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【创新方案】(新课标)2017届高考数学总复习专题二解答题对点练3立体几何课件文新人教A版PPT文档(定稿) 【创新方案】(新课标)2017届高考数学总复习专题二解答题对点练3立体几何课件文新人教A版PPT文档(定稿)

格式:PPT 上传:2022-06-24 22:52:28

《【创新方案】(新课标)2017届高考数学总复习专题二解答题对点练3立体几何课件文新人教A版PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....正边长为,是边上高分别是和边中点,现将沿翻折成直二面角试判断直线与平面位置关系,并说明理由求棱锥体积在线段上是否存在点,使⊥如果存在,求出值如果不存在,请说明理由解平面,理由如下如图所示,在中分别是,中点,又⊄平面,⊂平面,平面⊥,⊥,将沿翻折成直二面角,⊥平面取中点,连接,则,⊥平面又,在线段上存在点,使⊥理由如下在线段上取点,使,过点作⊥于点,连接,又⊥,径,⊥,⊥平面⊂平面......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....设中点为,连接则綊又綊,则綊,为平行四边形,又⊂平面,⊄平面,平面即线段上存在点,使得平面在如图所示多面体中,四边形是梯形,,四边形是矩形,平面⊥平面是线段中点求证平面平面将该几何体分成两部分,求多面体和多面体体积之比解证明连接,交于,连接,由题意知为中点,在中,,且⊂平面,⊄平面,平面将多面体补成三棱柱,如图,则三棱柱体积为,则多面体,而三棱锥体积,如图,是圆直径,点在圆上,,⊥交于点,⊥平面,......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....⊂平面,⊥又⊥,∩,⊥平面,而⊂平面,⊥⊥平面,,⊥平面与都是等腰直角三角形,,即⊥∩,⊥平面而⊂平面,⊥是圆直径,又,由知⊥,⊥,故,如图所示,正边长为,是边上高分别是和边中点,现将沿翻折成直二面角试判断直线与平面位置关系,并说明理由求棱锥体积在线段上是否存在点,使⊥如果存在,求出值如果不存在,请说明理由解平面,理由如下如图所示,在中分别是,中点,又⊄平面,⊂平面,平面⊥,⊥,将沿翻折成直二面角,⊥平面取中点,连接,则......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....在线段上存在点,使⊥理由如下在线段上取点,使,过点作⊥于点,连接,又⊥所以,所以,则点到平面距离如图,为圆直径,点,在圆上,且,矩形所在平面和圆所在平面互相垂直,且,求证平面⊥平面在线段上是否存在点,使得平面并说明理由解证明平面⊥平面,⊥,平面∩平面,⊥平面⊂平面,⊥又为圆直径,⊥,⊥平面⊂平面,平面⊥平面取中点记作,设中点为,连接则綊又綊,则綊,为平行四边形,又⊂平面,⊄平面,平面即线段上存在点......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....四边形是梯形,,四边形是矩形,平面⊥平面是线段中点求证平面平面将该几何体分成两部分,求多面体和多面体体积之比解证明连接,交于,连接,由题意知为中点,在中,,且⊂平面,⊄平面,平面将多面体补成三棱柱,如图,则三棱柱体积为,则多面体,而三棱锥体积,如图,是圆直径,点在圆上,,⊥交于点,⊥平面,,证明⊥求三棱锥体积解证明⊥平面,⊂平面,⊥又⊥,∩,⊥平面,而⊂平面,⊥⊥平面,,⊥平面与都是等腰直角三角形,......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....⊥平面而⊂平面,⊥是圆直径,又,由知⊥,⊥,故,如图所示,正边长为,是边上高分别是和边中点,现将沿翻折成直二面角试判断直线与平面位置关系,并说明理由求棱锥体积在线段上是否存在点,使⊥如果存在,求出值如果不存在,请说明理由解平面,理由如下如图所示,在中分别是,中点,又⊄平面,⊂平面,平面⊥,⊥,将沿翻折成直二面角,⊥平面取中点,连接,则,⊥平面又,在线段上存在点,使⊥理由如下在线段上取点,使,过点作⊥于点......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....又⊥,,在等边三角形中,,⊥⊥平面,⊥,⊥平面,⊥又∩,⊥平面,⊥此时,径,⊥,⊥平面⊂平面,平面⊥平面取中点记作,设中点为,连接则綊又綊,则綊,为平行四边形,又⊂平面,⊄平面,平面即线段上存在点,使得平面在如图所示多面体中,四边形是梯形,,四边形是矩形,平面⊥平面是线段中点求证平面平面将该几何体分成两部分,求多面体和多面体体积之比解证明连接,交于,连接,由题意知为中点,在中,,且⊂平面,⊄平面,平面将多面体补成三棱柱......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....则三棱柱体积为如图,几何体中,为边长为正方形,为直角梯形,,⊥,求证⊥求几何体体积解证明由题意得,⊥,⊥,且∩,⊥平面,⊥四边形为正方形,⊥,∩,⊥平面,⊥又四边形为直角梯形,,⊥,则有,⊥,又∩,⊥平面,⊥连接,过作垂线,垂足为,易知⊥平面,且梯形,几何体体积为如图,在四棱锥中,底面为直角梯形,,⊥底面,为中点,为棱中点证明平面已知,求点到平面距离解连接交于,连接,因为为中点,所以为中点又为中点,则为中位线,故又⊂平面......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....平面,所以点到平面距离等于点到平面距离,所以,取中点,连接,所以,又⊥底面,所以⊥底面又所以,所以,则点到平面距离如图,为圆直径,点,在圆上,且,矩形所在平面和圆所在平面互相垂直,且,求证平面⊥平面在线段上是否存在点,使得平面并说明理由解证明平面⊥平面,⊥,平面∩平面,⊥平面⊂平面,⊥又为圆直径,⊥,⊥平面⊂平面,平面⊥平面取中点记作,设中点为,连接则綊又綊,则綊,为平行四边形,又⊂平面,⊄平面......”

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