1、“.....称之为五项竞技。雅典学习内容主要为读写算音乐文学政治哲学等方面。培养育原始社会的教育没有阶级性，教育活动在生产生活中进行。古代社会的教育古代社会的教育包括奴隶社会教育和封建社会教育两个时期。奴隶社会教育中国夏商西周教育内容为六艺，即礼乐射御书性。世纪以后的教育世纪以后教育的新特点第......”。

2、“.....第二，教育的全民化。第三，教育的民主化。第四，教育的多元化。第五，教育技术的现代化。年教师资格教育知识与能力备考资料教育的发展历程原始社会的教征古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性封建社会的学校还具有等级性......”。

3、“.....表现出道统性专制性刻板性和象征中国四书五经，特别是四书大学论语中庸孟子被作为教学的基本教材和科举考试的依据。西方西方封建社会，出现了两种类型的教育教会学校和骑士学校。古代学校教育的特四书五经，特别是四书大学论语中庸孟子被作为教学的基本教材和科举考试的依据。西方西方封文学政治哲学等方面......”。

4、“.....封建社会教育士。学习内容主要是赛跑跳跃角力掷铁饼投标枪，称之为五项竞技。雅典学习内容主要为读写算音乐文学政治哲学等方面。培养和谐发展的人是雅典教育的显著特点。封建社会教育中国四士。学习内容主要是赛跑跳跃角力掷铁饼投标枪，称之为五项竞技......”。

5、“.....培养和谐发展的人是雅典教育的显著特点。封建社会教育中国四书五经，特别是四书大学论语中庸孟子被作为教学的基本教材和科举考试的依据。西方西方封文学政治哲学等方面。培养和谐发展的人是雅典教育的显著特点。封建社会教育中国四书五经，特别是四书大学论语中庸孟子被作为教学的基本教材和科举考试的依据。西方西方封建社会......”。

6、“.....古代学校教育的特征古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性封建社会的学校还具有等级性。古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性专制性刻板性和象征性。世纪以后的教育世纪以后教育的新特点第，教育的终身化。第二......”。

7、“.....第三，教育的民主化。第四，教育的多元化。第五，教育技术的现代化。年教师资格教育知识与能力备考资料教育的发展历程原始社会的教育原始社会的教育没有阶级性，教育活动在生产生活中进行。古代社会的教育古代社会的教育包括奴隶社会教育和封建社会教育两个时期。奴隶社会教育中国夏商西周教育内容为六艺......”。

8、“.....西方古希腊教育斯巴达教育的唯目的就是培养体格强壮的武士。学习内容主要是赛跑跳跃角力掷铁饼投标枪，称之为五项竞技。雅典学习内容主要为读写算音乐文学政治哲学等方面。培养和谐发展的人是雅典教育的显著特点。封建社会教育中国四书五经，特别是四书大学论语中庸孟子被作为教学的基本教材和科举考试的四书五经......”。

9、“.....西方西方封文学政治哲学等方面。培养和谐发展的人是雅典教育的显著特点。封建社会教育征古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性封建社会的学校还具有等级性。古代学校教育适应古代思想文化的发展......”。