1、“.....对别人称自己父亲“期日中，过中不至”说明陈太丘朋友是个怎样人是个不守信用，没有时间观念人“日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼”元方指出了父亲友人哪两个错误用原文句子回答陈元方是个怎样人聪明勇敢明理或懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿讲授新课“元方入门不顾”是否失礼参考失礼，因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错机会，允许人家道歉。不失礼，因为是“友”失礼在前，先不尊重元方之父讲授新课读了这则文章，你最大收获是什么在人际交往中，它给我们个什么启示讲授新课课堂小结诚信是中华民族传统美德，我们应该继承发扬这光荣传统，为人真诚守信，让我们以天地为心，真诚为骨，•零落成泥碾作尘，只有香如故。驿亭之外，断桥之旁，寂寞绽放，无人作主。每当日色西沉，孤独愁苦，更有风雨来侵。不想争芳斗春，听凭百花嫉妒。凋零成泥，碾踏为尘......”。

2、“.....ă讲授新课陈太丘与友期讲授新课结合课文注释，识记文中重点字词意思，并能“字字落实”地准确翻译全文能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你启示准确背诵全文。学习目标讲授新课与友期行太丘舍去尊君在不ā相委而去非人哉友人惭īěǒě讲授新课陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方陈太丘跟位朋友约好同行，约好正午见面，正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，客人问元方相约而行。期，约定到达才嬉戏放弃离开讲授新课“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。”友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去。”“你父亲在吗”元方答道“等了你好久你不来，他已经离开了。”友人便生气说“你父亲真不是人，和别人约好起走，却把人丢下自己走了。”对别人父亲尊称通“否”等待不是丢下，舍弃讲授新课元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾......”。

3、“.....你正午不到，就是不讲信用。”对着人家儿子骂他父亲，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家大门。信用就我爸爸惭愧讲授新课拉回头看通假字尊君在不“不”通”否”古今异义陈太丘与友期古今太丘舍去古今下车引之古今元方入门不顾古今约定去,离开日期前去,前往拉引用回头看照顾或顾客讲授新课词类活用陈太丘与友期约定动词日期名词名词活用作动词讲授新课课文中“君”“尊君”“家君”称谓有什么不同尊君在不君与家君您父亲对别人父亲种尊称您有礼貌地称呼对方我父亲谦词，对别人称自己父亲“期日中，过中不至”说明陈太丘朋友是个怎样人是个不守信用，没有时间观念人“日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼”元方指出了父亲友人哪两个错误用原文句子回答陈元方是个怎样人聪明勇敢明理或懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿讲授新课“元方入门不顾”是否失礼参考失礼，因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理，要给人以改错机会，允许人家道歉。不失礼......”。

4、“.....先不尊重元方之父讲授新课读了这则文章，你最大收获是什么在人际交往中，它给我们个什么启示讲授新课课堂小结诚信是中华民族传统美德，我们应该继承发扬这光荣传统，为人真诚守信，让我们以天地为心，真诚为骨，乐”后喻。为“柳絮”喻而“笑乐”。讲授新课“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，你更喜欢哪个前者雪颜色和形态跟盐相似后者雪飘飞和柳絮飘飞情状接近讲授新课用柳絮比喻妙处柳絮因风起飞扬之态轻盈之雅文学之韵形神韵讲授新课你从咏雪这个故事中感受到谢家怎样特点这种思想自由风气源于社会风气相对自由。讲授新课咏柳贺知章•碧玉妆成树高，•万条垂下绿丝绦。•不知细叶谁裁出，•二月春风似剪刀。春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，垂下万千枝条好象绿色丝绦。是谁把这柳叶裁得如此精致，原来二月春风它恰似把灵巧剪刀。讲授新课卜算子咏梅陆游•驿外断桥边，寂寞开无主。•已是黄昏独自愁，更著风和雨。•无意苦争春，任群芳妒。•零落成泥碾作尘，只有香如故。驿亭之外，断桥之旁，寂寞绽放，无人作主。每当日色西沉，孤独愁苦，更有风雨来侵......”。

5、“.....听凭百花嫉妒。凋零成泥，碾踏为尘，唯有芳香依旧如故。ă讲授新课陈太丘与友期讲授新课结合课文注释，识记文中重点字词意思，并能“字字落实”地准确翻译全文能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你启示准确背诵全文。学习目标讲授新课与友期行太丘舍去尊君在不ā相委而去非人哉友人惭īěǒě讲授新课陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方陈太丘跟位朋友约好同行，约好正午见面，正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，客人问元方相约而行。期，约定到达才嬉戏放弃离开讲授新课“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。”友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去。”“你父亲在吗”元方答道“等了你好久你不来，他已经离开了。”友人便生气说“你父亲真不是人，和别人约好起走，却把人丢下自己走了。”对别人父亲尊称通“否”等待不是丢下，舍弃讲授新课元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼......”。

6、“.....下车引之，元方入门不顾。元方说“你跟我爸爸约好正午。你正午不到，就是不讲信用。”对着人家儿子骂他父亲，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家大门。信用就我爸爸惭愧讲授新课拉回头看通假字尊君在不“不”通”否”古今异义陈太丘与友期古今太丘舍去古今下车引之古今元方入门不顾古今约定去,离开日期前去,前往拉引用回头看照顾或顾客讲授新课词类活用陈太丘与友期约定动词日期名词名词活用作动词讲授新课课文中“君”“尊君”“家君”称谓有什么不同尊君在不君与家君您父亲对别人父亲种尊称您有礼貌地称呼对方我父亲谦词，对别人称自己父亲“期日中，过中不至”说明陈太丘朋友是个怎样人是个不守信用，没有时间观念人“日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼”元方指出了父亲友人哪两个错误用原文句子回答陈元方是个怎样人聪明勇敢明理或懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿讲授新课“元方入门不顾”是否失礼参考失礼，因为“友”毕竟是与父亲平辈，不应不尊重长辈。应该始终有礼貌，不能对客人置之不理......”。

7、“.....允许人家道歉。不失礼，因为是“友”失礼在前，先不尊重元方之父讲授新课读了这则文章，你最大收获是什么在人际交往中，它给我们个什么启示讲授新课课堂小结诚信是中华民族传统美德，我们应该继承发扬这光荣传统，为人真诚守信，让我们以天地为心，真诚为骨，做个高尚人，个诚实有信人，我们相信诚信相伴，生无悔！课堂小结鲁迅说世说新语是“部名士教科书”，请课外阅读世说新语如孔文举小时了了等名篇，文学阅读课交流。当堂检测•零落成泥碾作尘，只有香如故。驿亭之外，断桥之旁，寂寞绽放，无人作主。每当日色西沉，孤独愁苦，更有风雨来侵。不想争芳斗春，听凭百花嫉妒。凋零成泥，碾踏为尘，唯有芳香依旧如故。ă讲授新课陈太丘与友期讲授新课结合课文注释，识记文中重点字词意思，并能“字字落实”地准确翻译全文能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给你启示准确背诵全文。学习目标讲授新课与友期行太丘舍去尊君在不ā相委而去非人哉友人惭īěǒě讲授新课陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏......”。

8、“.....约好正午见面，正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，客人问元方相约而行。期，约定到达才嬉戏放弃离开讲授新课“尊君在不”答曰“待君久不至，已去。”友人便怒导入新课讲授新课课堂小结当堂检测世说新语二则积累文言字词，掌握“俄而欣然拟未若”等词在特定语境中词义。学习课文摹景状物方法。体会古人家庭文化生活雅趣，学习古代少年智慧。学习目标导入新课世说新语，南朝宋刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期些著名人士传闻轶事，以短篇为主。全书共卷，分德行言语政事文学方正夙慧等门。咏雪选自“言语”门，这部书不仅保留了许多珍贵史料，也因为其语言凝炼人物形象鲜明成为古典小说源头之。讲授新课咏雪讲授新课谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟。”兄女曰“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无弈女，左将军王凝之妻也。家庭聚会子侄辈人讲解诗文不久，会儿高兴样子什么像大致......”。

9、“.....不如是，就是讲授新课本文古今异义字词语古义今义儿女文义因风起家中子侄辈子女诗文文章意思凭借因为讲授新课用原文字词填空，感知课文。故事发生时间发生地点参与人物有主要事件是寒雪日内集谢太傅兄子兄女讲论文义讲授新课“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了种怎样家庭氛围文章结尾交待了谢道韫身份，有什么用意家庭氛围融洽欢乐轻松温馨等表示种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫才气。自主探究讲授新课你怎样理解“公大笑乐”对两个答案都表示满意。“笑”前喻，“乐”后喻。为“柳絮”喻而“笑乐”。讲授新课“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，你更喜欢哪个前者雪颜色和形态跟盐相似后者雪飘飞和柳絮飘飞情状接近讲授新课用柳絮比喻妙处柳絮因风起飞扬之态轻盈之雅文学之韵形神韵讲授新课你从咏雪这个故事中感受到谢家怎样特点这种思想自由风气源于社会风气相对自由。讲授新课咏柳贺知章•碧玉妆成树高，•万条垂下绿丝绦。•不知细叶谁裁出，•二月春风似剪刀。春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，垂下万千枝条好象绿色丝绦......”。