1、“.....把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学，自编自练的能力，使学生能够灵活运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成就感，提高学生的审美观及鉴赏能力，形成自信，自尊，乐观等良好的心理品质，培养学生互相探究团结合作的精神，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。二教材分析本节课是初二年级健美操教学的第次课。本节课的内容安排动作比较简单，学生容易接受对以后的再学习奠定了较好的基础，能使学生在本次课上了解基本动作的变化对以后健美操套路学习起着很大的意义，练习时体现当代中学生的青春朝气，并进步体会健美操运动练习的快乐及该项运动的艺术魅力，提高学生学习热情，为终身体育环境，来激发学生的兴趣......”。

2、“.....让学生正确评价自己的运动能力。本课主要运用合作探究的教学法，因材施教，兼顾到每个层次的学生，使学生能够结合所学的健美操理论知识进行自主探究学习练习以及简单打下扎实的基础。三学情分析初二学生正处于青春发育期，求知欲和表现力特别强。对于学生来讲，随着知识的增长，思想能力和认识能力不断提高，健美操运动深受学生的喜爱，本课结合学生特点，给学生创造灵活宽松的学习了较好的基础，能使学生在本次课上了解基本动作的变化对以后健美操套路学习起着很大的意义，练习时体现当代中学生的青春朝气，并进步体会健美操运动练习的快乐及该项运动的艺术魅力，提高学生学习热情，为终身体育等良好的心理品质，培养学生互相探究团结合作的精神，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。二教材分析本节课是初二年级健美操教学的第次课。本节课的内容安排动作比较简单，学生容易接受对以后的再学习奠定生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础......”。

3、“.....加强学生模仿自学，自编自练的能力，使学生能够灵活运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成就感，提高学生的审美观及鉴赏能力，形成自信，自尊，乐观的基本理念为指导，坚持健康第的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，进而提高学生学习的积极性，激发学素质的同时，也能品尝到运动带来的快乐。八教学效果预计预计整堂课的练习密度约为，练习密度中等，平均心率次分九场地器材篮球场块机台初二年级健美操说课稿指导思想本课以体育与健康课程标准价，教师进行小结评价。七课堂情感氛围结合学生特点，在教学中贯彻寓教于乐的教学思想，营造个宽松愉快的情景，让学生的主管能动性充分调动起来，从而促进他们的健康成长，使学生在提高身体示自我，激情飞扬小组依次展示拍的动作，进行评价指导。集体学习达到巩固动作目的的同时使学生能够大胆展现自我......”。

4、“.....放松身心放松心情，跟随音乐及教师做放松练习，恢复身心。分享和交流，学生进行自我评高学生的学习效益，加强学生动作的规范性。小组学习，开拓创新以小组为单位，在小组长带领下合作探究学习动作。学生在自学自练中逐渐发现问题，然后带着问题去学习并解决问题，开拓创新，能够轻松完成任务的小组。展础知识和简单步伐动作踏步和并步。教师完整动作示范，动作分解教学，使学生建立正确的动作概念，教师运用领做法，递加法，完整法，分解法，节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习，提明的旋律既烘托出热烈的氛围，又非常有效的调动了学生的积极性和主动性，同时起到热身作用，达到预防和减少运动损伤的效果。增进师生之间生生之间的交往，同时提高学生的表现力。学习组合，人人参与学习健美操基点学生的表现力六教学过程激发兴趣，活跃氛围课堂常规教师组织上课，安排本课的学习内容目标任务要求和安全常识......”。

5、“.....本次课把准备活动安排游戏的形式，辅以节奏鲜的各项活动。运动技能目标通过学习，学生能掌握健美操简单动作的学习。身体健康目标发展学生的协调柔韧力量等身体素质学生互学互助团结协作的集体主义精神。五教学重点与难点重点动作的规范和掌握难自己的运动能力。本课主要运用合作探究的教学法，因材施教，兼顾到每个层次的学生，使学生能够结合所学的健美操理论知识进行自主探究学习练习以及简单动作的创编。四教学目标运动参与目标积极主动地参与健美操和表现力特别强。对于学生来讲，随着知识的增长，思想能力和认识能力不断提高，健美操运动深受学生的喜爱，本课结合学生特点，给学生创造灵活宽松的学习环境，来激发学生的兴趣，培养学生的运动情感，让学生正确评价操套路学习起着很大的意义，练习时体现当代中学生的青春朝气，并进步体会健美操运动练习的快乐及该项运动的艺术魅力，提高学生学习热情，为终身体育打下扎实的基础......”。

6、“.....求知欲和操套路学习起着很大的意义，练习时体现当代中学生的青春朝气，并进步体会健美操运动练习的快乐及该项运动的艺术魅力，提高学生学习热情，为终身体育打下扎实的基础。三学情分析初二学生正处于青春发育期，求知欲和表现力特别强。对于学生来讲，随着知识的增长，思想能力和认识能力不断提高，健美操运动深受学生的喜爱，本课结合学生特点，给学生创造灵活宽松的学习环境，来激发学生的兴趣，培养学生的运动情感，让学生正确评价自己的运动能力。本课主要运用合作探究的教学法，因材施教，兼顾到每个层次的学生，使学生能够结合所学的健美操理论知识进行自主探究学习练习以及简单动作的创编。四教学目标运动参与目标积极主动地参与健美操的各项活动。运动技能目标通过学习，学生能掌握健美操简单动作的学习。身体健康目标发展学生的协调柔韧力量等身体素质学生互学互助团结协作的集体主义精神......”。

7、“.....活跃氛围课堂常规教师组织上课，安排本课的学习内容目标任务要求和安全常识。准备活动游戏喊数抱团。本次课把准备活动安排游戏的形式，辅以节奏鲜明的旋律既烘托出热烈的氛围，又非常有效的调动了学生的积极性和主动性，同时起到热身作用，达到预防和减少运动损伤的效果。增进师生之间生生之间的交往，同时提高学生的表现力。学习组合，人人参与学习健美操基础知识和简单步伐动作踏步和并步。教师完整动作示范，动作分解教学，使学生建立正确的动作概念，教师运用领做法，递加法，完整法，分解法，节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习，提高学生的学习效益，加强学生动作的规范性。小组学习，开拓创新以小组为单位，在小组长带领下合作探究学习动作。学生在自学自练中逐渐发现问题，然后带着问题去学习并解决问题，开拓创新，能够轻松完成任务的小组。展示自我......”。

8、“.....进行评价指导。集体学习达到巩固动作目的的同时使学生能够大胆展现自我。快乐体育，放松身心放松心情，跟随音乐及教师做放松练习，恢复身心。分享和交流，学生进行自我评价，教师进行小结评价。七课堂情感氛围结合学生特点，在教学中贯彻寓教于乐的教学思想，营造个宽松愉快的情景，让学生的主管能动性充分调动起来，从而促进他们的健康成长，使学生在提高身体素质的同时，也能品尝到运动带来的快乐。八教学效果预计预计整堂课的练习密度约为，练习密度中等，平均心率次分九场地器材篮球场块机台初二年级健美操说课稿指导思想本课以体育与健康课程标准的基本理念为指导，坚持健康第的指导思想，把课程内容与提倡个性发展相结合，倡导学生自主探究的学习模式，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学，自编自练的能力......”。

9、“.....让学生在学习过程当中获得成就感，提高学生的审美观及鉴赏能力，形成自信，自尊，乐观等良好的心理品质，培养学生互相探究团结合作的精神，促进身心全面协调发展，增强社会适应能力。二教材分析本节课是初二年级健美操教学的第次课。本节课的内容安排动作比较简单，学生容易接受对以后的再学习奠定了较好的基础，能使学生在本次课上了解基本动作的变化对以后健美操套路学习起着很大的意义，练习时体现当代中学生的青春朝气，并进步体会健美操运动练习的快乐及该项运动的艺术魅力，提高学生学习热情，为终身体育打下扎实的基础。三学情分析初二学生正处于青春发育期，求知欲和表现力特别强。对于学生来讲，随着知识的增长，思想能力和认识能力不断提高，健美操运动深受学生的喜爱，本课结合学生特点，给学生创造灵活宽松的学习环境，来激发学生的兴趣，培养学生的运动情感，让学生正确评价自己的运动能力......”。