1、“.....本单元是以爱科学为专题编排的。本课用浅显生动的语言，介绍了寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香彩色的棉花，纺出五彩线，织出五彩带，无土的水中，栽培出茁壮的植物只占世界百分之七的耕地，却养活了占世界百分之二十二以上的人口先进的科学技术，给农业带来如此巨大的变化，令人惊叹，这些先进的科学技术对学生定有很大的吸引力，因此，教师可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使孩子们在了解科学技术的同时接受语言文字的训练。根据新课程标准和本组课文训练的主要意图以及学生的实际，我确定了本课的教学目标。二说教学目标知识与技能目标认识农致勃技等个生字。过程与方法目标正确流利地朗读课文，了解本课科学知识。情感态度与价值观目标借助插图了解些农业知识，初步培养热爱科学的情感三说教学重难点能目标认识农致勃技等个生字。过程与方法目标正确流利地朗读课文......”。

2、“.....情感态度与价值观目标借助插图了解些农业知识，初步培养热爱科学的情感三说教学重难点可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使孩子们在了解科学技术的同时接受语言文字的训练。根据新课程标准和本组课文训练的主要意图以及学生的实际，我确定了本课的教学目标。二说教学目标知识与技无土的水中，栽培出茁壮的植物只占世界百分之七的耕地，却养活了占世界百分之二十二以上的人口先进的科学技术，给农业带来如此巨大的变化，令人惊叹，这些先进的科学技术对学生定有很大的吸引力，因此，教师说明。说教材农业的变化真大是人教版二年级上册第八单元的第五篇课文，本单元是以爱科学为专题编排的。本课用浅显生动的语言，介绍了寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香彩色的棉花，纺出五彩线，织出五彩带，说课到此结束，恳请各位老师给予指导。谢谢,农业的变化真大说课稿各位评委老师下午好,我今天说课的题目是农业的变化真大......”。

3、“.....高度概括简单明了，使二年级的小学生易于接受。农业的变化真大杂交水稻温室大棚先进的科学技术彩色棉花无土栽培以上，我从教材教法学法教学过程和教学反思四个方面对本课进行了说明，我的教师应该让学生体验接参与的角色意识。每个人都希望获得成功，获得成功后的感觉别有番滋味，这读书过程的安排，给学生展示自己的才能提供了机会。六说板书设计为了使学生把握好文章的内涵，这节课的板书主要在此基础上再图文结合感悟，会收到更好的效果。朗读训练是语文教学中不可缺少的项语言基本训练，它既是理解语言的有效手段，也有助于增强语感，发展语感，学生学习书面语言，其主要途径是范文语言的内化，教学时，切而又简单，起到激发鼓励学生阅读的欲望。通过读文，借助拼音让学生识字，灵活多样的应用识字方法。三图文结合，朗读感悟学生通过听读和自读课文......”。

4、“.....而且对课文内容有了定的了解动机便会自然产生。二层层递进引导识字读文借助课文动画让学生直观感受课文内容，初读课文应根据低年级小学生的年龄特点和阅读能力提出要求，不必要求过高，这样便于调动学生阅读的积极性。过渡语的设计，亲，主要从四个方面进行教学激趣导入揭示课题激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提，因此，新课的导入在于激发学生的学习兴趣，当学生看到图片时，会有种新奇的感觉，随之学习愿望和参与活泼的学习环境，形成学生质疑问难，自主合作学习的局面。五说教学过程在本课的教学中，我们采用了自主学习，合作探究的教学方式，让学生积极参与，激发他们的潜能，营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目标和参与动机是引导学生主使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统。基于此，我准备采用的教法是观察法谈话法讨论法情感朗读理解法，直观教学的方法，引导学生自学讨论交流......”。

5、“.....我们采用了自主学习，合作探究的教学方式，让学生积极参与，激发他们的潜能，营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学激趣导入揭示课题激发学生的学习愿望基于此，我准备采用的教法是观察法谈话法讨论法情感朗读理解法，直观教学的方法，引导学生自学讨论交流，为学生营造个民主生动活泼的学习环境，形成学生质疑问难，自主合作学习的局面。五说教学过读书，并渗透观察想象能力的培养。教学难点通过对科学技术的学习了解，感受农业技术的发达，增强学生热爱科学的情感。四说教法学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统。目标正确流利地朗读课文，了解本课科学知识。情感态度与价值观目标借助插图了解些农业知识，初步培养热爱科学的情感三说教学重难点教学重点通过图文的紧密结合，充分利用图画指导学生识字读目标正确流利地朗读课文，了解本课科学知识......”。

6、“.....初步培养热爱科学的情感三说教学重难点教学重点通过图文的紧密结合，充分利用图画指导学生识字读书，并渗透观察想象能力的培养。教学难点通过对科学技术的学习了解，感受农业技术的发达，增强学生热爱科学的情感。四说教法学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统。基于此，我准备采用的教法是观察法谈话法讨论法情感朗读理解法，直观教学的方法，引导学生自学讨论交流，为学生营造个民主生动活泼的学习环境，形成学生质疑问难，自主合作学习的局面。五说教学过程在本课的教学中，我们采用了自主学习，合作探究的教学方式，让学生积极参与，激发他们的潜能，营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学激趣导入揭示课题激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统。基于此，我准备采用的教法是观察法谈话法讨论法情感朗读理解法......”。

7、“.....引导学生自学讨论交流，为学生营造个民主生动活泼的学习环境，形成学生质疑问难，自主合作学习的局面。五说教学过程在本课的教学中，我们采用了自主学习，合作探究的教学方式，让学生积极参与，激发他们的潜能，营造良好的课堂气氛，力求达到本课的教学目标，主要从四个方面进行教学激趣导入揭示课题激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提，因此，新课的导入在于激发学生的学习兴趣，当学生看到图片时，会有种新奇的感觉，随之学习愿望和参与动机便会自然产生。二层层递进引导识字读文借助课文动画让学生直观感受课文内容，初读课文应根据低年级小学生的年龄特点和阅读能力提出要求，不必要求过高，这样便于调动学生阅读的积极性。过渡语的设计，亲切而又简单，起到激发鼓励学生阅读的欲望。通过读文，借助拼音让学生识字，灵活多样的应用识字方法。三图文结合，朗读感悟学生通过听读和自读课文，不但在阅读方面有了收获......”。

8、“.....会收到更好的效果。朗读训练是语文教学中不可缺少的项语言基本训练，它既是理解语言的有效手段，也有助于增强语感，发展语感，学生学习书面语言，其主要途径是范文语言的内化，教学时，教师应该让学生体验接参与的角色意识。每个人都希望获得成功，获得成功后的感觉别有番滋味，这读书过程的安排，给学生展示自己的才能提供了机会。六说板书设计为了使学生把握好文章的内涵，这节课的板书主要针对课文的线索设计，高度概括简单明了，使二年级的小学生易于接受。农业的变化真大杂交水稻温室大棚先进的科学技术彩色棉花无土栽培以上，我从教材教法学法教学过程和教学反思四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，恳请各位老师给予指导。谢谢,农业的变化真大说课稿各位评委老师下午好,我今天说课的题目是农业的变化真大......”。

9、“.....说教材农业的变化真大是人教版二年级上册第八单元的第五篇课文，本单元是以爱科学为专题编排的。本课用浅显生动的语言，介绍了寒冷的冬季，百花盛开，瓜果飘香彩色的棉花，纺出五彩线，织出五彩带，无土的水中，栽培出茁壮的植物只占世界百分之七的耕地，却养活了占世界百分之二十二以上的人口先进的科学技术，给农业带来如此巨大的变化，令人惊叹，这些先进的科学技术对学生定有很大的吸引力，因此，教师可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使孩子们在了解科学技术的同时接受语言文字的训练。根据新课程标准和本组课文训练的主要意图以及学生的实际，我确定了本课的教学目标。二说教学目标知识与技能目标认识农致勃技等个生字。过程与方法目标正确流利地朗读课文，了解本课科学知识。情感态度与价值观目标借助插图了解些农业知识，初步培养热爱科学的情感三说教学重难点教学重点通过图文的紧密结合，充分利用图画指导学生识字读书......”。