1、“.....从而提高学生创业的积极性和成功率。浅谈大学生创业教育的困境与突破论文摘要本文通过解读大学生创业教育的内涵，分析我国创业教育的现状，发现当前创业教育存在的问题，提出树立创业教育新理念构建完整的创业教育体系专业化师资队伍建设培育优良的校园创业环境开辟稳定的创业实践基地建立大学生创业能力认定制度等对策。论文关键词大学生创业教育困境突破当前，党和国家把促进就业摆在突出的位置上，大学生就业难的话题也是近年来社会关注的热点。十八大提出，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业。加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力，增强就业稳定性。我国高等教育的普及带来教育红利的同时也造成了大学生就业难划分的不同层次，对学生颁发相应的创业能力认定证书。认定证书是对大学生创业能力的综合考核，根据认定的结果，学校可以对具有创业意愿具备基本创业能力的学生进行针对性指导......”。

2、“.....也包含对创业所需技能心理素质等软实力的检测。因此，大学生创业能力认定制度是以运用已有知识解决创业实际问题的能力为考核对象，以所创业绩为具体评价指标的认定制度。最后依据认定标准能力。传统的教育评价大多通过考试来检验教学效果，显然，以考试的方式来检验创业教育的效果是有局限性的，这就需要建立大学生创业能力认定制度，来全面检验创业教育的实施效果。大学生创业能力认定制度既包括对大学参加创业方面的高峰论坛培训等，邀请知名企业家与学生开展互动，提供经常性的指导和帮助。五建立大学生创业能力认定制度，综合评价创业教育效果创业教育培养的重点是学生的能力和综合素质，更倾向于学生的应用场地支持，助力完成创业实践第三，利用校友资源为学生开辟稳定的创业实践基地，通过参与企业的运营和项目开发，将理论运用于实践中第四，大学生创业项目的孵化，确保创业项目的可持续发展......”。

3、“.....经常性组织学生验室，了解专业发展的动向和前景，学习和掌握专业领域的新成果第二，鼓励在校生进行创业实践，有创业意愿的学生可以通过向学校提交完整的创业计划书，学校组织专家进行评估后，对有发展潜力的项目进行资助，并提供创业教育实践，开辟稳定的创业教育实践基地高校应注重大学生创业教育实践能力的培养，开拓稳定的创业实践基地，使大学生的创业能力在实践中得到锤炼和提升。第，将专业学习与创业实践相结合，让学生深入本专业的实等方式，加强对创业政策创业常识的宣传，提高学生对创业的认识，提升学生创业意愿，帮助学生树立正确的就业观创业观。通过校园文化活动的形式培育大学生创新创业精神，推动创业教育的普及。四注重大学生校要加强校园文化建设，培育良好的校园创业环境。方面，高校可以通过开展各种形式的校园文化活动，如开展创业计划大赛组建大学生创业社团等，营造浓厚的创业文化氛围另方面......”。

4、“.....高校也可聘请创业成功人士知名企业家管理学家等各领域的精英担任创业教育课程的兼职教师，建立支专业性强专兼职互补的师资队伍。三加强校园文化建设，营造有利的创业文化氛围高习热情和创业激情在师资培训上，高校应组织创业教育的教师参加全国性的学术交流研讨会等，不断积累新的知识，了解创业研究的新理论新方法，更好地服务教学在管理上，成立专门的管理机构，设立专项课题，完善足。高校对创业教，挑选自身具有创业基本素质的教师担任创业教育的专职教师，因为这类教师在创新意识创业精神上较其他教师更有优势，对创业有深入的认识和丰富的经验，更利于在今后的教学活动中激发学生的学，助力经济前行。二我国大学生创业教育现存的问题随着时代的发展进步，我国的创业教育虽然取得了些成效，但是仍处于起步阶段，总体情况不容乐观与发达国家相比，我国创业教育与国外相比差距仍然很大......”。

5、“.....创业教育有助于缓解就业难题。开展创业教育激发有创业意愿和创业能力的大学生积极创业，不仅解决了自身的就业问题，还能够为社会提供更多的工作岗位和机会，有效的缓解就业难的问题，同时创业还能推动经济发展应贯穿于大学教育的各个阶段，涵盖管理市场营销核心技术等多个学科，在常规的课堂讲授之外，需要积极开展案例研究讨论企业参观学习专家讲座等多种形式的教育方式，因此，改革现有的人才培养模式势在必行。重对大学生创业能力的培养和提高。这些都有助于提高大学生自身综合素质，增强社会竞争力。其次，创业教育有助于高校改革现有的人才培养模式。创业过程本身的综合性和复杂性决定了创业教育是门综合性非常强的教育，结合的方式使大学生掌握创业的方法和技能，不断挖掘自我的潜能，自主创办企业，创造更多的就业岗位。诚然，在大学生中开展创业教育具有非常重要的意义。首先，创业教育能够推进大学生个人成长进步......”。

6、“.....不断挖掘自我的潜能，自主创办企业，创造更多的就业岗位。诚然，在大学生中开展创业教育具有非常重要的意义。首先，创业教育能够推进大学生个人成长进步。创业教育尤为注重对大学生创业能力的培养和提高。这些都有助于提高大学生自身综合素质，增强社会竞争力。其次，创业教育有助于高校改革现有的人才培养模式。创业过程本身的综合性和复杂性决定了创业教育是门综合性非常强的教育，应贯穿于大学教育的各个阶段，涵盖管理市场营销核心技术等多个学科，在常规的课堂讲授之外，需要积极开展案例研究讨论企业参观学习专家讲座等多种形式的教育方式，因此，改革现有的人才培养模式势在必行。再次，创业教育有助于缓解就业难题。开展创业教育激发有创业意愿和创业能力的大学生积极创业，不仅解决了自身的就业问题，还能够为社会提供更多的工作岗位和机会，有效的缓解就业难的问题......”。

7、“.....助力经济前行。二我国大学生创业教育现存的问题随着时代的发展进步，我国的创业教育虽然取得了些成效，但是仍处于起步阶段，总体情况不容乐观与发达国家相比，我国创业教育与国外相比差距仍然很大，尚有诸多不足。高校对创业教，挑选自身具有创业基本素质的教师担任创业教育的专职教师，因为这类教师在创新意识创业精神上较其他教师更有优势，对创业有深入的认识和丰富的经验，更利于在今后的教学活动中激发学生的学习热情和创业激情在师资培训上，高校应组织创业教育的教师参加全国性的学术交流研讨会等，不断积累新的知识，了解创业研究的新理论新方法，更好地服务教学在管理上，成立专门的管理机构，设立专项课题，完善对创业教育师资的考评等。高校也可聘请创业成功人士知名企业家管理学家等各领域的精英担任创业教育课程的兼职教师，建立支专业性强专兼职互补的师资队伍。三加强校园文化建设......”。

8、“.....培育良好的校园创业环境。方面，高校可以通过开展各种形式的校园文化活动，如开展创业计划大赛组建大学生创业社团等，营造浓厚的创业文化氛围另方面，高校可以通过微博微信校园等方式，加强对创业政策创业常识的宣传，提高学生对创业的认识，提升学生创业意愿，帮助学生树立正确的就业观创业观。通过校园文化活动的形式培育大学生创新创业精神，推动创业教育的普及。四注重大学生创业教育实践，开辟稳定的创业教育实践基地高校应注重大学生创业教育实践能力的培养，开拓稳定的创业实践基地，使大学生的创业能力在实践中得到锤炼和提升。第，将专业学习与创业实践相结合，让学生深入本专业的实验室，了解专业发展的动向和前景，学习和掌握专业领域的新成果第二，鼓励在校生进行创业实践，有创业意愿的学生可以通过向学校提交完整的创业计划书，学校组织专家进行评估后......”。

9、“.....助力完成创业实践第三，利用校友资源为学生开辟稳定的创业实践基地，通过参与企业的运营和项目开发，将理论运用于实践中第四，大学生创业项目的孵化，确保创业项目的可持续发展，此外，经常性组织学生参加创业方面的高峰论坛培训等，邀请知名企业家与学生开展互动，提供经常性的指导和帮助。五建立大学生创业能力认定制度，综合评价创业教育效果创业教育培养的重点是学生的能力和综合素质，更倾向于学生的应用能力。传统的教育评价大多通过考试来检验教学效果，显然，以考试的方式来检验创业教育的效果是有局限性的，这就需要建立大学生创业能力认定制度，来全面检验创业教育的实施效果。大学生创业能力认定制度既包括对大学创业理论的书面考核，也包含对创业所需技能心理素质等软实力的检测。因此，大学生创业能力认定制度是以运用已有知识解决创业实际问题的能力为考核对象，以所创业绩为具体评价指标的认定制度......”。