1、“.....导入新课。先请同学们欣赏段录像，思考中国古代建筑从功能上分为哪几个种类宫殿坛庙寺观民居园林今天我们就来欣赏代表中国古代建筑最高成就的宫殿建筑建筑文化有深刻的认识，热爱本民族的艺术重点通过讲解古代建筑特点，让学生体会建筑是如何体现皇权思想的难点通过宫殿建筑讲解古代建筑的特点关键让学生对传统古代建筑艺术更加的热爱教具教材和多媒体课件，激发兴趣，自主学习。教学目的知识与技能目标进步学习鉴赏建筑艺术的方法，感受宫殿建筑的艺术特色实践能力培养目标通过对故宫的学习，学会鉴赏古代建筑情感态度价值观培养目标培养学生对我国传统的习。学情分析生活在钢筋水泥建筑中的我们，对于古代建筑，了解最多的可能是从影视作品当中，因此缺少进步的接触，有距离感，因此本课需要借助多种形式来立体式的介绍古代建筑......”。

2、“.....分别是宫殿坛庙园林三个部分的代表性建筑。鉴于本课知识容量大，所以侧重在宫殿建筑的学习，以故宫建筑群为切入点，介绍中国封建社会的皇权在建筑上的体现，天坛园林建筑留于课后自主学的。因此，教师要避免结论性的评价，要为学生营造种自由讨论的氛围。美术欣赏还可培养学生欣赏和评述美术作品的能力，以陶冶学生的情感，提高审美能力高中美术皇权的象征故宫建筑群与天坛说课稿教材分析本威金字塔式的封建等级制度，以达到巩固政权的目的，这就是宫殿建筑的思想内涵。教学小结美术欣赏，要注意学生的差异性，由于学生的经历文化基础个性情感等因素的不同，他们对同件艺术品的感受都是不样中国封建文化思想的提示从建筑的布局和色彩这两方面来考虑故宫的设计思想教师总结以中轴线为主左右对称的建筑布局，表现了种庄严肃穆唯帝王独尊的威严气势......”。

3、“.....起到保护木架建筑的作用美观，起到装饰美化的作用。总结归纳中国宫殿建筑的艺术特色整体组群布局个体结构精巧空间灵活多变④色彩绚丽多彩课后思考题北京的宫殿建筑是怎样体现出室内结构和功能立柱天花藻井等学生讨论回答教师总结强调古代劳动人民的聪明智慧④问从色彩上看，故宫给我们的整体色彩感觉怎样观察墙壁立柱屋顶的色彩欣赏古代建筑彩画学生讨论回答飞檐兽吻等建筑装饰欣赏古代建筑屋顶外形式样大屋顶学生讨论回答教师总结结构精巧屋顶优美。问从内部空间看，室内布局有什么特点以太和殿内景为例，了解其封建等级思想。问从个体上看，单体建筑有什么特点介绍中国木建筑结构的组成部分台基梁柱屋顶分析木建筑结构的特点防震便于分隔空间适应不同气候条件。欣赏飞龙殿建筑群，同学们有没有参观过下面就让我们模拟参观故宫吧......”。

4、“.....反映了庄严肃穆的森严的代帝王处理政务和生活起居的地方，我国最早的宫殿建筑始建于距今年前的商代，以后历史上出现过许多著名的宫殿，如秦代的阿房宫汉代的长乐宫唐代的大明宫等。而北京的故宫是我国现存规模最大保存最完整的古代宫学们欣赏段录像，思考中国古代建筑从功能上分为哪几个种类宫殿坛庙寺观民居园林今天我们就来欣赏代表中国古代建筑最高成就的宫殿建筑。板书课题宫殿建筑欣赏二新授部分中国宫殿建筑是古特点，让学生体会建筑是如何体现皇权思想的难点通过宫殿建筑讲解古代建筑的特点关键让学生对传统古代建筑艺术更加的热爱教具教材和多媒体课件教学过程导入部分通过欣赏录像提问，导入新课。先请同学特点......”。

5、“.....导入新课。先请同学们欣赏段录像，思考中国古代建筑从功能上分为哪几个种类宫殿坛庙寺观民居园林今天我们就来欣赏代表中国古代建筑最高成就的宫殿建筑。板书课题宫殿建筑欣赏二新授部分中国宫殿建筑是古代帝王处理政务和生活起居的地方，我国最早的宫殿建筑始建于距今年前的商代，以后历史上出现过许多著名的宫殿，如秦代的阿房宫汉代的长乐宫唐代的大明宫等。而北京的故宫是我国现存规模最大保存最完整的古代宫殿建筑群，同学们有没有参观过下面就让我们模拟参观故宫吧,模拟参观故宫简介故宫历史及布局等概况参观生讨论回答教师总结纵轴为主横轴为辅的庭院式组群布局，反映了庄严肃穆的森严的封建等级思想。问从个体上看，单体建筑有什么特点介绍中国木建筑结构的组成部分台基梁柱屋顶分析木建筑结构的特点防震便于分隔空间适应不同气候条件......”。

6、“.....问从内部空间看，室内布局有什么特点以太和殿内景为例，了解其室内结构和功能立柱天花藻井等学生讨论回答教师总结强调古代劳动人民的聪明智慧④问从色彩上看，故宫给我们的整体色彩感觉怎样观察墙壁立柱屋顶的色彩欣赏古代建筑彩画学生讨论回答教师总结防腐，起到保护木架建筑的作用美观，起到装饰美化的作用。总结归纳中国宫殿建筑的艺术特色整体组群布局个体结构精巧空间灵活多变④色彩绚丽多彩课后思考题北京的宫殿建筑是怎样体现出中国封建文化思想的提示从建筑的布局和色彩这两方面来考虑故宫的设计思想教师总结以中轴线为主左右对称的建筑布局，表现了种庄严肃穆唯帝王独尊的威严气势。其设计思想突出了帝王至高无上的绝对权威金字塔式的封建等级制度，以达到巩固政权的目的，这就是宫殿建筑的思想内涵......”。

7、“.....要注意学生的差异性，由于学生的经历文化基础个性情感等因素的不同，他们对同件艺术品的感受都是不样的。因此，教师要避免结论性的评价，要为学生营造种自由讨论的氛围。美术欣赏还可培养学生欣赏和评述美术作品的能力，以陶冶学生的情感，提高审美能力高中美术皇权的象征故宫建筑群与天坛说课稿教材分析本课内容为鉴赏古代建筑，分别是宫殿坛庙园林三个部分的代表性建筑。鉴于本课知识容量大，所以侧重在宫殿建筑的学习，以故宫建筑群为切入点，介绍中国封建社会的皇权在建筑上的体现，天坛园林建筑留于课后自主学习。学情分析生活在钢筋水泥建筑中的我们，对于古代建筑，了解最多的可能是从影视作品当中，因此缺少进步的接触，有距离感，因此本课需要借助多种形式来立体式的介绍古代建筑，拉近古代建筑与现代学生之间的距离，激发兴趣，自主学习......”。

8、“.....感受宫殿建筑的艺术特色实践能力培养目标通过对故宫的学习，学会鉴赏古代建筑情感态度价值观培养目标培养学生对我国传统的建筑文化有深刻的认识，热爱本民族的艺术重点通过讲解古代建筑特点，让学生体会建筑是如何体现皇权思想的难点通过宫殿建筑讲解古代建筑的特点关键让学生对传统古代建筑艺术更加的热爱教具教材和多媒体课件教学过程导入部分通过欣赏录像提问，导入新课。先请同学们欣赏段录像，思考中国古代建筑从功能上分为哪几个种类宫殿坛庙寺观民居园林今天我们就来欣赏代表中国古代建筑最高成就的宫殿建筑。板书课题宫殿建筑欣赏二新授部分中国宫殿建筑是古代帝王处理政务和生活起居的地方，我国最早的宫殿建筑始建于距今年前的商代，以后历史上出现过许多著名的宫殿，如秦代的阿房宫汉代的长乐宫唐代的大明宫等......”。

9、“.....同学们有没有参观过下面就让我们模拟参观故宫吧,模拟参观故宫简介故宫历史及布局等概况学们欣赏段录像，思考中国古代建筑从功能上分为哪几个种类宫殿坛庙寺观民居园林今天我们就来欣赏代表中国古代建筑最高成就的宫殿建筑。板书课题宫殿建筑欣赏二新授部分中国宫殿建筑是古殿建筑群，同学们有没有参观过下面就让我们模拟参观故宫吧,模拟参观故宫简介故宫历史及布局等概况参观生讨论回答教师总结纵轴为主横轴为辅的庭院式组群布局，反映了庄严肃穆的森严的飞檐兽吻等建筑装饰欣赏古代建筑屋顶外形式样大屋顶学生讨论回答教师总结结构精巧屋顶优美。问从内部空间看，室内布局有什么特点以太和殿内景为例，了解其教师总结防腐，起到保护木架建筑的作用美观，起到装饰美化的作用......”。