由于孩子是“天生科学家”，我们只有鼓励他们提问，呵护他们好奇心，才能培养出更多有创造力天才，他们才是国家和世界未来和希望。部分来自点拨文章最后段对我们有什么启示答案本题运用谈观点答题法。作者希望人们照顾呵护和鼓励儿童提出问题。并说明仅仅鼓励是不够，因为对些问题不能引导他们找出答案就不能使他们获得发现喜悦。所以我们必须给孩子关键进行思考工具，引导他们进行思考并找到问题答案，以启发他们对科学探求。重难点小结部分来自点拨解决问题，指出方法，告诫成年人鼓励并教会孩子思考，正确对待孩子提出各种问题。作者希望人们照顾呵护和鼓励儿童提出问题。并说明仅仅鼓励是不够，因为对些问题不能引导他们找出答案就不能使他们获得发现喜悦。所以我们必须给孩子关键进行思考工具，引导他们进行思考并找到问题答案，以启发他们对科学探求。作者认为世上没有傻问题，你同意吗为什么部分来自点拨答案同意。本人。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然风格。世上没有傻问题课文朗读。圈点要求用波浪线画出本文论点。圈出作者所谓“傻问题”。部分来自典中点从课文中找出什么是作者所谓“傻问题”或者指出所谓“傻问题”特点是什么。答案有天真问题乏味问题表术不当问题，以及在不恰当自我批判之后提出来问题。“傻问题”为何不傻部分来自典中点答案因为它是爱动脑筋好奇孩子提出，表明他们了解世界渴望。这些问题能引起思考，有洞察力。很多是科学领域深奥问题，有些尚未得到解决。部分来自点拨第段中比较高中高年级学生和儿童不同，运用了什么论证方法有何作用答案这里运用对比论证，将高中高年级学生与儿童对比，突出强调了高中高年级学生很少主动思考，失去了大部分好奇心，对提问题有顾虑，墨守成规等等。为下文分析原因提出解决问题方法作了铺垫。阅读方法解密部分来自点拨对比论证作用分析法。对比论证是种常用论证方法，从两个方面加以比较，使其对与错更加分明，其作用就是突出强调。答题格式运用了对比论证论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„观点，使所阐述事理更加深刻，观点更鲜明。本题是为了说明高中高年级学生缺少了想象力和创造力。语文版八上懒惰智慧中也用到了此方法。部分来自点拨高中生不喜欢提问题原因是什么答案同学们不许位同学杰出学生短期满足心理社会对知识回报不够对学生期望值太低对努力学习缺少激励把潜心读书学生贬为“书呆子”更重要原因是许多成年人讨厌孩子提出科学问题。成年人在孩子面前不懂装懂，自尊心十分脆弱。部分来自点拨如何理解第段开头这句话答案这句话说明孩子提出问题有些是很有价值。从这个角度看，成年人应该勇敢地承认“我们不知道些东西”，从而鼓励孩子们提问，让孩子逐渐学会思考。部分来自点拨重点品析第段如何理解“聪明好奇孩子是国家和世界财富”这句话答案由于孩子是“天生科学家”，我们只有鼓励他们提问，呵护他们好奇心，才能培养出更多有创造力天才，他们才是国家和世界未来和希望。部分来自点拨文章最后段对我们有什么启示答案本题运用谈观点答题法。作者希望人们照顾呵护和鼓励儿童提出问题。并说明仅仅鼓励是不够，因为对些问题不能引导他们找出答案就不能使他们获得发现喜悦。所以我们必须给孩子关键进行思考工具，引导他们进行思考并找到问题答案，以启发他们对科学探求。重难点小结部分来自点拨解决问题，指出方法，告诫成年人鼓励并教会孩子思考，正确对待孩子提出各种问题。作者希望人们照顾呵护和鼓励儿童提出问题。并说明仅仅鼓励是不够，因为对些问题不能引导他们找出答案就不能使他们获得发现喜悦。所以我们必须给孩子关键进行思考工具，引导他们进行思考并找到问题答案，以启发他们对科学探求。作者认为世上没有傻问题，你同意吗为什么部分来自点拨答案同意。划中起到重要作用。为此，他荣获美国航空航天卡尔萨根成就来自点拨局颁发特别科学成就奖，两次荣获杰出公共服务奖和航空航天局颁发阿波罗成就奖。他在科普中卓有成效工作使他获得美国青少年尊重和喜爱。他知名度超过所有影星歌星，甚至领导人。在年美国青少年中进行“十大聪明人”评选中，他名字列居榜首。来自点拨卡尔•萨根与火星探测器在起魔法记忆之线穿珠法如尽ǐ管她这两天身体不舒服，但她还是尽职尽责地完成了工作任务。读读字音部分来自点拨瞥深奥呵护疏忽尽责尽管ēēūǐ二写写字形部分来自点拨ǎ低味弱蠢贬乏脆愚三记记词义部分来自点拨脆弱深奥乏味滔滔不绝贬低书呆子禁不起挫折不坚强。道理含义高深不易了解。没有趣味，缺少情趣。形容连续不断。故意降低对人或事物评价。不懂得联系实际只知道啃书本人。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然风格。世上没有傻问题课文朗读。圈点要求用波浪线画出本文论点。圈出作者所谓“傻问题”。部分来自典中点从课文中找出什么是作者所谓“傻问题”或者指出所谓“傻问题”特点是什么。答案有天真问题乏味问题表术不当问题，以及在不恰当自我批判之后提出来问题。“傻问题”为何不傻部分来自典中点答案因为它是爱动脑筋好奇孩子提出，表明他们了解世界渴望。这些问题能引起思考，有洞察力。很多是科学领域深奥问题，有些尚未得到解决。部分来自点拨第段中比较高中高年级学生和儿童不同，运用了什么论证方法有何作用答案这里运用对比论证，将高中高年级学生与儿童对比，突出强调了高中高年级学生很少主动思考，失去了大部分好奇心，对提问题有顾虑，墨守成规等等。为下文分析原因提出解决问题方法作了铺垫。阅读方法解密部分来自点拨对比论证作用分析法。对比论证是种常用论证方法，从两个方面加以比较，使其对与错更加分明，其作用就是突出强调。答题格式运用了对比论证论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„观点，使所阐述事理更加深刻，观点更鲜明。本题是为了说明高中高年级学生缺少了想象力和创造力。语文版八上懒惰智慧中也用到了此方法。部分来自点拨高中生不喜欢提问题原因是什么答案同学们不许位同学杰出学生短期满足心理社会对知识回报不够对学生期望值太低对努力学习缺少激励把潜心读书学生贬为“书呆子”更重要原因是许多成年人讨厌孩子提出科学问题。成年人在孩子面前不懂装懂，自尊心十分脆弱。部分来自点拨如何理解第段开头这句话答案这句话说明孩子提出问题有些是很有价值。从这个角度看，成年人应该勇敢地承认“我们不知道些东西”，从而鼓励孩子们提问，让孩子逐渐学会思考。部分来自点拨重点品析第段如何理解“聪明好奇孩子是国家和世界财富”这句话答案由于孩子是“天生科学家”，我们只有鼓励他们提问，呵护他们好奇心，才能培养出更多有创造力天才，他们才是国家和世界未来和希望。部分来自点拨文章最后段对我们有什么启示答案本题运用谈观点答题法。作者希望人们照顾呵护和鼓励儿童提出问题。并说明仅仅鼓励是不够，因为对些问题不能引导他们找出答案就不能使他们获得发现喜悦。所以我们必须给孩子关键进行思考工具，引导他们进行思考并找到问题答案，以启发他们对科学探求。重难点小结部分来自点拨解决问题，指出方法，告诫成年人鼓励并教会孩子思考，正确对待孩子提出各种问题。作者希望人们照顾呵护和鼓励儿童提出问题。并说明仅仅鼓励是不够，因为对些问题不能引导他们找出答案就不能使他们获得发现喜悦。所以我们必须给孩子关键进行思考工具，引导他们进行思考并找到问题答案，以启发他们对科学探求。作者认为世上没有傻问题，你同意吗为什么部分来自点拨答案同意。联系文中作者观点和实际生活体会来思考。其实孩子提出问题不是什么傻问题，成年人应该鼓励孩子提问题并给以指导，以启发他们对科学探求。因为只有敢于提出问题，永远有颗童心好奇心，永远保持旺盛求知欲望，才会增长自己知识和才干。所以人们要放心大胆地去提问题，世上没有傻问题，只要你敢于把问题提出来你就会进步。部分来自点拨答案本文纠正了种错误做法，阐明“世上没有傻问题”，鼓励我们永保好奇心，记住“当你对世界不再有好奇心时，你不是在变大，而是在变老。”主题探究本文作者想要告诉读者什么世上没有傻问题得出结论世上没有傻问题提出观点鼓励教会儿童思考放弃杂念虚伪永葆孩子好奇探究自身原因社会原因提出问题分析问题分析造成不同原因解决问题儿童提出问题特点高中高年级学生与儿童区别这是篇思想深刻议论文。作者运用散文化语言，表明世界上没有傻问题，孩子们怕提傻问题是成年人造成，成年人应该鼓励孩子们提问，并教会他们思考。运用大量描写和叙述，语言通俗易懂。本文以口语化语言做标题，采用散文化语言描述儿童喜欢提问题状况和高中生不喜欢提问题害怕提问题状况，用通俗易懂语言分析了我们教育孩子种错误做法。运用对比论证和举例论证深入浅出地论证社会问题。本文题目是“世上没有傻问题”，这论点正面论据是“每个问题都表明他渴望理解这个世界”，其反面论据是孩子怕提出所谓傻问题是我们造成，这论点推论是我们应当鼓励孩子们提问，并教会他们思考。文中列举些傻问题是举例论证，描述儿童喜欢提问题和高中生不喜欢提问题害怕提问题状况是对比论证。你忍心让你智慧之门永闭吗你愿意永远盲目地让别人带着你走吗你愿意永远只做两脚书柜吗假如你答复是否定，那么，请你保持颗好奇心，勇于发问，勤于发问吧！好奇目光常常可以看到比他所希望看到东西更多。莱辛儿童天真和老人理智是两个季节所结果实。布莱尔作者对“世上没有傻问题”论述，主要是针对高中高年级学生不喜欢提出问题，害怕提出所谓“傻问题”这现象提出。作者认为，造成这现象原因主要是成年人对儿童好奇心伤害，还有其他原因，包括同学们不许位同学杰出学生短期满足心理社会对于知识回报不够对学生期望值太低对努力学习缺少激励把潜心读书学生贬为“书呆子”，这些问题都反映了教育弊端。点拨梳理各段内容要点，然后明确作者提出问题及出现问题原因。二略。本人。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然风格。世上没有傻问题课文朗读。圈点要求用波浪线画出本文论点。圈出作者所谓“傻问题”。部分来自典中点从课文中找出什么是作者所谓“傻问题”或者指出所谓“傻问题”特点是什么。答案有天真问题乏味问题表术不当问题，以及在不恰当自我批判之后提出来问题。“傻问题”为何不傻部分来自典中点答案因为它是爱动脑筋好奇孩子提出，表明他们了解世界渴望。这些问题能引起思考，有洞察力。很多是科学领域深奥问题，有些尚未得到解决。部分来自点拨第段中比较高中高年级学生和儿童不同，运用了什么论证方法有何作用答案这里运用对比论证，将高中高年级学生与儿童对比，突出强调了高中高年级学生很少主动思考，失去了大部分好奇心，对提问题有顾虑，墨守成规等等。为下文分析原因提出解决问题方法作了铺垫。阅读方法解密部分同学们，你们小时候有什么和现在不样思想或想法现在觉得那些想法是不是很幼稚为什么觉得它们很幼稚小时候想法是不是都是没有任何意义幼稚想法我们今天学习这篇课文讲就是这个问题，下面我们看美国著名天文学家和科普作家对这个问题思考和想法，看作者是怎样看待这个问题。议论性散文世上没有傻问题学习目标作者简介背