1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....则以下结论正确是解析选由两组数据,和,可求得直线方程为而利用线性回归方程公式与已知表格中数据，可求得，所以江西高考人研究中学生性别与成绩视力智商阅读量这个变量关系，随机抽查名中学生，得到统计数据如表至表，则与性别有关联可能性最大变量是成绩视力智商阅读量新课标全国卷Ⅱ地区年至年农村居民家庭纯收入单位千元数据如下表求关于线性回归方程利用中回归方程，分析年至年该地区农村居民家庭人均纯收入变化情况，并预测该地区年农村居民家庭人均纯收入附回归直线斜率和截距最小二乘估计公式分别为，解企业生产种产品中抽取件，测量这些产品项质量指标值，由测量结果得如下频数分布表在下表中作出这些数据频率分布直方图估计这种产品质量指标值平均数及方差同组中数据用该组区间中点值作代表根据以上抽样调查数据，能否认为该企业生产这种产品符合“质量指标值不低于产品至少要占全部产品”规定解如图所示质量指标值样本平均数为质量指标值样本方差为所以这种产品质量指标值平均数估计值为......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....故不能认为该企业生产这种产品符合“质量指标值不低于产品至少要占全部产品”规定新课标全国卷Ⅰ为了比较两种治疗失眠症药分别称为药，药疗效，随机地选取位患者服用药，位患者服用药，这位患者在服用段时间后，记录他们日平均增加睡眠时间单位试验观测结果如下服用药位患者日平均增加睡眠时间服用药位患者日平均增加睡眠时间分别计算两组数据平均数，从计算结果看，哪种药疗效更好根据两组数据完成下面茎叶图，从茎叶图看，哪种药疗效更好解设药观测数据平均数为，药观测数据平均数为由观测结果可得，由以上计算结果可得，因此可看出药疗效更好由观测结果可绘制如下茎叶图从以上茎叶图可以看出，药疗效试验结果有叶集中在茎,上，而药疗效试验结果有叶集中在茎,上，由此可看出药疗效更好考点三回归分析与性检验重庆高考已知变量与正相关，且由观测数据算得样本平均数则由该观测数据算得线性回归方程可能为解析选依题意知，相应回归直线斜率应为正，排除，且直线必过点,代入，得正确湖北高考根据如下样本数据得到回归方程为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....如图，由散点图可知福建高考已知与之间几组数据如下表假设根据上表数据所得线性回归直线方程为，若同学根据上表中前两组数据,和,求得直线方程为，则以下结论正确是解析选由两组数据,和,可求得直线方程为而利用线性回归方程公式与已知表格中数据，可求得，所以江西高考人研究中学生性别与成绩视力智商阅读量这个变量关系，随机抽查名中学生，得到统计数据如表至表，则与性别有关联可能性最大变量是成绩视力智商阅读量新课标全国卷Ⅱ地区年至年农村居民家庭纯收入单位千元数据如下表求关于线性回归方程利用中回归方程，分析年至年该地区农村居民家庭人均纯收入变化情况，并预测该地区年农村居民家庭人均纯收入附回归直线斜率和截距最小二乘估计公式分别为，解中抽取了名居民阅读时间进行统计分析在这个问题中，名居民阅读时间全体是总体个体样本容量从总体中抽取个样本解析选名居民阅读时间全体是总体，每名居民阅读时间是个体，是样本容量山东高考为了研究药品疗效，选取若干名志愿者进行临床试验......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....第二组，„，第五组如图是根据试验数据制成频率分布直方图已知第组与第二组共有人，第三组中没有疗效有人，则第三组中有疗效人数为解析选第组和第二组频率之和为，故样本容量为，第三组频率为，故第三组人数为，故第三组中有疗效人数为广东高考已知地区中小学生人数和近视情况分别如图和图所示为了解该地区中小学生近视形成原因，用分层抽样方法抽取学生进行调查，则样本容量和抽取高中生近视人数分别为解析选易知，即样本容量抽取高中生人数为，由于其近视率为，所以近视人数为陕西高考公司位员工月工资单位元为„其均值和方差分别为和，若从下月起每位员工月工资增加元，则这位员工下月工资均值和方差分别为解析选法对平均数和方差意义深入理解可巧解因为每个数据都加上了，故平均数也增加，而离散程度应保持不变，故选法二由题意知„，„，则所求均值„，而所求方差„„广东高考已知样本数据„，均值，则样本数据„，均值为答案解析由得„新课标全国卷Ⅰ从企业生产种产品中抽取件......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....由测量结果得如下频数分布表在下表中作出这些数据频率分布直方图估计这种产品质量指标值平均数及方差同组中数据用该组区间中点值作代表根据以上抽样调查数据，能否认为该企业生产这种产品符合“质量指标值不低于产品至少要占全部产品”规定解如图所示质量指标值样本平均数为质量指标值样本方差为所以这种产品质量指标值平均数估计值为，方差估计值为质量指标值不低于产品所占比例估计值为由于该估计值小于，故不能认为该企业生产这种产品符合“质量指标值不低于产品至少要占全部产品”规定新课标全国卷Ⅰ为了比较两种治疗失眠症药分别称为药，药疗效，随机地选取位患者服用药，位患者服用药，这位患者在服用段时间后，记录他们日平均增加睡眠时间单位试验观测结果如下服用药位患者日平均增加睡眠时间服用药位患者日平均增加睡眠时间分别计算两组数据平均数，从计算结果看，哪种药疗效更好根据两组数据完成下面茎叶图，从茎叶图看，哪种药疗效更好解设药观测数据平均数为，药观测数据平均数为由观测结果可得，由以上计算结果可得......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....药疗效试验结果有叶集中在茎,上，而药疗效试验结果有叶集中在茎,上，由此可看出药疗效更好考点三回归分析与性检验重庆高考已知变量与正相关，且由观测数据算得样本平均数则由该观测数据算得线性回归方程可能为解析选依题意知，相应回归直线斜率应为正，排除，且直线必过点,代入，得正确湖北高考根据如下样本数据得到回归方程为，则解析选由表中数据画出散点图，如图，由散点图可知福建高考已知与之间几组数据如下表假设根据上表数据所得线性回归直线方程为，若同学根据上表中前两组数据,和,求得直线方程为，则以下结论正确是解析选由两组数据,和,可求得直线方程为而利用线性回归方程公式与已知表格中数据，可求得，所以江西高考人研究中学生性别与成绩视力智商阅读量这个变量关系，随机抽查名中学生，得到统计数据如表至表，则与性别有关联可能性最大变量是成绩视力智商阅读量新课标全国卷Ⅱ地区年至年农村居民家庭纯收入单位千元数据如下表求关于线性回归方程利用中回归方程......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并预测该地区年农村居民家庭人均纯收入附回归直线斜率和截距最小二乘估计公式分别为，解由所给数据计算得，，所求回归方程为由知，故年至年该地区农村居民家庭人均纯收入逐年增加，平均每年增加千元将年年份代号代入中回归方程，得，故预测该地区年农村居民家庭人均纯收入为千元重庆高考随着我国经济发展，居民储蓄存款逐年增长设地区城乡居民人民币储蓄存款年底余额如下表求关于回归方程用所求回归方程预测该地区年人民币储蓄存款附回归方程中，解列表计算如下这里，，又，，从而故所求回归方程为将代入回归方程可预测该地区年人民币储蓄存款为千亿元企业生产种产品中抽取件，测量这些产品项质量指标值，由测量结果得如下频数分布表在下表中作出这些数据频率分布直方图估计这种产品质量指标值平均数及方差同组中数据用该组区间中点值作代表根据以上抽样调查数据......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....方差估计值为质量指标值不低于产品所占比例估计值为由于该估计值小于，故不能认为该企业生产这种产品符合“质量指标值不低于产品至少要占全部产品”规定新课标全国卷Ⅰ为了比较两种治疗失眠症药分别称为药，药疗效，随机地选取位患者服用药，位患者服用药，这位患者在服用段时间后，记录他们日平均增加睡眠时间单位试验观测结果如下服用药位考点抽样方法四川高考学校为了了解三年级六年级九年级这三个年级之间学生视力是否存在显著差异，拟从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进行调查，则最合理抽样方法是抽签法系统抽样法分层抽样法随机数法解析选因为要了解三个年级之间学生视力是否存在显著差异，所以采用分层抽样方法最合理重庆高考中学有高中生人，初中生人为了解学生学习情况，用分层抽样方法从该校学生中抽取个容量为样本，已知从高中生中抽取人，则为解析选样本抽取比例为，该校总人数为，则，故天津高考大学为了解在校本科生对参加项社会实践活动意向，拟采用分层抽样方法......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则应从年级本科生中抽取名学生解析由分层抽样特点可得应该从年级本科生中抽取名学生答案考点二用样本估计总体湖北高考我国古代数学名著数书九章有“米谷粒分”题粮仓开仓收粮，有人送来米石，验得米内夹谷，抽样取来把，数得粒内夹谷粒，则这批米内夹谷约为石石石石解析选依题意，这批米内夹谷为石四川高考在“世界读书日”前夕，为了了解地名居民天阅读时间，从中抽取了名居民阅读时间进行统计分析在这个问题中，名居民阅读时间全体是总体个体样本容量从总体中抽取个样本解析选名居民阅读时间全体是总体，每名居民阅读时间是个体，是样本容量山东高考为了研究药品疗效，选取若干名志愿者进行临床试验，所有志愿者舒张压数据单位分组区间为将其按从左到右顺序分别编号为第组，第二组，„，第五组如图是根据试验数据制成频率分布直方图已知第组与第二组共有人，第三组中没有疗效有人，则第三组中有疗效人数为解析选第组和第二组频率之和为，故样本容量为，第三组频率为，故第三组人数为......”。