1、“.....值大小受环境影响。答案曲线图理想条件或空间和食物充裕气候适宜没有敌害等值或环境容纳量题组二种群增长曲线及值理解与应用解题关键净补充量大小取决于出生率与死亡率差值。种群数量为时种群净补充量最大。值时,出生率等于死亡率,净补充量为零,但种群数量达最大值。如图表示出生率死亡率和种群数量关系,据此分析得出正确表述是在时控制有害动物最有效图示规律可作为控制人口增长依据该图可用于实践中估算种群最大净补充量在时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量解析据图可知,时种群净补充量最大,所以控制有害动物应在其种群数量达到之前,种群密度很小即该种群处于发展初期时进行控制最为有效控制人口增长不能选择在时,且控制人口不能通过控制死亡率实现,而是通过降低出生率实现种群在时净补充量最大,该图可以为实践中估算最大净失繁殖能力进入老年。根据表中数据可知幼年成年和老年个年龄组个体数比例为,由此可推测该鱼种群数量变化趋势是。如果要调查这湖泊中该鱼种群密度,常用调查方法是标志重捕法......”。

2、“.....年龄个体数解析种群年龄结构大致分为增长型稳定型衰退型三种。幼年个体数为个,成年个体数为个,老年个体数为个,故幼年成年老年个年龄组个体数比例为∶∶,为稳定型,未来段时间内,推测该鱼种群数量变化趋势是保持稳定。鱼类属于活动能力强活动范围广动物,因而要调查这湖泊中该鱼种群密度,应用标志重捕法。答案增长型稳定型衰退型∶∶保持稳定活动能力辽宁大连二模节选热带雨林盛衰消长直接影响全球环境特别是人类生存条件。回答相关问题。黑桫椤为木本蕨类植物,若需调查雨林中黑桫椤种群密度,可以采用方法是。海南五指山低地雨林与山地雨林黑桫椤种群年龄组成如图所示年龄级别从小到大依次是ⅠⅡⅢⅣⅤ。据图分析,雨林黑桫椤属增长型种群,判断依据是。解题关键图中ⅠⅤ代表年龄级别由小到大。低地雨林Ⅰ所占比例最高,ⅣⅤ比例较低。山地雨林ⅡⅢ之和所占比例最高。解析调查植物种群密度常采用方法是样方法。据柱形图分析,低地雨林Ⅰ级幼年期个体数量比老年期ⅣⅤ级个体数量多,种群数量会越来越多,故属于增长型种群......”。

3、“.....老年期个体数量少,有较强更新能力种群数量会越来越多方法突破种群年龄组成类型及判断技巧统计图曲线图柱形图各图示共性及其判断技巧无论何种图形,均应注意各年龄段个体比例。增长型中幼年个体多,老年个体少稳定型中各年龄段个体比例适中衰退型中幼年个体少老年个体多。考点二种群数量变化及应用知识梳理自主学习夯实基础种群数量增长型曲线和型曲线项目型曲线型曲线增长模型前提条件理想状态无限无限不受其他生物制约现实状态有限有限受其他生物制约增长率和增长速率值有无值值联系两种增长曲线差异主要是因环境阻力大小不同,对种群数量增长影响不同资源空间资源空间无有重点透析剖析考点拓展深化对值环境容纳量解读值不是成不变值会随着环境改变而发生变化,当环境遭到破坏时,值会下降当环境条件状况改善时,值会上升。值并不是种群数量最大值值是环境容纳量,即在保证环境不被破坏前提下所能维持种群最大值,如图所示在环境不遭受破坏情况下,值会在平均值附近上下波动。当种群偏离平均值时候,会通过负反馈调节机制使种群数量回到定范围内......”。

4、“.....由于种群数量在时种群增长速率最大,因此保证生物资源可持续发展应使捕获后种群数量维持在,值时种群数量最大,此时可获得最大日收获生物量。题组例练分类例练提炼方法题组种群数量变化分析及应用河南洛阳统考中学迁入新建校园年,校园中白头鹎鸟纲鹎科动物在年间种群增长速率如表所示不考虑迁入和迁出影响。据表分析可知年份第年第年第年第年第年第年第年增长速率百只年这年中,白头鹎种群数量呈型增长第年时,白头鹎种群年龄组成为衰退型该学校中,白头鹎值约为第年时其种群数量两倍用样方法调查白头鹎种群密度并计算出增长速率解析根据表格分析可知,白头鹎种群增长速率先增加后降低,故其种群数量呈型增长第年时,白头鹎种群增长速率为,故其年龄组成为增长型第年增长速率最大,对应值白头鹎活动能力强,故调查其种群密度应采用标志重捕法。安徽六校联自然界中种群数量特征是种群最重要特征之,如图表示动物种群在不同条件下数量变化情况数学模型......”。

5、“.....该形式较为直观形象。图中段种群增长近似于型曲线。该模型要满足条件是。该种群环境容纳量是填或。影响种群数量变化因素很多,分析图中曲线,与段相比,影响段因素最可能是。食物和天敌气候和传染病在阶段,若该动物栖息地遭到破坏后,由于食物减少和活动范围缩小,其会变小。解析该模型属于数学模型中曲线图。段种群增长近似于理想状态空间和食物充裕气候适宜没有敌害等下型增长曲线。该种群数量在上下波动,故值为。段种群数量急剧下降,可能是气候恶劣或者传染病流行导致大量个体死亡,食物和天敌会导致种群数量在值上下波动,不会导致种群数量急剧下降。值大小受环境影响。答案曲线图理想条件或空间和食物充裕气候适宜没有敌害等值或环境容纳量题组二种群增长曲线及值理解与应用解题关键净补充量大小取决于出生率与死亡率差值。种群数量为时种群净补充量最大。值时,出生率等于死亡率,净补充量为零,但种群数量达最大值。如图表示出生率死亡率和种群数量关系......”。

6、“.....时种群净补充量最大,所以控制有害动物应在其种群数量达到之前,种群密度很小即该种群处于发展初期时进行控制最为有效控制人口增长不能选择在时,且控制人口不能通过控制死亡率实现,而是通过降低出生率实现种群在时净补充量最大,该图可以为实践中估算最大净解析点种群增长速率大于,种群年龄组成为增长型点比点种群数量多,所以种内斗争较激烈种群增长速率在时最大,所以该海域大黄鱼种群值为如果标记个体易于被捕食,根据公式初次捕获标记个体数种群数量重捕标记个体数重捕数量,因为重捕标记个体数目偏小,则种群数量估计值偏大。方法突破有关型种群三种曲线分析方法三图对比分析如下之前,种群数量小于,由于资源和空间相对充裕,种群数量增长较快,当种群数量为时,出生率远大于死亡率,种群增长速率达到最大值。,由于资源和空间有限,当种群密度增大时,种内斗争加剧,天敌数量增加,种群增长速率下降。时,种群数量达到值......”。

7、“.....种群增长速率为。考点三实验探究培养液中酵母菌种群数量变化实验基础吃透原理掌握步骤实验原理用液体培养基培养酵母菌,种群增长受培养液成分空间温度等因素影响。在理想环境中,酵母菌种群增长呈型曲线在有限环境下,酵母菌种群增长呈型曲线。实验步骤酵母菌培养培养基,无菌条件液体振荡培养基使酵母菌分布于培养基中均匀取样观察并计数并每天用吸管吸取含有酵母菌培养液并滴在计数板上,计数小方格内酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中酵母菌总数个重复步骤连续观察天,统计数目绘图分析将所得数值用曲线表示出来,得出酵母菌种群规律数量变化透析实验积累技巧理解方法本实验中为什么先盖盖玻片后加酵母菌培养液透析目是让培养液自行渗入计数室,以免产生较大误差,若先加培养液后盖盖玻片,会导致计数结果偏大。从试管中吸取培养液进行计数之前,为什么将试管振荡几次透析目是使培养液中酵母菌均匀分布,减少误差。本实验需要设计对照实验吗为什么透析该实验不需要设置对照实验,因为实验前后自身形成对照......”。

8、“.....减小实验误差。误差在培养酵母菌初期阶段,酵母菌大量死亡。原因分析培养液和培养器具灭菌不彻底,感染了杂菌,导致酵母菌死亡。误差用显微镜计数时,计算出数值比实际值偏小。原因分析用显微镜计数时,对于压在小方格界线上和顶角酵母菌,没有按照要求计数处理数据时,忘记乘以稀释倍数。误差所统计培养液中酵母菌种群数目结果偏大。原因分析从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管,试管下部酵母菌密度偏大,所以计算值偏大。误差分析迁移应用知识迁移变式应用河北唐山二模为探究培养液中酵母菌种群数量动态变化,研究性学习小组按下表完成了有关实验。试管编号培养液无菌水酵母菌母液温度该实验探究是对酵母菌种群数量变化影响。本实验中,学生部分实验操作过程如下将三支试管放置在表中相应温度其他条件适宜环境中培养,第天开始取样计数,连续七天用无菌吸管从静置试管中吸取酵母菌培养液少许加入血细胞计数板计数室,再盖上盖玻片,并用滤纸吸去多余菌液。请纠正该同学实验操作中两个错误。。估算培养液中酵母菌种群密度常用方法称为......”。

9、“.....采用血细胞计数板规格为,由个小格组成计数,如图表示个中方格中酵母菌分布情况,以该图中方格为个样方,计数结果是酵母菌有个。如果计数中方格酵母菌平均数为个,则培养液中酵母菌总数为个。解析根据记录表中数据分析可知,该实验各组中存在变量是温度及营养成分,所以实验探究是营养温度对酵母菌种群数量变化影响。实验操作中,为避免误差,步骤中应在取样前振荡试管步骤中应先盖上盖玻片,再将培养液加入血细胞计数板计数室。调查培养液中酵母菌种群密度常用方法为抽样检测法统计样方中酵母菌数量时,中格内部酵母菌全部计数,边上酵母菌计数本着计上不计下,计左不计右原则,顶角酵母菌只计数左上角个顶角个体数,所以图中中格酵母菌数为个。如果计数中方格酵母菌平均数为个,则培养液中酵母菌总数为个。答案营养温度取样前振荡试管先盖上盖玻片,再加入血细胞计数板计数室抽样检测法构建知识网络强化答题语句建网络图填充......”。