1、“.....鼓励学生模仿英语原创作品。决赛参赛队伍表演时间为分钟之内，初赛每个参赛队伍的表演时间由任课老师根据各个班级的实际情况自行安排。每个参赛队伍的参赛人数语学院公共外语教学部举办的英语模仿大赛，是非通用语种二外英语课上的第二课堂活动的个重要组成部分。目前在大外已经成功举办了七届，并取得了良好的成效，不仅提高了学生对英语的学习兴趣......”。

2、“.....有较好的舞台效果最佳道具奖道具准备充分，即符合剧情要求又有创意最佳组织奖舞台整体效果好，剧情流畅第教研室月日英语模仿大赛策划书前言英硕杯英语模仿大赛是由大连外国染力等关于个单项奖评分标准的几点说明单项奖单独评分，每个奖项满分均为分，评委按照单项奖的成绩单上的等级给予评分。最佳服装奖服装整齐......”。

3、“.....与所模仿的人物非常相，表意清楚流利表达流畅，无忘词重复停顿等现象，多人表演整体配合衔接流畅人物模仿抓住所模仿对象性格及语言特征，表情丰富，肢体语言准确，力求神似舞台效果包括服装道具，与观众交流，是否有感个参赛队参加决赛。各位老师在初赛月日或日后请于月日前把本班参加决赛的节目名单，学生名单，指导教师姓名请附在学生名单后满，辅音准确......”。

4、“.....无汉语方言语调清晰音量适度模仿英语原创作品。决赛参赛队伍表演时间为分钟之内，初赛每个参赛队伍的表演时间由任课老师根据各个班级的实际情况自行安排。每个参赛队伍的参赛人数要求控制在人之内，含人。每位教师从所教的两个班级中选取其中模仿英语原创作品。决赛参赛队伍表演时间为分钟之内......”。

5、“.....每个参赛队伍的参赛人数要求控制在人之内，含人。每位教师从所教的两个班级中选取其中个参赛队参加决赛。各位老师在初赛月日或日后请于月日前把本班参加决赛的节目名单，学生名单，指导教师姓名请附在学生名单后满，辅音准确，不夹杂汉语地方音语调语调自然，无汉语方言语调清晰音量适度，表意清楚流利表达流畅，无忘词重复停顿等现象......”。

6、“.....表情丰富，肢体语言准确，力求神似舞台效果包括服装道具，与观众交流，是否有感染力等关于个单项奖评分标准的几点说明单项奖单独评分，每个奖项满分均为分，评委按照单项奖的成绩单上的等级给予评分。最佳服装奖服装整齐，符合剧中人物特点最佳语音奖发音标准优美，与所模仿的人物非常相似最佳表现奖人物个性鲜明......”。

7、“.....即符合剧情要求又有创意最佳组织奖舞台整体效果好，剧情流畅第教研室月日英语模仿大赛策划书前言英硕杯英语模仿大赛是由大连外国语学院公共外语教学部举办的英语模仿大赛，是非通用语种二外英语课上的第二课堂活动的个重要组成部分。目前在大外已经成功举办了七届，并取得了良好的成效，不仅提高了学生对英语的学习兴趣，丰富了学生的课余文化生活......”。

8、“.....Ⅰ要求形式不限，鼓励学生模仿英语原创作品。决赛参赛队伍表演时间为分钟之内，初赛每个参赛队伍的表演时间由任课老师根据各个班级的实际情况自行安排。每个参赛队伍的参赛人数要求控制在人之内，含人。每位教师从所教的两个班级中选取其中个参赛队参加决赛。各位老师在初赛月日或日后请于月日前把本班参加决赛的节目名单，学生名单，指导教师姓个参赛队参加决赛......”。

9、“.....学生名单，指导教师姓名请附在学生名单后满，辅音准确，不夹杂汉语地方音语调语调自然，无汉语方言语调清晰音量适度染力等关于个单项奖评分标准的几点说明单项奖单独评分，每个奖项满分均为分，评委按照单项奖的成绩单上的等级给予评分。最佳服装奖服装整齐，符合剧中人物特点最佳语音奖发音标准优美......”。