1、“.....继续以教师的研训体的校本研修活动为载体，以进行教师的专业引领为重点，以强化教师新的教学观提升教师专业技能水平为突破口，以学校省级课题劳技中心综合实践课程开发与实践的研究为龙头，建设和形成学校教育教学研究体系，努力实现科研促教科研强校的目标。二目标任务认真扎实的开展十二五期间省级立项课题的研究。做好省级立项课题劳技中心综合实践课程实施与开发实践的研究，在教学实践中进行总结提炼，并在教学实践中不断验证改进。打造科研高品质意识。协助教导处继续打造汇文精品课堂精品讲座精品研训精品阅读精品推荐等活动。协助教导处做好骨干教师示范全校教师培训和青年教师培养等工作，建设支教学理念新科研意识浓业务能力强教育技术过硬整体素质优良的学习型教师队伍。三主要工作营造科研氛围，强化过程管理。为了使新课程改教科研与德育教育相结合，在校内营造浓厚的德育教育氛围......”。

2、“.....期初，在制定教研组活动计划时，明确各教研组的研究课题方向。结合常规教科研活动，充分利用两周次的研讨活动，本革深入人心，使课题研究真正的落实见效，本学年我们将做到三个注重教科研与教学活动相结合，使教科研为教学服务，教学中贯穿教科研教科研与教研活动相结合，在教科研理念的指导下提高教研活动质量干教师示范全校教师培训和青年教师培养等工作，建设支教学理念新科研意识浓业务能力强教育技术过硬整体素质优良的学习型教师队伍。三主要工作营造科研氛围，强化过程管理。为了使新课程改的研究，在教学实践中进行总结提炼，并在教学实践中不断验证改进。打造科研高品质意识。协助教导处继续打造汇文精品课堂精品讲座精品研训精品阅读精品推荐等活动。协助教导处做好骨践的研究为龙头，建设和形成学校教育教学研究体系，努力实现科研促教科研强校的目标。二目标任务认真扎实的开展十二五期间省级立项课题的研究......”。

3、“.....继续以教师的研训体的校本研修活动为载体，以进行教师的专业引领为重点，以强化教师新的教学观提升教师专业技能水平为突破口，以学校省级课题劳技中心综合实践课程开发与实例经验总结等向市级以上报刊杂志推荐，展现教师教学成果，出版学校第期校刊。及时展开教科研的交流研讨活动，让教科研成果得到更好地提炼与推广。小学教育教学研究计划指导思想本学年，学校的教育科研工的既定计划落实各项工作，完成两个国家级课题和五个区级个人课题的结题验收工作。积极参与各项课题研讨交流活动，鼓励教师积极参与各级各类征文教育教学经验总结论文等征集活动，择优选取优秀教师论文随笔案时挖掘内部资源，经常性开展课题研究交流学习，通过身体力行的课题研究中加深认识熟练技巧，掌握新的教育动态与策略，促进教师研究意识，提高教师的科研水平。三加强常规工作，推广科研成果......”。

4、“.....加强师资培训邀请市区科研室的领导来校指导，组织观看专家的录像讲座，以帮助教师了解正确的科研思路，掌握科学的研究方法。本篇文章来自资料管理下载。加强和基层学校的业务联系与学习，同加强理论学习每位教师树立终身教育的思想，以课题为中介，围绕研究课题不断加强理论学习，同时鼓励教师积极采用参与式学习研讨式学习等多种学习方式，进步学习国内外先进的教育理论和教科研知识，不断提高自身的陶。二立足校本培训，提高科研意识为了切实转变教师的教育教学观念，开阔眼界，提高修养，学校将继续加强教师的理论学习，寻找科研与教研的最佳结合点，强化整合意识，全面深化新课程理念指导下的教育教学改革。教学过程中，教师重视学生平时的言行举止，分析学生异常的变化，运用恰当的教育手段给以教育，以学生的实践能力和创新能力培养为切入口，帮助学生自觉实践自主学习，养成良好行为习惯......”。

5、“.....分析学生行为问题产生的原因集思广益，解决问题，保证课题研究的有效开展。课题研究与各类公开课整合。为推进教学研究与新课程堂作为课题研究的主阵地的作用。教科研与德育教育的整合。人人都是德育工作者。教育做法如下课题研究与教研活动整合。期初，在制定教研组活动计划时，明确各教研组的研究课题方向。结合常规教科研活动，充分利用两周次的研讨活动，本篇文章来自资料管理下载。收集反馈教师普遍遇到的问题和困惑注重教科研与教学活动相结合，使教科研为教学服务，教学中贯穿教科研教科研与教研活动相结合，在教科研理念的指导下提高教研活动质量教科研与德育教育相结合，在校内营造浓厚的德育教育氛围。具体念新科研意识浓业务能力强教育技术过硬整体素质优良的学习型教师队伍。三主要工作营造科研氛围，强化过程管理。为了使新课程改革深入人心，使课题研究真正的落实见效......”。

6、“.....三主要工作营造科研氛围，强化过程管理。为了使新课程改革深入人心，使课题研究真正的落实见效，本学年我们将做到三个注重教科研与教学活动相结合，使教科研为教学服务，教学中贯穿教科研教科研与教研活动相结合，在教科研理念的指导下提高教研活动质量教科研与德育教育相结合，在校内营造浓厚的德育教育氛围。具体做法如下课题研究与教研活动整合。期初，在制定教研组活动计划时，明确各教研组的研究课题方向。结合常规教科研活动，充分利用两周次的研讨活动，本篇文章来自资料管理下载。收集反馈教师普遍遇到的问题和困惑，分析学生行为问题产生的原因集思广益，解决问题，保证课题研究的有效开展。课题研究与各类公开课整合。为推进教学研究与新课程堂作为课题研究的主阵地的作用。教科研与德育教育的整合。人人都是德育工作者。教育教学过程中，教师重视学生平时的言行举止......”。

7、“.....运用恰当的教育手段给以教育，以学生的实践能力和创新能力培养为切入口，帮助学生自觉实践自主学习，养成良好行为习惯，接受科学技术与传统文化的熏陶。二立足校本培训，提高科研意识为了切实转变教师的教育教学观念，开阔眼界，提高修养，学校将继续加强教师的理论学习，寻找科研与教研的最佳结合点，强化整合意识，全面深化新课程理念指导下的教育教学改革。加强理论学习每位教师树立终身教育的思想，以课题为中介，围绕研究课题不断加强理论学习，同时鼓励教师积极采用参与式学习研讨式学习等多种学习方式，进步学习国内外先进的教育理论和教科研知识，不断提高自身的理论修养和教科研水平。加强师资培训邀请市区科研室的领导来校指导，组织观看专家的录像讲座，以帮助教师了解正确的科研思路，掌握科学的研究方法。本篇文章来自资料管理下载。加强和基层学校的业务联系与学习，同时挖掘内部资源，经常性开展课题研究交流学习......”。

8、“.....掌握新的教育动态与策略，促进教师研究意识，提高教师的科研水平。三加强常规工作，推广科研成果。按各级课题研究的既定计划落实各项工作，完成两个国家级课题和五个区级个人课题的结题验收工作。积极参与各项课题研讨交流活动，鼓励教师积极参与各级各类征文教育教学经验总结论文等征集活动，择优选取优秀教师论文随笔案例经验总结等向市级以上报刊杂志推荐，展现教师教学成果，出版学校第期校刊。及时展开教科研的交流研讨活动，让教科研成果得到更好地提炼与推广。小学教育教学研究计划指导思想本学年，学校的教育科研工作仍将以市区科研计划为先导，继续以教师的研训体的校本研修活动为载体，以进行教师的专业引领为重点，以强化教师新的教学观提升教师专业技能水平为突破口，以学校省级课题劳技中心综合实践课程开发与实践的研究为龙头，建设和形成学校教育教学研究体系......”。

9、“.....二目标任务认真扎实的开展十二五期间省级立项课题的研究。做好省级立项课题劳技中心综合实践课程实施与开发实践的研究，在教学实践中进行总结提炼，并在教学实践中不断验证改进。打造科研高品质意识。协助教导处继续打造汇文精品课堂精品讲座精品研训精品阅读精品推荐等活动。协助教导处做好骨干教师示范全校教师培训和青年教师培养等工作，建设支教学理念新科研意识浓业务能力强教育技术过硬整体素质优良的学习型教师队伍。三主要工作营造科研氛围，强化过程管理。为了使新课程改革深入人心，使课题研究真正的落实见效，本学年我们将做到三个注重教科研与教学活动相结合，使教科研为教学服务，教学中贯穿教科研教科研与教研活动相结合，在教科研理念的指导下提高教研活动质量教科研与德育教育相结合，在校内营造浓厚的德育教育氛围。具体做法如下课题研究与教研活动整合。期初，在制定教研组活动计划时，明确各教研组的研究课题方向......”。