1、“.....所以这种努力的结果有所缩水。对英语教学的意见和建议最大的建议是加大英语教育教学的投入，尤其是小学阶段。英语教师的配置。使英语从开始走向正规化，读音也纯正化。另外教材的使用也使中小学教材衔接起，有所连续。英语专业社会现状调查报告篇英语专业社会现状调查报告随着中国加入的脚步，越来越多的中国产品以及中国文化走向了世界，同时，也有越来越多的外国产品和文化进入了中国。语言在这样的相互交往中起到了不可忽略的作用。我们不难发现，社会上涌出了大量的英语专业的就业人员，而且在相当长段时间内，英语专业作为个很热门的专业，被无数的中国学生追捧。而现在，由于过多，但已从小学产生了对英语的恐惧心理，所以这种努力的结果有所缩水。对英语教学的意见和建议最大的建议是加大英语教育教学的投入，尤其是小学阶段。英语教师的配置。使英语从开始走向正规化，读音也纯正化......”。

2、“.....课程资源的开发与利用学校除充分发挥教材自身的优势外，还积极利用多媒体，录音机等设备增添课堂乐趣和增强直观的感觉外，来提高学习兴趣，尽管教师通过各种途径和方法来调动学习积极性和兴趣已经产生了恐惧心理，以及中小学教材的无衔接性和连续性造成的，此外在小学阶段也没有个专业的英语教师，因此学生的读音等存在很大的不同。另外学习方法和途径也单调，主要是通过课堂机械式记忆背诵复习等形式使趣，从而提高教学质量。对课堂的评价，也采取形式多样的途径和方法，例如随机听课，问学生等。学生的学习兴趣，学习方法，学习途径经调查学生的学习兴趣，大部分学生学习兴趣不高，这主要是学生在小学阶段对英语目标。为此教师采取灵活多样的教学方法，例如以讨论合作为主等形式。力争提高学生的学习兴趣。在教学设计上，主要按照课标课本的要求，以及课本的实际内容，设计贴近学生生活实际的话题......”。

3、“.....及格率为八年级平均成绩为分，及格率为九年级平均成绩为分，及格率为。教师的教学理念，教学方法等教师的教学理念注重科目的特殊性，以训练听说读写为主，在教学过程中尽量完成三维始学生就表现出了茫然和无所适从感觉，进而出现厌学情绪，最终放弃英语这课程。现有的教学资源除多媒体我录音磁带课本外，还有配套练习，再没有其他教学资源。近期学校英语教学成绩我校上学期期末七年级英语挖掘课本的潜在的兴趣，潜在的规律，还有研究考试大纲来判明主次和各年级教学中的侧重点难易点，做到备教材备学生，将学生的主动性交给学生。在使用这教材时总感觉中小学教材无法衔接，没有连贯性，同此从初开学生与教师的配合程度，学生学习积极性的大小，教学质量主要以学生的学业成绩来评定，并以此作为对教师的奖罚来激励教师的工作积极性。教材的使用情况意见建议现有教学资源教材的使用主要是通过研读课标来来......”。

4、“.....教学评价与考核由于以前的教学考核制度的不完善，所以英语教师的考核与其他课目的教师同等考核同等评价，主要以学生的学业成绩来衡量英语教师的教学能力和教学水平，辅之以教学过程中的以共同讨论或解决教学中出现的实际问题或困难，以及学生在学习过程中的难点和薄弱环节，以使年青教师和新上岗人员不走弯路，促使他们尽快成长为优秀的英语教师。通过以上形式使英语教师活了起来，学生动了起现在的高水准的企业对英况我校主要采取集体备课，观看教学光盘，集体评课等形式开展校本培训，另外还通过教学观摩课，公开示范课等形式来激发和鼓励年轻教师的成长和专业化发展。定期或不定期地举行英语教师座谈会，益成为毕业生向往的就业目标。特别是在北京土海等国际化大都市，企业在工作中会有大量的场合要接触到英文文件材料资料以及直接和外方进行业务上的接触。甚至有些公司会在公司的日常文档中要求直接使用英文......”。

5、“.....质量好的才是第，当然也有不少人重视速度还有方便，容易找到的跟快捷的也是大优势。随着近些年社会的进步和发展，特别是沿海城市和大城市的日益趋于国际化，大型企业，外资企业，日译，包括笔头和口头是很需要的。的学生认为英语人才需要的行业是外贸行业，次之的是酒店和旅游。如果说使用英语，更多的时候是在做翻译，的人是同意的，完全同意的则占，当然不同意的也有少数。在同学们找翻译势的专业。而认为英语很重要的人则占小部分，他们认为学好了英语很重要。大部分的人认为现在人才市场上英语需求的是听说读写的综合能力，仅次于综合能力的是口语好，少数人认为读写，收发邮件，其中有的人认为翻主题，我设计了套问卷调查，通过在定的范围内做了调查之后，我得出了些结论。作为英语专业的学生，相当大的部分比例的人都觉得英语在社会上的地位不是那么重要了，因为太多人会英语了。英语因此成了个弱势主题......”。

6、“.....通过在定的范围内做了调查之后，我得出了些结论。作为英语专业的学生，相当大的部分比例的人都觉得英语在社会上的地位不是那么重要了，因为太多人会英语了。英语因此成了个弱势的专业。而认为英语很重要的人则占小部分，他们认为学好了英语很重要。大部分的人认为现在人才市场上英语需求的是听说读写的综合能力，仅次于综合能力的是口语好，少数人认为读写，收发邮件，其中有的人认为翻译，包括笔头和口头是很需要的。的学生认为英语人才需要的行业是外贸行业，次之的是酒店和旅游。如果说使用英语，更多的时候是在做翻译，的人是同意的，完全同意的则占，当然不同意的也有少数。在同学们找翻译公司的时候，很多人重视质量，质量好的才是第，当然也有不少人重视速度还有方便，容易找到的跟快捷的也是大优势。随着近些年社会的进步和发展，特别是沿海城市和大城市的日益趋于国际化，大型企业，外资企业......”。

7、“.....特别是在北京土海等国际化大都市，企业在工作中会有大量的场合要接触到英文文件材料资料以及直接和外方进行业务上的接触。甚至有些公司会在公司的日常文档中要求直接使用英文。所以现在的高水准的企业对英况我校主要采取集体备课，观看教学光盘，集体评课等形式开展校本培训，另外还通过教学观摩课，公开示范课等形式来激发和鼓励年轻教师的成长和专业化发展。定期或不定期地举行英语教师座谈会，以共同讨论或解决教学中出现的实际问题或困难，以及学生在学习过程中的难点和薄弱环节，以使年青教师和新上岗人员不走弯路，促使他们尽快成长为优秀的英语教师。通过以上形式使英语教师活了起来，学生动了起来，学习兴趣也提高了。教学评价与考核由于以前的教学考核制度的不完善，所以英语教师的考核与其他课目的教师同等考核同等评价，主要以学生的学业成绩来衡量英语教师的教学能力和教学水平......”。

8、“.....学生学习积极性的大小，教学质量主要以学生的学业成绩来评定，并以此作为对教师的奖罚来激励教师的工作积极性。教材的使用情况意见建议现有教学资源教材的使用主要是通过研读课标来挖掘课本的潜在的兴趣，潜在的规律，还有研究考试大纲来判明主次和各年级教学中的侧重点难易点，做到备教材备学生，将学生的主动性交给学生。在使用这教材时总感觉中小学教材无法衔接，没有连贯性，同此从初开始学生就表现出了茫然和无所适从感觉，进而出现厌学情绪，最终放弃英语这课程。现有的教学资源除多媒体我录音磁带课本外，还有配套练习，再没有其他教学资源。近期学校英语教学成绩我校上学期期末七年级英语平均成绩为分，及格率为八年级平均成绩为分，及格率为九年级平均成绩为分，及格率为。教师的教学理念，教学方法等教师的教学理念注重科目的特殊性，以训练听说读写为主，在教学过程中尽量完成三维目标......”。

9、“.....例如以讨论合作为主等形式。力争提高学生的学习兴趣。在教学设计上，主要按照课标课本的要求，以及课本的实际内容，设计贴近学生生活实际的话题，以培养学生的兴趣和乐趣，从而提高教学质量。对课堂的评价，也采取形式多样的途径和方法，例如随机听课，问学生等。学生的学习兴趣，学习方法，学习途径经调查学生的学习兴趣，大部分学生学习兴趣不高，这主要是学生在小学阶段对英语已经产生了恐惧心理，以及中小学教材的无衔接性和连续性造成的，此外在小学阶段也没有个专业的英语教师，因此学生的读音等存在很大的不同。另外学习方法和途径也单调，主要是通过课堂机械式记忆背诵复习等形式使学生产生了厌学情绪。课程资源的开发与利用学校除充分发挥教材自身的优势外，还积极利用多媒体，录音机等设备增添课堂乐趣和增强直观的感觉外，来提高学习兴趣，尽管教师通过各种途径和方法来调动学习积极性和兴趣......”。