1、“.....切实培养学生学会自主探究合作的学习方式，增强学生的自信心，提高学生兴趣。三活动时间课时四活动过程准备阶段第周提出腊八将至，研究问的形式了解腊八节的起源习俗及相关诗文，增强对腊八节食俗文化的了解。使学生感受到中华民族传统节日文化源远流长，从而增进学生对传统文化的探究情趣。通过活动......”。

2、“.....交流煮腊八粥的体会。小组合作煮腊八粥，商量准备汇报的腊八粥的烹制方法。做好阶段实践体验资料统计学校社区腊八节主题活动方案活动目标通过查阅资料和调查访节的吃的腊八粥是怎样做成的上网或其他途径查阅腊八节的有关资料，做好资料卡片。询问家长，自己家里过腊八节的情况以及这些年来的变化。在家长的指导下......”。

3、“.....小组活动根据需要，在学生自主选题，合理分组并选定小组长。学习拟定采访提纲社会交往指导。实践体验阶段第周个体活动做好记载向周围岁以上的老人询问腊八的由来与在本地流传的传说。询问周围老人他们小时候怎么过腊八最终形成活动方案。自由组建活动小组，讨论小组活动计划与方式，研究确定活动内容......”。

4、“.....增强学生的自信心，提高学生兴趣。三活动时间课时四活动过程准备阶段第周提出腊八将至，研究腊八有关习俗。学生对如何举行好这项活动，提出自己的设想，最养学生学会自主探究合作的学习方式，增强学生的自信心，提高学生兴趣......”。

5、“.....研究腊八有关习俗。学生对如何举行好这项活动，提出自己的设想，最终形成活动方案。自由组建活动小组，讨论小组活动计划与方式，研究确定活动内容。探究主题腊八节起源探究主题探究主题四三代人对腊八节的不同看法探究主题五本地吃腊八粥的情况学生自主选题，合理分组并选定小组长。学习拟定采访提纲社会交往指导......”。

6、“.....询问周围老人他们小时候怎么过腊八节的吃的腊八粥是怎样做成的上网或其他途径查阅腊八节的有关资料，做好资料卡片。询问家长，自己家里过腊八节的情况以及这些年来的变化。在家长的指导下，多次亲自尝试煮腊八粥。小组活动根据需要，在实践活动中多次交流搜集过程中的收获与体会。交流煮腊八粥的体会......”。

7、“.....商量准备汇报的腊八粥的烹制方法。做好阶段实践体验资料统计学校社区腊八节主题活动方案活动目标通过查阅资料和调查访问的形式了解腊八节的起源习俗及相关诗文，增强对腊八节食俗文化的了解。使学生感受到中华民族传统节日文化源远流长，从而增进学生对传统文化的探究情趣。通过活动，切实锻炼学生搜集和整理资料的能力及调查访问的能力。通过活动......”。

8、“.....切实培养学生学会自主探究合作的学习方式，增强学生的自信心，提高学生兴趣。三活动时间课时四活动过程准备阶段第周提出腊八将至，研究腊八有关习俗。学生对如何举行好这项活动，提出自己的设想，最终形成活动方案。自由组建活动小组，讨论小组活动计划与方式，研究确定活动内容。探究主题腊八节最终形成活动方案......”。

9、“.....讨论小组活动计划与方式，研究确定活动内容。探究主题腊八节起源探究主题探究主题四三代人对腊八节的不同看法探究主题五本地吃腊八粥的情况节的吃的腊八粥是怎样做成的上网或其他途径查阅腊八节的有关资料，做好资料卡片。询问家长，自己家里过腊八节的情况以及这些年来的变化。在家长的指导下，多次亲自尝试煮腊八粥。小组活动根据需要......”。