1、“.....明确要求听口令协调配合教学目标学生能了解跑的基本知识，掌握跑的基本方法以上的学生在能提高自己的反应速度和动作速度通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志......”。

2、“.....提高表现力教师讲解各素质练习要求教师巡视点拨分组评定练习效果学生成若干队形练习情景结束放松及课后评价在愉悦的气氛中......”。

3、“.....展开丰富想象能自评图素质练习秒高抬腿立位体前屈培养学生的观察能力和模仿能力要求学生能解决学习中的问题听教师讲解记住动作要求分组练习接受习生教师讲解练习要求鼓励指导学生练习☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇情景展开短跑中教法教师讲解动作要令及要求......”。

4、“.....明确要求听口令练习指定集合地点向学生问好宣布课的内容检查服装，安排见习确学习目标集中注意力练习对行变换建立良好的师生关系和学习氛围学生注意力集中体育委员整队师生问好见习生随堂听课......”。

5、“.....安排见习生教师讲解练习要求鼓励指导学生练习☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇☇情景展开短跑中教法教师讲解动作要令及要求......”。

6、“.....提高表现力教师讲解各素质练习要求教师巡视点拨分组评定练习效果学生成若干队形练习情景结束放松及课后评价在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松能客观评价闭好双眼......”。

7、“.....掌握跑的基本方法以上的学生在能提高自己的反应速度和动作速度通过练习，培养学生的协调能力及坚强意志......”。

8、“.....明确要求听口令练习指定集合地点向学生问好宣布课的内容检查服装......”。

9、“.....并组织学生练习观察和巡回指导教师指导，提高表现力教师讲解各素质练习要求教师巡视点拨分组评定练习效果学生成若干队形练习情景结束放松及课后评价在愉悦的气氛中，使学生在生理和心理得到放松能客观评价闭好双眼......”。