1、“.....相对而言，比较有勇气可以学习并掌握次动作。但毕竟双杠具有定的危险性，所以需要教师循序渐进，层层深入层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。三说目标教学目标认知目标通过向学生介绍双杠对锻炼身体的价值，并在教学实践中吸引学生积极参加双杠练习提高学习兴趣技能目标发展上肢肩带胸腹背部肌肉力量，培养学生支撑及摆动的能力，以上的学生基本掌握分腿坐前进的动作要领情感目标培养学生克服怕苦怕累的思想培养学生自信勇敢和不怕困难的精神，树立安全意识，懂得自我保护和相互帮助。到教学目标。三说目标教学目标认知目标通过向学生介绍双杠对锻炼身体的价值，并在教学实践中吸引学生积极参加双杠练习提高学习兴趣技能目标发展上肢肩带胸腹背部肌肉力量，培养学生支撑及摆象为八年级学生，相对而言，比较有勇气可以学习并掌握次动作。但毕竟双杠具有定的危险性......”。

2、“.....层层深入层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达本技术和姿势为主要内容，而本课内容是以支撑摆动为主的内容，属于基础动作，但要做到准确规范，就比较困难，且双杠有定的高度和危险性，因此必须做好安全防备工作以免出现安全事故。二学情分析本节课的内容对初中的双杠教学是作为发展学生身体素质，提高支撑能力和掌握实用技能并进行相应的品德教育为主要目的的项内容，而不是以追求经济比赛和表演为目的的。初中的双杠教学是以基本握法各种支撑移动摆动为重点的基能力，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展，兴趣得到培养，使其养成终身自觉锻炼的习惯。二说教材教材分析教材内容为体操双杠动作分腿坐前进，双杠是健身实用的器械体操项目之，课的内容是体操项目中的双杠分腿坐前进，我将从以下几个方面来说指导思想本课以推进素质教育为宗旨......”。

3、“.....体操垫个。七预计教学效果预计平均心率为次分，最高心率为次分，出现在三十五分钟左右，运动密度为，运动负荷为中等。初中体育分腿坐前进说课稿各位评审老师你们好，今天我说选出最好着，互比，并可将动作加大难度，以达到培养尖子生的作用。五恢复整理阶段伸展放松操在教师的带领下学生通过模仿练习，促进学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复。对本节课进行小结，布置收回器材。六标志物练习前摆动过杠及远撑手部位帮助下练习通过以上几种不同形式的练习，激发学生的兴趣，由以到难，让学生能大胆的练习动作，更进步的提高了学生的身体素质和技术水平。四全面发展素质阶段每人为组，动各关节，从而可以调动学生的积极性，也可以尽可能的避免出现受伤现象。三接受新知识阶段反复练习跳上成分腿坐和小幅度支撑摆动垫上练习分腿坐前进从分腿坐开始，反复练习推杠立髋夹腿动作加跑，活跃气氛......”。

4、“.....紧接着成闭口螺旋形跑成圆形做行进间徒手操。通过徒手操练习能使有关肌肉关节韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。因学生水平有异，最后有分钟时间让学生自由活本课的教学目标及要求二激发兴趣阶段游戏开口闭口螺旋形跑为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身的效果，安排了游戏开口闭口螺旋形跑通过开口螺旋形配合和合理用力四说教法学法教法本课我运用语言情景导入法模仿练习法讲解示范法表扬鼓励法。学法采用观察法模仿练习法自主学练法小组互助法等。五说教学过程引起注意阶段课堂常规培养学生克服怕苦怕累的思想培养学生自信勇敢和不怕困难的精神，树立安全意识，懂得自我保护和相互帮助。教学难点两臂伸直，前后摆动时超越杠面，并在超越杠面后两腿自然分开轻放于杠上教学难点上下肢协调绍双杠对锻炼身体的价值，并在教学实践中吸引学生积极参加双杠练习提高学习兴趣技能目标发展上肢肩带胸腹背部肌肉力量......”。

5、“.....以上的学生基本掌握分腿坐前进的动作要领情感目标但毕竟双杠具有定的危险性，所以需要教师循序渐进，层层深入层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。三说目标教学目标认知目标通过向学生介于基础动作，但要做到准确规范，就比较困难，且双杠有定的高度和危险性，因此必须做好安全防备工作以免出现安全事故。二学情分析本节课的内容对象为八年级学生，相对而言，比较有勇气可以学习并掌握次动作。但于基础动作，但要做到准确规范，就比较困难，且双杠有定的高度和危险性，因此必须做好安全防备工作以免出现安全事故。二学情分析本节课的内容对象为八年级学生，相对而言，比较有勇气可以学习并掌握次动作。但毕竟双杠具有定的危险性，所以需要教师循序渐进，层层深入层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标......”。

6、“.....并在教学实践中吸引学生积极参加双杠练习提高学习兴趣技能目标发展上肢肩带胸腹背部肌肉力量，培养学生支撑及摆动的能力，以上的学生基本掌握分腿坐前进的动作要领情感目标培养学生克服怕苦怕累的思想培养学生自信勇敢和不怕困难的精神，树立安全意识，懂得自我保护和相互帮助。教学难点两臂伸直，前后摆动时超越杠面，并在超越杠面后两腿自然分开轻放于杠上教学难点上下肢协调配合和合理用力四说教法学法教法本课我运用语言情景导入法模仿练习法讲解示范法表扬鼓励法。学法采用观察法模仿练习法自主学练法小组互助法等。五说教学过程引起注意阶段课堂常规本课的教学目标及要求二激发兴趣阶段游戏开口闭口螺旋形跑为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身的效果，安排了游戏开口闭口螺旋形跑通过开口螺旋形跑，活跃气氛，集中学生的注意力......”。

7、“.....通过徒手操练习能使有关肌肉关节韧带得到充分的活动，而且与要学的技术动作有机结合。因学生水平有异，最后有分钟时间让学生自由活动各关节，从而可以调动学生的积极性，也可以尽可能的避免出现受伤现象。三接受新知识阶段反复练习跳上成分腿坐和小幅度支撑摆动垫上练习分腿坐前进从分腿坐开始，反复练习推杠立髋夹腿动作加标志物练习前摆动过杠及远撑手部位帮助下练习通过以上几种不同形式的练习，激发学生的兴趣，由以到难，让学生能大胆的练习动作，更进步的提高了学生的身体素质和技术水平。四全面发展素质阶段每人为组，选出最好着，互比，并可将动作加大难度，以达到培养尖子生的作用。五恢复整理阶段伸展放松操在教师的带领下学生通过模仿练习，促进学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复。对本节课进行小结，布置收回器材。六场地器材双杠六个，体操垫个。七预计教学效果预计平均心率为次分，最高心率为次分，出现在三十五分钟左右......”。

8、“.....初中体育分腿坐前进说课稿各位评审老师你们好，今天我说课的内容是体操项目中的双杠分腿坐前进，我将从以下几个方面来说指导思想本课以推进素质教育为宗旨，树立健康第的指导思想，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，让学生在欢乐中精神得到陶冶，身体得到锻炼，技能得到发展，兴趣得到培养，使其养成终身自觉锻炼的习惯。二说教材教材分析教材内容为体操双杠动作分腿坐前进，双杠是健身实用的器械体操项目之，初中的双杠教学是作为发展学生身体素质，提高支撑能力和掌握实用技能并进行相应的品德教育为主要目的的项内容，而不是以追求经济比赛和表演为目的的。初中的双杠教学是以基本握法各种支撑移动摆动为重点的基本技术和姿势为主要内容，而本课内容是以支撑摆动为主的内容，属于基础动作，但要做到准确规范，就比较困难，且双杠有定的高度和危险性，因此必须做好安全防备工作以免出现安全事故......”。

9、“.....相对而言，比较有勇气可以学习并掌握次动作。但毕竟双杠具有定的危险性，所以需要教师循序渐进，层层深入层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。三说目标教学目标认知目标通过向学生介绍双杠对锻炼身体的价值，并在教学实践中吸引学生积极参加双杠练习提高学习兴趣技能目标发展上肢肩带胸腹背部肌肉力量，培养学生支撑及摆动的能力，以上的学生基本掌握分腿坐前进的动作要领情感目标培养学生克服怕苦怕累的思想培养学生自信勇敢和不怕困难的精神，树立安全意识，懂得自我保护和相互帮助。但毕竟双杠具有定的危险性，所以需要教师循序渐进，层层深入层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。三说目标教学目标认知目标通过向学生介培养学生克服怕苦怕累的思想培养学生自信勇敢和不怕困难的精神，树立安全意识......”。