1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以辩证眼光看待矛盾，从矛盾中吸取有益东西。作为个艺术家，在追求艺术道路上，还有许许多多矛盾等着去解决，唯能够做便是在解决矛盾中趋向完美。部分来自点拨答案傅雷说“赤子便是不知道孤独。赤子孤独了，会创造个世界，创造许多心灵朋友！”因为“赤子之心”是最纯洁，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好最真挚感情，所以保持“赤子之心”就“永远能够与普天下赤子之心相接相契相抱”，“赤子”也许境遇不佳缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边世界让他孤独，但人类最纯洁最美好感情与思想，是相通而永存，普天下“赤子”都会成为他知音和朋友。这心灵朋友，这精神世界，足以让他无惧身边“孤独”，拥有无坚不摧坚强。难点探究如何理解“赤子之心”与“孤独”从课文中找到相关语句，结合上下文进行分析。部分来自点拨答案情理相生。第封家书说理成分明显些，对着遗迹坟墓等怀念古人或旧事。涕泗横流眼泪鼻涕起流下来，形容极为痛苦。例句他像个三岁孩子样号啕大哭，涕泗横流。谀词阿谀奉承话。扶掖扶持......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....相契互相情投意合。部分来自点拨气吞斗牛形容气势很盛。例句那惊心动魄幕始终在他脑海里挥之不去，对方气吞斗牛气势让他刻骨铭心。日以继夜日夜不停。例句为了研制防禽流感疫苗，科学家日以继夜地辛勤工作。自知之明透彻了解自己能力。例句个严于解剖自己人，往往是有自知之明。赤子之心初生婴儿心，比喻纯洁心。例句老华侨把他毕生积蓄捐献给祖国，充分体现了他作为中华子孙片赤子之心。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然风格。傅雷家书两则课文朗读。圈点要求划分文章部分层次分别用双竖线单竖线。认为用得好词语用方框。关键语句或写得好语句用波浪线。有疑问地方，用问号标注。部分来自典中点第封信中，在儿子面对挫折和心灵苦闷时，傅雷作为父亲是如何劝解答案首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点是父母永远都是孩子倾诉苦闷对象二是人生就是在情绪起伏中度过。最后以过来人身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕建议。在第二封信中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....无论遭受怎样起伏跌宕矛盾孤独，都要保持对艺术不懈追求，对生活赤子之心。部分来自典中点答案希望儿子做个坚强人，无论遭受怎样起伏跌宕矛盾孤独，都要保持对艺术不懈追求，对生活赤子之心。从两封家书内容来看，傅雷希望儿子成为个怎样人部分来自点拨重点品析第段针对消沉苦闷情况，傅雷是怎样劝慰儿子怎么理解他话含义答案“人辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌人，生活才如死水般或者要有极高修养，方能廓然无累，真正解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。”人生总有高潮低潮，应该学会泰然处之，让心理保持平衡，不至于受伤。部分来自点拨“太阳太强烈，会把五谷晒焦雨水太猛，也会淹死庄稼”句用是什么议论方法这样说用意是什么答案运用比喻论证说理，说明人和事情都要掌握分寸，说明控制情绪必要。也是为了鼓励儿子凡是成功人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。部分来自点拨作者举“克利斯朵夫”事例有何目答案文章举克利斯朵夫事例既是和傅聪自己理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功人，都要经历许多挫折......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学会解决问题。“不能栽了筋斗爬不起来”，希望儿子像克利斯朵夫样面对感情创伤，学会泰然处之，“养成另种心情对付过去事就是能够想到而不再惊心动魄”。部分来自点拨如何理解“像对着古战场般存着凭吊心怀”答案曾经烈火硝烟，而今只余断壁残垣，金戈铁马血肉厮杀都已被岁月黄沙掩埋。凭吊古战场时，纵有万千感慨，也不会再像在战场上厮杀惨烈了。这个比喻，十分真切地表达出所有“过来人”回首“往事”心情平静超脱。目傅雷希望儿子能够正确地对待情绪上消沉和低落，学会用达观态度泰然处之，保持心理平衡，进而能够冷静客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。重难点小结部分来自点拨这部分，作者重点运用了比喻说理方式，化平淡为生动，化深奥为浅显，使说理更生动形象，情真意切，富有文采语言，丰富文章内涵，增强了文章哲理性，字里行间渗透着舐犊之情。部分来自点拨在第二封信中，傅雷说“你能坚强，只要你能坚强，我就辈子放了心！”这里坚强与前封信中“坚强”意思是否样答案不样。“坚强”在这里意思是不为胜利冲昏了头脑......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....第封信中“坚强”是能够正视现实，勇敢地战胜挫折和困难意思。阅读方法解密部分来自点拨关键词语含义理解法。理解关键词语在文中含义主要包括两个层面是理解词语在文中语境义词语在语境中比喻义隐含义引申义特定义临时义等二是理解词语在文中指代义指代内容对象或范围。般思路是读懂文章文段或句子意思，揣摩词语在语境中所表达人物情感态度认识，将分析出意义代入原句，检验是否符合句子意思。这封信中“坚强”意思在括号里明确解释了出来。“有矛盾正是生机蓬勃明证”，对此你是如何理解部分来自点拨答案作者说这话目是要鼓励儿子不要惧怕矛盾，以辩证眼光看待矛盾，从矛盾中吸取有益东西。作为个艺术家，在追求艺术道路上，还有许许多多矛盾等着去解决，唯能够做便是在解决矛盾中趋向完美。部分来自点拨答案傅雷说“赤子便是不知道孤独。赤子孤独了，会创造个世界，创造许多心灵朋友！”因为“赤子之心”是最纯洁，它不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好最真挚感情......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....“赤子”也许境遇不佳缺少知音，甚至会遭到误解和排斥，身边世界让他孤独，但人类最纯洁最美好感情与思想，是相通而永存，普天下“赤子”都会成为他知音和朋友。这心灵朋友，这精神世界，足以让他无惧身边“孤独”，拥有无坚不摧坚强。难点探究如何理解“赤子之心”与“孤独”从课文中找到相关语句，结合上下文进行分析。部分来自点拨答案情理相生。第封家书说理成分明显些，深刻体悟对儿子殷殷期望，同时也展现出作者对儿子舐犊深情，以及对音乐艺术真切感受。比喻说理，情真意切。这两则家书突出特点多处运用了比喻修辞，使说理生动形象，情真意切，便于儿子理解接受父亲舐犊之情。语言亲切，内涵丰富。这两则家书字里行间洋溢着关爱情感，让人感觉非常亲切，似与位长者朋友在促膝谈心。富有文采语言丰富了文章内涵，增强了文章哲理性。傅雷作为父亲是伟大，他儿子则是幸运。或许，我们会羡慕没傅雷那样伟大。请同学们认真傅聪有这么个关心他爱护他父亲，同时又感叹自己父亲想想，自己生活中，你可曾真感受到父亲爱了父母与子女之间感情到底有多深多重第封信里......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....学会用达观态度泰然处之，保持心灵平衡，进而能够冷静客观地分析事理，正视现实，吸取前车之鉴。第二封信，希望儿子在取得了巨大成功被鲜花与掌声簇拥时候，仍然保持谦卑不惧孤独，勇于攀登艺术至境。融会贯穿于两封信中主旋律，都是要儿子做个坚强人，无论遭受了怎样起伏跌宕矛盾孤独，都要保持对艺术不懈追求对生活赤子之心。点拨本题意在让同学们弄清文章主要内容和思想含义。注意从文中找些议论性句子，进行归纳总结。“朋友”意义，首先在于感情上精神上互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上横加训斥，或者说些教条式训诫。相反，他能够充分理解儿子痛苦，首先尽力地安慰儿子，让儿子觉得温暖放心然后娓娓而谈，以十分平等口气给他提出些人生忠告。朋友境界，还在于志同道合互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同感受可以交流，可以互相补充互相借鉴，这也是“父子如朋友”体现。二点拨此题意在让同学们体会傅雷与傅聪父子深情，理解“朋友”真正含义......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....有些方面也可以从傅雷家书中其他篇章中寻找例子。这句话意在说明控制情绪必要性。对于感情创伤，要“当作心灵灰烬看”，就“像对着古战场般存着凭吊心怀”。凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣。金戈铁马血肉厮杀都已被岁月黄沙掩埋，只余下万千感慨，苍凉而平静，沉郁而超然。这就是我们对待往事应有心态。三赤子之心是最纯洁，它剔除私心杂念，远离欲望纷争，只容纳人间最美好最真挚感情，所以“永远能够与普天下赤子之心相接相契相抱！”赤子现实生活也许境遇不佳缺少知音，身边世界让他孤独，但人类最纯洁最美好感情与思想，是相通而永存，普天下赤子都将成为他知音和朋友。就是这些心灵朋友和美好情感，成为赤子创造博大宽广精神世界。点拨此题意在让同学们理解含意深刻语句，深化对人生境界体悟。解此题应从本句所述内容入手，结合本句所处具体语境，再联系下本文写作背景，作者情感倾向，以及文章主题。例文给爸爸妈妈封信亲爱爸爸妈妈你们好！也许，你们看到这封信会感到奇怪，为什么身边女儿会给你们写信......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....免去了大家面对面时易发生“唇枪舌剑”。你们说现在是学习阶段，应打好基础，要学好书本知识，其他杂书不要看。是，现在是应打好基础，可基础知识也不光是课本上知识啊，基础知识应是多方面。四确实，课本很重要，是块很重要基石，但课外书籍是它身边兄弟姐妹，只有它们共同“携手”，地基才能打牢啊！女作家叶文玲说“作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同鲜味才好。这些领悟自然都是课外读物馈赠。”课外书可以拓宽我知识面，扩大我视野。作文开始，离不开借鉴与模仿，而光靠课本上那些文章，是远远不够。只有从多方面汲取不同种类知识，才能提高写作水平。“他山之石，可以攻玉”只有站得高，才能看得远。课外书就是那阶梯，我只有登上它，才能放眼看世界。现在社会，是竞争社会，需要人才可不是只会啃课本“书呆子”，而是复合型人才，那就需要不同知识。拿眼前中考来讲你们最关心问题，今后中考题目，只会越出越活，不会拿书本上死知识生搬硬套地出考卷。考查学生能力方面题目会越来越多，考查到课外知识也会越来越多。例如......”。