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【广东学导练】2016秋八年级数学上册第十三章13.3.1等边三角形(第2课时)课件(新版)新人教版PPT文档(定稿) 【广东学导练】2016秋八年级数学上册第十三章13.3.1等边三角形(第2课时)课件(新版)新人教版PPT文档(定稿)

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《【广东学导练】2016秋八年级数学上册第十三章13.3.1等边三角形(第2课时)课件(新版)新人教版PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为中点⊥举反三如图,在中平分,⊥,⊥为垂足,则下列四个结论平分垂直平分其中正确有个个个个如图所示,在中,⊥于点,为延长线上点,⊥于,交边于点,则图中与相等角个数为个个个个如图,在中在上,且,延长线与相交于点求证⊥证明如答图,过作⊥于,,⊥,⊥为等腰三角形证明,,,,即为等腰三角形新知等腰三角形“三线合”综合运用等腰三角形提供了好多相等线段和相等角,判定三角形是等腰三角形是证明线段相等角相等重要手段在等腰三角形有关问题中......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其顶角平分线底边上高底边上中线是常见辅助线,虽然“三线合”,但添加辅助线时,有时作哪条线都可以,有时不同做法引起解决问题复杂程度不同,需要具体问题具体分析例如图,点,在边上,若,求证若,为中点,求证⊥解析过作⊥于,根据等腰三角形性质得出即可求出答案根据等腰三角形性质得出即可例题精讲证明如图,过作⊥于为中点⊥举反三如图,在中平分,⊥,⊥为垂足,则下列四个结论平分垂直平分其中正确有个个个个如图所示,在中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....为延长线上点,⊥于,交边于点,则图中与相等角个数为个个个个如图,在中在上,且,延长线与相交于点求证⊥证明如答图,过作⊥于,,⊥,⊥其中正确结论个数为个个个个在下列三角形中,若,则不能被条直线分成两个小等腰三角形是如图,在中,⊥,垂足为点,是边上中线,⊥,垂足为点则以下个结论中正确有名师导学新知等腰三角形判定根据定义判定如果个三角形有两个角相等,那么这两个角所对边也相等,该三角形为等腰三角形例如图,已知点,是边上两点,且......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....,然后再证明≌可得,进而可得是等腰三角形例题精讲证明在和中,≌是等腰三角形举反三在中,其两个内角如下,则能判定为等腰三角形是,,,,如图,在中,在斜边和直角边上分别取点使,延长交延长线于点是等腰三角形吗请说明你理由解是等腰三角形理由如下,,,是等腰三角形如图,在中为上点,,连接若,求证为等腰三角形证明,,,,即为等腰三角形新知等腰三角形“三线合”综合运用等腰三角形提供了好多相等线段和相等角......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....会遇到些添加辅助线问题,其顶角平分线底边上高底边上中线是常见辅助线,虽然“三线合”,但添加辅助线时,有时作哪条线都可以,有时不同做法引起解决问题复杂程度不同,需要具体问题具体分析例如图,点,在边上,若,求证若,为中点,求证⊥解析过作⊥于,根据等腰三角形性质得出即可求出答案根据等腰三角形性质得出即可例题精讲证明如图,过作⊥于为中点⊥举反三如图,在中平分......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....⊥为垂足,则下列四个结论平分垂直平分其中正确有个个个个如图所示,在中,⊥于点,为延长线上点,⊥于,交边于点,则图中与相等角个数为个个个个如图,在中在上,且,延长线与相交于点求证⊥证明如答图,过作⊥于,,⊥,⊥为等腰三角形证明,,,,即为等腰三角形新知等腰三角形“三线合”综合运用等腰三角形提供了好多相等线段和相等角,判定三角形是等腰三角形是证明线段相等角相等重要手段在等腰三角形有关问题中,会遇到些添加辅助线问题......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....虽然“三线合”,但添加辅助线时,有时作哪条线都可以,有时不同做法引起解决问题复杂程度不同,需要具体问题具体分析例如图,点,在边上,若,求证若,为中点,求证⊥解析过作⊥于,根据等腰三角形性质得出即可求出答案根据等腰三角形性质得出即可例题精第十三章轴对称等腰三角形等边三角形课前预习已知,如图,在中,和分别平分和,过作,分别交,于点若,则线段长为如图,在中,是角平分线若在边上截取,连接......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....已知,且该三角形个内角等于现有下面四个结论其中正确结论个数为个个个个在下列三角形中,若,则不能被条直线分成两个小等腰三角形是如图,在中,⊥,垂足为点,是边上中线,⊥,垂足为点则以下个结论中正确有名师导学新知等腰三角形判定根据定义判定如果个三角形有两个角相等,那么这两个角所对边也相等,该三角形为等腰三角形例如图,已知点,是边上两点,且,试证是等腰三角形解析首先根据可得,,然后再证明≌可得......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....≌是等腰三角形举反三在中,其两个内角如下,则能判定为等腰三角形是,,,,如图,在中,在斜边和直角边上分别取点使,延长交延长线于点是等腰三角形吗请说明你理由解是等腰三角形理由如下,,,是等腰三角形如图,在中为上点,,连接若,求证为等腰三角形证明,,,,即为等腰三角形新知等腰三角形“三线合”综合运用等腰三角形提供了好多相等线段和相等角,判定三角形是等腰三角形是证明线段相等角相等重要手段在等腰三角形有关问题中......”

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