1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在当时，这股力量指中国共产党。这句话含义丰富，说明反动派及其御用文人文章是荒谬，不足为据，要自己去观察，以辨是非。这样结尾，既总结了全文，又恰与文章开头“公开文字”相呼应，使文章结构完整，浑然体。答案这篇文章语言尖锐犀利，富于战斗性，带有嘲讽意味。例如在文章开头，“总自夸着地大物博”“只希望着国联”“味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。“总”，副自我炫耀夜郎自大样子“只”，副仰人鼻息抓救命稻草形象“味”，表现出沉迷于其中不能自拔，顽固不化样子。这些尖锐泼辣语言，栩栩如生地难点探究本文语言有什么特点试作简要赏析。刻画出了悲观论者嘴脸，给读者留下深刻印象。作者巧妙地运用了比喻排比等修辞手法，大大增强了语言说服力和感年前，自夸“地大物博”不久，只希望国联现在，味求神拜佛。作者正面提出观点是什么提出观点依据是什么答案正面论点我们有有并不失掉自信力中国人在......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....重点品析第自然段本文以问句做题目有哪些好处答案这个问句聚焦了当时社会热点问题，能够引起读者思考和阅读兴趣它以问句形式出现，悬而不论，十分巧妙它既有对错误论调反诘，又有对自己观点自信，也包含投向大众关切询问，这样标题内涵十分丰富。“总”“只”“味”三个副词有得很好，好在哪里答案本题运用关键词语表达效果法。“总”含有“向”意思，形象地写出国民党政府夸耀“地大物博”时扬扬得意样子同时，“总”又写出了夸耀者底气不足，因为夸来夸去只能夸这样。“只”含有“唯”意思，写出国民党政府不相信自己，副仰人鼻息抓救命稻草形象。“味”含有“死心塌地”意思，充分体现了国民党政府深陷其中不能自拔，顽固不化样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味。作者既然认为对方观点是错误，为什么还要再承认对方说都是“事实”答案首先承认对方说是事实，但通过分析事实后，发现对方要说其实不是自信力问题，失掉是“他信力”，因此对方论据不能证明其论点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....揭示其论证错误。这样，对方观点就不存在了。文中“他信力”“自欺力”分别指什么运用了什么修辞手法有什么作用答案“他信力”信地，信物，信国联，都没有相信过自己。对国联失望，失掉就是“他信力”。“自欺力”求神拜佛，麻醉自己。味求神拜佛，发展是“自欺力”。作用运用了仿词修辞手法，增添了讽刺效果，生动地刻画了悲观论者仰人鼻息，自欺欺人丑恶形象。重难点小结这是驳论种方式，由真实存在依据推导出错误结论，从而证明对方观点是错误。指出对方论据证明论点过程不成立，这是驳论证。它欲擒故纵，先“抬”后“贬”，好像抖包袱，吊起读者胃口，达到讽刺效果。要驳论证，关键要能透过现象看本质，因为对方或因为己方利益或因为认识上局限，往往用事实掩盖了真相，这就需要作者能拨乱反正。因此驳论证比驳论点驳论据更能体现智慧力量。“„自欺也并非现在新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力中国人在。”分析这段话在文中作用......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....生动地描绘了这种思潮像毒雾样禁锢着人们头脑，并蔓延到了各个领域。“然而”词表示转折，满腔热情地歌颂了“在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力中国人在”，由直接反驳转向正面立论，提出论点。“埋头苦干人”发别列举出几个人物。答案本题运用补写论据法。“埋头苦干人”指广大劳动人民，也包括为人类作出贡献知识分子。如毕昇张衡等。“拼命硬干人”指反对国内剥削阶级和外来侵略者革命志士民族英雄。如陈涉戚继光等。“为民请命人”指同情人民为人民鸣不平伸张正义人。如杜甫包拯等。“舍身求法人”指英勇献身追求真理人。如商鞅谭嗣同等。“中国脊梁”指什么人在当时有什么意义答案“中国脊梁”指脚踏实地地为民族进步而奋斗人们，他们是使中国挺立起来人们，他们代表着广大人民群众利益。鲁迅赞扬他们是“中国脊梁”，可以鼓舞斗志，增强中国人自信力。“说中国人失掉了自信力，用以指部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。”分析句中“简直”作用。答案“简直”标明作者对“中国人没有失掉自信力”观点确信无疑。语言犀利，表达了作者激愤之情......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在当时，这股力量指中国共产党。这句话含义丰富，说明反动派及其御用文人文章是荒谬，不足为据，要自己去观察，以辨是非。这样结尾，既总结了全文，又恰与文章开头“公开文字”相呼应，使文章结构完整，浑然体。答案这篇文章语言尖锐犀利，富于战斗性，带有嘲讽意味。例如在文章开头，“总自夸着地大物博”“只希望着国联”“味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。“总”，副自我炫耀夜郎自大样子“只”，副仰人鼻息抓救命稻草形象“味”，表现出沉迷于其中不能自拔，顽固不化样子。这些尖锐泼辣语言，栩栩如生地难点探究本文语言有什么特点试作简要赏析。刻画出了悲观论者嘴脸，给读者留下深刻印象。作者巧妙地运用了比喻排比等修辞手法，大大增强了语言说服力和感梁”喻气节操守品格“状元宰相”是指统治阶级御用文人“地底下”指变革社会积极力量，在当时，这股力量指中国共产党......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....说明反动派及其御用文人文章是荒谬，不足为据，要自己去观察，以辨是非。这样结尾，既总结了全文，又恰与文章开头“公开文字”相呼应，使文章结构完整，浑然体。答案这篇文章语言尖锐犀利，富于战斗性，带有嘲讽意味。例如在文章开头，“总自夸着地大物博”“只希望着国联”“味求神拜佛，怀古伤今了”，充满着嘲讽意味。“总”，副自我炫耀夜郎自大样子“只”，副仰人鼻息抓救命稻草形象“味”，表现出沉迷于其中不能自拔，顽固不化样子。这些尖锐泼辣语言，栩栩如生地难点探究本文语言有什么特点试作简要赏析。刻画出了悲观论者嘴脸，给读者留下深刻印象。作者巧妙地运用了比喻排比等修辞手法，大大增强了语言说服力和感染力。尤其是仿拟，依照“自信力”，造出“他信力”“自欺力”，显出了作者高超语言艺术。仅仅改动个字，就将反动统治者仰人鼻息自欺欺人形象刻画得入木三分，令人难忘。答案这篇文章思路清晰，全文共分为三个部分。第段为第部分，第段摆出对方论据，第段紧接着摆出对方论点。第段为第二部分第层。作者先承认所摆出论据是事实......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....再阐述推不出“中国人失掉自信力了”结论，论据难点探究本文结构十分缜密，试作具体分析。不能证明论点。这是直接反驳。第二部分第二层是段，作者另立个与对方论点对立论点我们有并不失掉自信力中国人在，并举古今事例论证。第三部分是第段，得出结论，照应题目，对题目提出问题作出回答。直接批驳和间接批驳相结合，结构缜密。中国人失掉自信力了吗树立靶子论据论点两年前总自夸“地大物博”不久只希望着国联现在味求神拜佛中国人失掉自信力了直接反驳失掉是“他信力”发展着“自欺力”驳论证间接反驳正面立论有并不失掉自信力中国人在论据从古至今满怀自信“中国脊梁”得出结论自信力有无，要自己去看地底下这是篇驳论文。作者针对当时国民党反动统治者及其御用文人散布中国人对抗日失去信心论调进行了有理有据批驳，明确提出了中国人绝大部分没有失去自信力，极大鼓舞了中国人民族自信心，表现了作者颗爱国赤子之心。直接批驳和间接批驳相结合。在文章里，对方论据是事实，但论据不能证明失去是“自信力”，论证上不合逻辑......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并摆出从古以来和现在事实证明了自己论点是正确，这属于间接批驳。直接批驳和间接批驳相结合，使文章论证全面深刻，十分有力。妙用修辞，语言犀利。本文语言尖锐犀利，富有战斗力，带有嘲讽意味。如文章开头段，“总自夸”“只希望”“味”等词语，尖锐泼辣，栩栩如生地漫画式地画出了悲观论者脸谱。文中巧妙运用了排比比喻仿词等修辞手法，大大增强了语言说服力和感染力。尤其是仿词，仿拟“自信力”创造出“他信力”“自欺力”，显示了作者高超语言艺术，仅仅改动个字，就将国民党反动政府卑躬屈膝自欺欺人形象刻画得入木三分。同学们请在课下看短片震撼中国网址中华人民共和国正步步走进世界强国之列，让我们为自己是中国人而自豪吧！中国梦，定会实现，我们有这个自信！！第问，批论点。指出这种论点错误，举实例证明。第二问，作者承认对方论据是事实，但只能指部分人，不能指全体中国人，因此不能证明论点。这是通过驳论证来驳论点。作者又提出正面论点......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这就间接批驳“中国人失掉自信力了”错误论调。第三问，驳论文写法般是先树起批驳靶子，边批边立起自己观点，驳倒对方同时也就证明了自己观点。点拨解答此题，应先把握驳论文有关知识。批驳方式通常有三种驳论点驳论据驳论证。指除极少数顽固分子以外中国人民指广大人民指国民党反动统治者及其御用文人指所有中国人指国民党反动统治者及其御用文人。“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人。“地底下”指当时还处于地下斗争状态中国共产党及其领导下革命力量。点拨此题意在培养同学们揣摩语言文字能力。可结合具体语境来回答。二示例二十世纪今天，我们民族脊梁依然很多。他们是兢兢业业勤劳奉献广大人民教师是克己奉公心为民国家公务员是百折不挠锐意进取企业家是顽强拼搏为国争光体育健儿是勇于创新敢挑重担科技工作者是赤胆忠心保家卫国解放军战士他们都是我们民族脊梁。点拨写作时要联系生活实际。三年前，自夸“地大物博”不久，只希望国联现在，味求神拜佛......”。