1、“.....也挑起大家对自己的挑战，生活有许多竞争，我们在竞争中不断的学习与提高。活动流程活动前期撰写活动策划书制作此次活动的宣传海报向各班启明科普协会挂靠单位物理与信息科学学院活动类型学术科技类活动形式竞赛形式，以闯关形式进行轮轮筛选......”。

2、“.....很多学生跃跃欲试趣味性实验大闯关策划书活动名称趣味性实验大闯关社团名称规范，实验现象是否明显为评分标准。物信院参赛者则除了上述步骤以外，还须说出实验原理。闯关时间为第关分钟，第二关分钟，第三关分钟同闯关区域的参赛者不得超过两人......”。

3、“.....为防止闯过第关的人数过多，开设第二关预设的闯关路线。过关者由第二关工作人员签字进入第三关。第三关为实验操作题，非物信院参赛者从工作人员准备好的实验操作题库抽取个，按照流程进行操作，以操作是否知识题目以及实验题目申请好工作场地活动中期此次大闯关活动分别于日在江边宿舍，日在五舍篮球场，日在天马学生公寓进行......”。

4、“.....第二关可设实验原理大猜想实验原理的图示或其他现，也挑起大家对自己的挑战，生活有许多竞争，我们在竞争中不断的学习与提高。活动流程活动前期撰写活动策划书制作此次活动的宣传海报向各班长通知此事，增强宣传力度拉外联赞助准备好闯关用的物理理论知现，也挑起大家对自己的挑战，生活有许多竞争，我们在竞争中不断的学习与提高......”。

5、“.....增强宣传力度拉外联赞助准备好闯关用的物理理论知识题目以及实验题目申请好工作场地活动中期此次大闯关活动分别于日在江边宿舍，日在五舍篮球场，日在天马学生公寓进行。关的工作人员签名即可进入下关。第二关可设实验原理大猜想实验原理的图示或其他，为防止闯过第关的人数过多，开设第二关预设的闯关路线......”。

6、“.....第三关为实验操作题，非物信院参赛者从工作人员准备好的实验操作题库抽取个，按照流程进行操作，以操作是否规范，实验现象是否明显为评分标准。物信院参赛者则除了上述步骤以外，还须说出实验原理。闯关时间为第关分钟，第二关分钟，第三关分钟同闯关区域的参赛者不得超过两人......”。

7、“.....很多学生跃跃欲试趣味性实验大闯关策划书活动名称趣味性实验大闯关社团名称启明科普协会挂靠单位物理与信息科学学院活动类型学术科技类活动形式竞赛形式，以闯关形式进行轮轮筛选，共分为三轮活动时间年月活动简介趣味性实验大闯关的目的是为了激发学生的科学兴趣在活动中提升自己的科学素养......”。

8、“.....同时它以竞赛的形式出现，也挑起大家对自己的挑战，生活有许多竞争，我们在竞争中不断的学习与提高。活动流程活动前期撰写活动策划书制作此次活动的宣传海报向各班长通知此事，增强宣传力度拉外联赞助准备好闯关用的物理理论知识题目以及实验题目申请好工作场地活动中期此次大闯关活动分别于日在江边宿舍，日在五舍篮球场......”。

9、“.....日在五舍篮球场，日在天马学生公寓进行。关的工作人员签名即可进入下关。第二关可设实验原理大猜想实验原理的图示或其他规范，实验现象是否明显为评分标准。物信院参赛者则除了上述步骤以外，还须说出实验原理。闯关时间为第关分钟，第二关分钟，第三关分钟同闯关区域的参赛者不得超过两人......”。