1、“.....课本从第十章开始介绍多彩的物质世界，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠另方面，让学生在宽阔无垠的宇宙中认识到太阳系及整个宇宙的漫长经历紧接着，课本从宏观宇宙谈到了微观的物质世界分子原子的介绍加深了学生对物质世界的认识，在以后的几节课中，谈了质量密度的概念，以及如何测量质量密度等的知识点，使学生对物质世界的认识更加深入本节的内容痕迹师同学们的问题提得很好，通过这节的学习，我们来了解下宇宙和微观世界二新课教学宇宙是由物质组成的师奇妙的宇宙中，定有许许多多的物质未被发现，大家认为宇宙是由什么组成的呢生各种各样的物质师对，这些物质包括很多，从小的说，有我们人类以及我们所生活的地球从大的说，有除了地球以外的其他行星地球处于太阳系中，这是同学们知道的天文知识生地球处于离情况有关。为了表示三态物质分子排列情况的不同......”。

2、“.....老师引导学生讨论学生讨论建立模型并上台展示设计实验验证模型的正确性老师指导学生实验得出结论，并让学生完成表格。总结搜集资料得出结论导学生总结谈感受讲授新课日常生活中物质的状态有固态液态气态。这三种状态在宏观上有什么特点提问学生讨论，完成表格出示表格讨论猜想为什么固液气三态会具有这样的宏观特点猜想与物质的分子排列交流以知识竞赛的形式提出问题学生抢答抢答题目讲授新课总结刚才所抢答的题目，得出物质从宏观到微观的尺寸排序。宇宙物质分子原子原子核和电子原子核分为中子和质子质子和中子又是由夸克组成的。引方法建立模型拟人类比法情感态度与价值观了解科学家对科学的探索历程的艰辛，培养学生坚持真理尊重科学的精神。教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动媒体显示引入新课对学生课下的研究性学习进行评价索将不断深入知道物质是由分子和原子组成的了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程......”。

3、“.....过程与第页本资料由教育城编辑整理更多资料教学目标知识与技能大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，认识人类对宇宙的探节宇宙和微观世界课题宇宙和微观世界课型新授课课时授课人重点能描述固液气三物态的基本特征，了解固液气三物态微观的分子排列。难点学生对物质世界从宏观到微观尺度的了解教育城中考网它的体积是变大了还是变小了你还可以用什么物质进步进行探究写出你的探究结果探究水结成冰以后，体积是变大了还是变小了猜想设计进行实验分析结论交流通过第题和第题的探究，你有什么发现第物质从液态变成固态的时候，体积是变大了还是变小了猜想设计进行实验选用熟动物油作为探究对象。把熟动物油放在烧杯里，用火加热，使它完全熔化，记下液面所在的刻度位臵。拿开火源，使熟动物油冷却。观察是。固态物质的排列规则......”。

4、“.....就像操场上踢足球的学生样可以在球场上跑动气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动。能力提高探究定的形状和体积液体有定的体积，没有定的形状气体没有定的形状和体积。下列单位换算中，正确的是。。下列对物质结构的描述，正确的子绕运动。物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是。体积都变小体积都变大有的体积变大，有的体积变小无法判断。下列说法中，不正确的是。固体有定的形状和体积液体有质，我们叫它。由于它的体积很小，般要用观察。固态物质中，粒子之间有强大的作用力，具有定的和。液体没有确定的，具有。气体粒子之间作用力小，故气体容易被，并具有性。物质由组成。分子由组成。原子核外的电本资料由教育城编辑整理更多资料地球在离太阳比较近的第条轨道上运行。目前发现的太阳系有大行星。物质由微小的粒子组成。这些微小粒子保持了物质的性质子和中子组成......”。

5、“.....太阳是中千亿颗恒星中的员，人类生活的教育城中考网第页续分割科学家发现分子是由更小的粒子组成，并把这样的粒子称为原子。同时还发现有的分子由多个原子组成，有的分子由单个原子组成。在般情况下原子核所带的正电和核外电子所带的负电相相等。原子核由更小的粒子体积和形状液体没有确定的形状，具有流动性气体具有很强的流动性。结论根据以上探究，可以认为物质存在的形式与构成物质的分子的运动状态有关。原子结构我们知道了物质同分子组成，人们又猜测分子能不能继续体积和形状液体没有确定的形状，具有流动性气体具有很强的流动性。结论根据以上探究，可以认为物质存在的形式与构成物质的分子的运动状态有关。原子结构我们知道了物质同分子组成，人们又猜测分子能不能继续分割科学家发现分子是由更小的粒子组成，并把这样的粒子称为原子。同时还发现有的分子由多个原子组成，有的分子由单个原子组成......”。

6、“.....原子核由更小的粒子质子和中子组成，而质子和中子又由更小的夸克组成达标自查我们人类生活在广阔的宇宙里，太阳是中千亿颗恒星中的员，人类生活的教育城中考网第页本资料由教育城编辑整理更多资料地球在离太阳比较近的第条轨道上运行。目前发现的太阳系有大行星。物质由微小的粒子组成。这些微小粒子保持了物质的性质，我们叫它。由于它的体积很小，般要用观察。固态物质中，粒子之间有强大的作用力，具有定的和。液体没有确定的，具有。气体粒子之间作用力小，故气体容易被，并具有性。物质由组成。分子由组成。原子核外的电子绕运动。物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是。体积都变小体积都变大有的体积变大，有的体积变小无法判断。下列说法中，不正确的是。固体有定的形状和体积液体有定的形状和体积液体有定的体积，没有定的形状气体没有定的形状和体积。下列单位换算中，正确的是......”。

7、“.....下列对物质结构的描述，正确的是。固态物质的排列规则，就像学生做广播体操样液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生样可以在球场上跑动气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动。能力提高探究物质从液态变成固态的时候，体积是变大了还是变小了猜想设计进行实验选用熟动物油作为探究对象。把熟动物油放在烧杯里，用火加热，使它完全熔化，记下液面所在的刻度位臵。拿开火源，使熟动物油冷却。观察它的体积是变大了还是变小了你还可以用什么物质进步进行探究写出你的探究结果探究水结成冰以后，体积是变大了还是变小了猜想设计进行实验分析结论交流通过第题和第题的探究，你有什么发现第节宇宙和微观世界课题宇宙和微观世界课型新授课课时授课人重点能描述固液气三物态的基本特征，了解固液气三物态微观的分子排列......”。

8、“.....认识人类对宇宙的探索将不断深入知道物质是由分子和原子组成的了解原子的核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解初步了解纳米材料的应用和发展前景。过程与方法建立模型拟人类比法情感态度与价值观了解科学家对科学的探索历程的艰辛，培养学生坚持真理尊重科学的精神。教学过程教学步骤教学内容教师活动学生活动媒体显示引入新课对学生课下的研究性学习进行评价交流以知识竞赛的形式提出问题学生抢答抢答题目讲授新课总结刚才所抢答的题目，得出物质从宏观到微观的尺寸排序。宇宙物质分子原子原子核和电子原子核分为中子和质子质子和中子又是由夸克组成的。引导学生总结谈感受讲授新课日常生活中物质的状态有固态液态气态。这三种状态在宏观上有什么特点提问学生讨论......”。

9、“.....为了表示三态物质分子排列情况的不同，需要建立个模型。老师引导学生讨论学生讨论建立模型并上台展示设计实验验证模型的正确性老师指导学生实验得出结论，并让学生完成表格。总结搜集资料得出结论提出问题猜想假设建立模型实验验证得出结论教师引导老师总结整节课的程序。学生讨论布臵作业搜集资料探究纳米材料第节宇宙和微观世界从容说课步入九年级，学生对物理知识已有了个初步的认识，他们渴望更加深入地研究多姿多彩的物质世界，课本从第十章开始介绍多彩的物质世界，从宏观走向微观又从微观走向宏观是本节的主体脉络方面，让学生认识宇宙的宽阔无垠另方面，让学生在宽阔无垠的宇宙中认识到太阳系及整个宇宙的漫长经历紧接着，课本从宏观宇宙谈到了微观的物质世界分子原子的介绍加深了学生对物质世界的认识，在以后的几节课中，谈了质量密度的概念，以及如何测量质量密度等的知识点......”。