1、“.....导入学习首先让同学们欣赏歌曲大中国，在欣赏优美的音乐之后导入新课。通过设计这样的活动让学生尽快进入主题，让学生边欣赏音乐，边在音乐的氛围中感受到祖国的强大，体验到活动的快乐。二计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动调查比较，体会面积之广结合山东地图，比较禹城与山东的面积。结合中国地图，比较山东与中国的面积，以突出祖国之大。在比较活动中，让学生在感知家乡禹城以及山东的大小，通过换算比较，也就是直观的进行空间上的比较，从而国幅员辽阔，为祖国感到自豪。会看中国地图，认识图例，通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教学重难点在这，通过差另外方法，相识我的海疆领土，知道我国幅员广阔，为故国感触自大。二说教学目标从课题来看关键是个大字，综上所述......”。

2、“.....充分感受我教育，较好地表现了课程的综合性。课本以中国行政区图和笔墨先容相联合的情势出现，课本所提供的每组质料中国行政区图两段笔墨资料舆图周边的四幅小图和右下角小男孩的话，都是意在引导学生借助相干知识版社品德与社会五年级下册第二单位心中有故国中的第课，它包罗故国有多大我们都是家人两个主题。我说的是第个主题故国有多大。它包罗故国的领土国土面积行政区划等教学内容，融合了热爱故国的的深入研究才能总结出来的，希望对你有所用。小学品德与社会好大个家说课稿各位评委老师我今天要说的内容是小学品德与社会好大个家，我将从以下几点开始说起。说教材好大个家是山东人民出才是学习的主体，通过交换互助探究来切身材验本课所提倡的爱国主义情怀。本课教学，我凭据课本特点和学生的现实环境，建立了富厚多彩富有开导性的讲堂学习运动，为学生的生长提供了充实的空间。好的说课稿是对节课过运动的方法去切身材验才气逼真地感觉到故国之大......”。

3、“.....以是在教学中，老师饰演的脚色应该是构造者引导者，只管即便简化教学关键，引导学生切中本课研究的重难点，把学习时间真正还给学生。而学生学生了解故国的同时，把舆图作为种学习东西，让学生在利用历程中纯熟掌握。这对学生而言是个难点，但这又是本节课的重点。为了突出重点突破难点，光靠展示和说肯定不可。只有让学生在个个运动中，互助探究，通在情感上产生了共鸣，激发了学生爱国的思想感情，最后让学生畅谈，进行情感的升华，进步激发学生的爱国热情，最后再次播放大中国，在抒发情感的同时结束本节课的教学。四说教学效果本课以舆图为载体，在引导讲解是无法说清楚祖国地域的辽阔。为使教学更有实效性，让学生了解知道南北温差东西两地生活的差异，让学生更直观地感受祖国南北东西距离远，跨度大，祖国辽阔的事实。六总结升华通过这节课的学习，学生们自治区直辖市以及两个特别行政区。五模拟旅游，充分感受祖国幅员辽阔......”。

4、“.....来感受祖国之大大。教学仅仅靠书中的图文教师的语言省级行政中心等图例。个省级行政单位，其中包括个省个自治区个直辖市个特别行政区。板书行政单位省自治区直辖市特区培养学生会看地图的能力，初步了解我国的行政区划有个，并让学生记住其中的从而感受祖国的广大。多同整个欧洲多个国家的面积相等，再和整个欧洲面积对比比来充分感受祖国的辽阔。四了解行政区划，进步感受祖国的辽阔。读读书中的小资料，了解行政区划。结合地图，了解首都体会面积之广结合山东地图，比较禹城与山东的面积。结合中国地图，比较山东与中国的面积，以突出祖国之大。在比较活动中，让学生在感知家乡禹城以及山东的大小，通过换算比较，也就是直观的进行空间上的比较在欣赏优美的音乐之后导入新课。通过设计这样的活动让学生尽快进入主题，让学生边欣赏音乐，边在音乐的氛围中感受到祖国的强大......”。

5、“.....感受祖国疆域的辽阔活动调查比较，。要完成教学重点，必须借助课本的工具性，会看，会算，能体验才能真切感受到祖国之大。所以后者是实现教学重点的关键也是这课的教学难点。三说教学过程音乐欣赏，导入学习首先让同学们欣赏歌曲大中国图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教学重难点在这些目标中，让学生了解祖国有多大，培养学生爱国情感是教学重点。图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教学重难点在这些目标中，让学生了解祖国有多大，培养学生爱国情感是教学重点。要完成教学重点，必须借助课本的工具性，会看，会算，能体验才能真切感受到祖国之大。所以后者是实现教学重点的关键也是这课的教学难点。三说教学过程音乐欣赏......”。

6、“.....在欣赏优美的音乐之后导入新课。通过设计这样的活动让学生尽快进入主题，让学生边欣赏音乐，边在音乐的氛围中感受到祖国的强大，体验到活动的快乐。二计算比较，感受祖国疆域的辽阔活动调查比较，体会面积之广结合山东地图，比较禹城与山东的面积。结合中国地图，比较山东与中国的面积，以突出祖国之大。在比较活动中，让学生在感知家乡禹城以及山东的大小，通过换算比较，也就是直观的进行空间上的比较，从而感受祖国的广大。多同整个欧洲多个国家的面积相等，再和整个欧洲面积对比比来充分感受祖国的辽阔。四了解行政区划，进步感受祖国的辽阔。读读书中的小资料，了解行政区划。结合地图，了解首都省级行政中心等图例。个省级行政单位，其中包括个省个自治区个直辖市个特别行政区。板书行政单位省自治区直辖市特区培养学生会看地图的能力，初步了解我国的行政区划有个，并让学生记住其中的自治区直辖市以及两个特别行政区。五模拟旅游......”。

7、“.....这部分内容主要是通过距离温差和时差等问题来阐述我国东西南北的距离之远，来感受祖国之大大。教学仅仅靠书中的图文教师的语言讲解是无法说清楚祖国地域的辽阔。为使教学更有实效性，让学生了解知道南北温差东西两地生活的差异，让学生更直观地感受祖国南北东西距离远，跨度大，祖国辽阔的事实。六总结升华通过这节课的学习，学生们在情感上产生了共鸣，激发了学生爱国的思想感情，最后让学生畅谈，进行情感的升华，进步激发学生的爱国热情，最后再次播放大中国，在抒发情感的同时结束本节课的教学。四说教学效果本课以舆图为载体，在引导学生了解故国的同时，把舆图作为种学习东西，让学生在利用历程中纯熟掌握。这对学生而言是个难点，但这又是本节课的重点。为了突出重点突破难点，光靠展示和说肯定不可。只有让学生在个个运动中，互助探究，通过运动的方法去切身材验才气逼真地感觉到故国之大，从而为故国感触自大。以是在教学中......”。

8、“.....只管即便简化教学关键，引导学生切中本课研究的重难点，把学习时间真正还给学生。而学生才是学习的主体，通过交换互助探究来切身材验本课所提倡的爱国主义情怀。本课教学，我凭据课本特点和学生的现实环境，建立了富厚多彩富有开导性的讲堂学习运动，为学生的生长提供了充实的空间。好的说课稿是对节课的深入研究才能总结出来的，希望对你有所用。小学品德与社会好大个家说课稿各位评委老师我今天要说的内容是小学品德与社会好大个家，我将从以下几点开始说起。说教材好大个家是山东人民出版社品德与社会五年级下册第二单位心中有故国中的第课，它包罗故国有多大我们都是家人两个主题。我说的是第个主题故国有多大。它包罗故国的领土国土面积行政区划等教学内容，融合了热爱故国的教育，较好地表现了课程的综合性。课本以中国行政区图和笔墨先容相联合的情势出现......”。

9、“.....都是意在引导学生借助相干知识，通过差另外方法，相识我的海疆领土，知道我国幅员广阔，为故国感触自大。二说教学目标从课题来看关键是个大字，综上所述，我把本课的教学目标制定为通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。会看中国地图，认识图例，通过地图和生活实例了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。教学重难点在这些目标中，让学生了解祖国有多大，培养学生爱国情感是教学重点。要完成教学重点，必须借助课本的工具性，会看，会算，能体验才能真切感受到祖国之大。所以后者是实现教学重点的关键也是这课的教学难点。三说教学过程音乐欣赏，导入学习首先让同学们欣赏歌曲大中国，在欣赏优美的音乐之后导入新课。通过设计这样的活动让学生尽快进入主题，让学生边欣赏音乐，边在音乐的氛围中感受到祖国的强大......”。