。各组合作汇总进行材料整理。注意不要大篇幅的复制，注意走进大师笔下的趵突泉，走进我们自己发现的趵突泉吧。请大家先共同有感情的朗读文章感悟文章的美吧,二自主探究合作交流全文文章的美吧......”。

4、“.....在读熟读通的基础上有感情的朗读。悟。教学流程导入新课作为中国人，我们为有着古老的历史文化，风景名胜而骄傲济南有闻名全国的泉城之美称。趵突泉又被称之为天下第权。著名的人民艺术家老舍先生对趵突泉的描写使我们如临其景。请同学们走悟。教学流程导入新课作为中国人，我们为有着古老的历史文化，风景名胜而骄傲济南有闻名全国的泉城之美称......”。

5、“.....著名的人民艺术家老舍先生对趵突泉的描写使我们如临其景。请同学们走进大师笔下的趵突泉，走进我们自己发现的趵突泉吧。请大家先共同有感情的朗读文章感悟文章的美吧,二自主探究合作交流全文文章的美吧,二自主探究合作交流全文朗读，在读熟读通的基础上有感情的朗读。喜欢的语句抄录下来。并与小组成员分享自己喜欢的原因......”。

6、“.....利用老师给与的资源，或自己搜集到的资源整理复制有关趵突泉内容的资料。各组合作汇总进行材料整理。注意不要大篇幅的复制，注意语言的修改。小组合作，整理成展示的文稿，从不同角度给大家讲讲你对趵突泉的认识。根据全班汇总，小组合作做份有关趵突泉的综合小报。三总结全文学生通过读找，感悟语言文字的魅力，感悟作者通过优美的语言带给我们的享受......”。

7、“.....探究趵突泉的过去和现在，从而更深的去热爱自然，享受自然，有自己的笔去描绘自然。趵突泉教学设计教学目标知识掌握目标充分有感情朗读这篇课文。欣赏美文佳句。摘录自己喜欢的语句。小组交流自己喜欢的美句，谈谈自己的感悟。基本技能和般能力培养目标趵突泉泉水有何特点。有关趵突泉的历史故事。教学重点即难点趵突泉泉水有何特点......”。

8、“.....谈谈自己的感悟。教学流程导入新课作为中国人，我们为有着古老的历史文化，风景名胜而骄傲济南有闻名全国的泉城之美称。趵突泉又被称之为天下第权。著名的人民艺术家老舍先生对趵突泉的描写使我们如临其景。请同学们走进大师笔下的趵突泉，走进我们自己发现的趵突泉吧。请大家先共同有感情的朗读文章感悟文章的美吧......”。

9、“.....走进我们自己发现的趵突泉吧。请大家先共同有感情的朗读文章感悟文章的美吧,二自主探究合作交流全文文章的美吧,二自主探究合作交流全文朗读，在读熟读通的基础上有感情的朗读。语言的修改。小组合作，整理成展示的文稿，从不同角度给大家讲讲你对趵突泉的认识。根据全班汇总，小组合作做份有关趵突泉的综合小报。三总结全文学生通过读找，感悟语言文字的魅力......”。