1、“.....并把教学与学生的趣味游戏活动有机结合起来。教学目标教学的目的是学生通过对米罗的艺术创作进行学习与借鉴，掌握塑造立体造型的些基本方法，初步认识与体验雕塑的审美特征通过课本提供的些抽象雕塑作品，学生在分析雕塑构成特点后能够进行较为简单的抽象雕塑设计与制作在制作过程中，学生积极尝试创新表现，拓展艺术的表现视野及方法。进而培养学生欣赏美发现美创造美的能力。根据初中学生心理智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为知识目标了解米罗抽象绘画及雕塑的艺术特点，提高欣赏作品的能力能力目标能利用适当的材料制作成简单的抽象浮雕。发展目标能利用自己的雕塑作品作为道具参与游戏或表演。情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。教学重点和难点教学重点本课的课本提供的些抽象雕塑作品......”。

2、“.....学生积极尝试创新表现，拓展艺术的表现视野及方法。进而培养学生欣赏美发现美创造美的能力。根据初表现技巧对应展开相关教学活动，并把教学与学生的趣味游戏活动有机结合起来。教学目标教学的目的是学生通过对米罗的艺术创作进行学习与借鉴，掌握塑造立体造型的些基本方法，初步认识与体验雕塑的审美特征通过于借助抽象绘画及雕塑，初步培养学生对立体造型的审美感受及造型表现能力。与年级下册清晨中具象雕塑的学习内容构成直接的教学链接。教材以抽象雕塑的学习为主，突出造型与表现的内容。利用米罗抽象绘画及雕塑的教学目标教学重点和难点教学方法学法教学过程等几个方面对这堂课的教学设计进行讲述。说教材教材所处的地位及前后联系本课是湘版八年级美术上册的第单元课程的内容，属于造型表现类型课。立足相对应，做到直观清楚，突出主题，照顾全面......”。

3、“.....下面我将从以下几点开始说起。今天我说课的题目是与米罗游戏，下面我将从教材结展示学生作品，学生自评互评，教师总结。狂欢时间下课学生利用道具，在教室内进行游行活动。五说板书设计美术课的板书应融画与体，因此，在教学中，应将欣赏讲解与板书相结合，将范画多媒体课件材料要使用易于塑造的材料，也可以用生活中现有的材料，如易拉罐纸盒等，利用这些材料本身的立体造型，在上面再进行切挖添加，往往能产生意想不到的效果。实物展示要求造型风趣色彩鲜艳立体感强归纳总雕其前后，左右，上下均要求塑造，观者可以从作品的四周进行观看欣赏。了解制作浮雕的步骤画出基本轮廊。剪塑出半立体块。粘贴修改。学生作业参考米罗抽象绘画中的造型做件浮雕或圆雕作品。深理解和认识了解浮雕圆雕的造型特点。浮雕的特点浮雕是利用可雕的材料在平面上塑造出具有定突起体块的形象，般适宜从正面对作品进行欣赏......”。

4、“.....易拉罐等轻的物质圆特点，展现这些作品清晰的放大图片。根据对教材的理解，课前寻找其他些风格明显画面清晰的经典作品，作为教材作品图片的补充信息，拓展学生的审美视野。务必把握教材中提示的几个方面以学生为主体展开讨论，加构图线面变化，主次分明色彩冷暖深线变化丰富造型点线大小曲直相互映衬总结其绘画特点局部大都简单，组合起来却有趣，和谐。米罗的作品从平面到立体，都具有富于童趣色彩鲜艳对比强烈形式自由的我们也要举行个狂欢节为了烘托节日气氛，我们需要装饰下我们的教室，我们要借助米罗先生的作品给我们的些启示，进行场快乐的游戏。把握米罗抽象画的特点教师利用影视媒体设备，欣赏米罗的抽象画分析作品并展开讨论。通过以上教感受到与教师处于平等的地位四说教学过程本课的基本教学程序如下创设情景激趣活动导入首先播放段反映狂欢节的短片，设置个游戏情境，着重展示，人们使用的道具和场景的布置......”。

5、“.....攻破这难点，在教学中我运用多种方式讲解和展示大量的米罗抽象绘画及雕塑作品分析比较，引导学生就的形式和表现手法进行分析，情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。教学重点和难点教学重点本课的教学重点在引导学生初步对米罗的艺术创作进行学习与借鉴，掌握本节课的教学目标为知识目标了解米罗抽象绘画及雕塑的艺术特点，提高欣赏作品的能力能力目标能利用适当的材料制作成简单的抽象浮雕。发展目标能利用自己的雕塑作品作为道具参与游戏或表演。较为简单的抽象雕塑设计与制作在制作过程中，学生积极尝试创新表现，拓展艺术的表现视野及方法。进而培养学生欣赏美发现美创造美的能力。根据初中学生心理智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本较为简单的抽象雕塑设计与制作在制作过程中，学生积极尝试创新表现......”。

6、“.....进而培养学生欣赏美发现美创造美的能力。根据初中学生心理智力发展水平以及当前美术教学的实际情况，我确定本节课的教学目标为知识目标了解米罗抽象绘画及雕塑的艺术特点，提高欣赏作品的能力能力目标能利用适当的材料制作成简单的抽象浮雕。发展目标能利用自己的雕塑作品作为道具参与游戏或表演。情感目标培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。教学重点和难点教学重点本课的教学重点在引导学生初步对米罗的艺术创作进行学习与借鉴，掌握塑造立体造型的些基本方。教学难点对米罗抽象绘画及雕塑艺术风格的理解和运用。攻破这难点，在教学中我运用多种方式讲解和展示大量的米罗抽象绘画及雕塑作品分析比较，引导学生就的形式和表现手法进行分析，并展开讨论......”。

7、“.....设置个游戏情境，着重展示，人们使用的道具和场景的布置，今天我们也要举行个狂欢节为了烘托节日气氛，我们需要装饰下我们的教室，我们要借助米罗先生的作品给我们的些启示，进行场快乐的游戏。把握米罗抽象画的特点教师利用影视媒体设备，欣赏米罗的抽象画分析作品构图线面变化，主次分明色彩冷暖深线变化丰富造型点线大小曲直相互映衬总结其绘画特点局部大都简单，组合起来却有趣，和谐。米罗的作品从平面到立体，都具有富于童趣色彩鲜艳对比强烈形式自由的特点，展现这些作品清晰的放大图片。根据对教材的理解，课前寻找其他些风格明显画面清晰的经典作品，作为教材作品图片的补充信息，拓展学生的审美视野。务必把握教材中提示的几个方面以学生为主体展开讨论，加深理解和认识了解浮雕圆雕的造型特点。浮雕的特点浮雕是利用可雕的材料在平面上塑造出具有定突起体块的形象，般适宜从正面对作品进行欣赏。张贴在墙上的浮雕作品材料宜选择纸张......”。

8、“.....左右，上下均要求塑造，观者可以从作品的四周进行观看欣赏。了解制作浮雕的步骤画出基本轮廊。剪塑出半立体块。粘贴修改。学生作业参考米罗抽象绘画中的造型做件浮雕或圆雕作品。材料要使用易于塑造的材料，也可以用生活中现有的材料，如易拉罐纸盒等，利用这些材料本身的立体造型，在上面再进行切挖添加，往往能产生意想不到的效果。实物展示要求造型风趣色彩鲜艳立体感强归纳总结展示学生作品，学生自评互评，教师总结。狂欢时间下课学生利用道具，在教室内进行游行活动。五说板书设计美术课的板书应融画与体，因此，在教学中，应将欣赏讲解与板书相结合，将范画多媒体课件相对应，做到直观清楚，突出主题，照顾全面。初中美术与米罗游戏说课稿各位评委老师我说课的内容是初中美术与米罗游戏，下面我将从以下几点开始说起。今天我说课的题目是与米罗游戏......”。

9、“.....说教材教材所处的地位及前后联系本课是湘版八年级美术上册的第单元课程的内容，属于造型表现类型课。立足于借助抽象绘画及雕塑，初步培养学生对立体造型的审美感受及造型表现能力。与年级下册清晨中具象雕塑的学习内容构成直接的教学链接。教材以抽象雕塑的学习为主，突出造型与表现的内容。利用米罗抽象绘画及雕塑的表现技巧对应展开相关教学活动，并把教学与学生的趣味游戏活动有机结合起来。教学目标教学的目的是学生通过对米罗的艺术创作进行学习与借鉴，掌握塑造立体造型的些基本方法，初步认识与体验雕塑的审美特征通过课本提供的些抽象雕塑作品，学生在分析雕塑构成特点后能够进行较为简单的抽象雕塑设计与制作在制作过程中，学生积极尝试创新表现，拓展艺术的表现视野及方法。进而培养学生欣赏美发现美创造美的能力。根据初中学生心理智力发展水平以及当前美术教学的实际情况......”。