1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....作用越来越大，具有很大的发展空间。设计的主要目的是要掌握手机造型主要的设计方法。在设计的过程中采用了最为普遍应用最为广泛的诺基亚型手机作为设计的主要对象，对其进行了分析和设计，对其造型和结构进行了较为系统的分析。论文从最基础的做起，先是选定模型，再根据模型的特性来确定相关尺寸及其各部分设计情况，最后根据实际要求确定设计的是否合乎规格。编者著年月手机三维造型设计正文本造型不涉及内部特征，设计过程最后完成图片手机前盖的设计手机机身的设计创建拉伸特征以面为草绘面，面为参照面，绘制曲线拉伸，厚度对拉伸件的边沿进行倒角，倒圆角半径多媒体高级教学致谢手机是复杂的机构，手机造型的结构十分重要......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....参考资料是有限的，在殷淑芳老师的关心的指导下，我完成了设计。设计过程中，老师认真指出了其中的不足，具有十分重要的作用和意义。在以后的日常生活中为人类发挥更大更广泛的作用。手机三维造型设计参考文献余蔚荔主编造型篇北京电子工业出版社官方教程林清安要内容。本设计成功的解决了手机造型设计问题，本文中提出的造型特征，使手机设计中的结构设计及微机绘图有机的连成体，实现了手机造型的自动化设计。实践证明，以上设计方法在手机造型设计程序的开发中学习成果的综合性总结和检阅。是在教师指导下所取得的科技成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度分析问题和解决问题基本能力的份综合答卷，还是对学校人才培养效果的全面检验，是学校教育教学质量评价的重设计结论毕业设计是学生在大学阶段对所学知识的个综合应用。它可以充分体现学生对知识的掌握程度，以及运用情况......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它是大学生完成学业的标志性作业，是对计手机的后盖的装配使用缺省对手机后盖定位手机前盖的装配匹配使手机前盖下表面与手机后盖上表面在同水平面上对齐是前盖与后盖底部的距离为对齐使手机前后盖右侧面对齐，在同平面上手机三维造型的装配使用缺省装置对手机后盖定位手机三维造型设计手机前盖的装配匹配使手机前盖下表面与后盖上表面在同平面上对齐使前盖底面与后盖底面对齐对齐是前盖和后盖右侧面对齐手机前后盖滑开时的装配设形，并对其拉伸，厚度手机三维造型设计创建拉伸特征以手机后盖后表面为草绘面，绘制曲线，进行拉伸，厚度在上步基础上再次进行拉伸特征，厚度为对第步所得图形进行倒圆角，圆角半径为三装配手机前后盖合上时建拉伸特征，草绘如图曲线，并进行拉伸操作，厚度扩音器的设计创建拉伸特征草绘扩音器边框对边框拉伸，厚度红外接受装置的设计在手机侧面，草绘曲线，并对其进行拉伸操作......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....绘制商标图形对所绘图形剪切性拉伸，厚度手机侧键的设计创建拉伸特征以零件侧面作为草绘面，绘制侧键外形对草绘图形进行拉伸，厚度对拉伸键倒圆角，圆角角度手机三维造型设计创建基准平面以为草绘面，绘制图形，并对其拉伸，厚度为创建拉伸特征，厚度选取面为镜像面对上步镜像以面作为草绘面，面为参照面，进行草绘手机三维造型设计在上步基为手机三维造型设计倒圆角，圆角半径为再次倒圆角，圆角半径为创建拉伸特征，厚度以面为草绘面，草绘曲线，并进行剪切拉伸操作，厚度对第步倒圆角，圆角半径为手机三维造型设计选取如图曲线，创面，面作为参照面，对实体进行剪切，厚度为商标的设计创建拉伸特征以为草绘面，深度二手机后盖的设计手机后盖机身的设计以面为草绘面，面为参照面，草绘曲面并进行拉伸，厚度镜像特征，以面为镜像面。创建拉伸特征，以面作为草绘面，拉伸厚度为创建拉伸特征以面为草绘面，面为参照面剪切拉伸......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....对其拉伸，厚度对拉伸件倒圆角，半径手机侧键的设计创建拉伸特征以面为草绘面创建拉伸特征，深度手机三维造型设计创建拉伸特征以所选草绘面绘制曲线创建拉伸特征，厚度创建镜像面，对第步进行镜像以为镜像面，同时对步镜像创建拉伸特征草绘如图图形，并对其剪切拉伸，厚度手机三维造型设计以所选平面为草绘面绘制曲线，创建拉伸特征，厚度创建拉伸特征以上步草绘曲面为草特征以上表面为草绘面，绘制主键外形对草绘图拉伸，厚度手机三维造型设计对拉伸件倒圆角，半径建立基准面选取面为基准面，在此基础上对其进行偏移，距离创建镜像特征选取面为镜特征以上表面为草绘面，绘制主键外形对草绘图拉伸，厚度手机三维造型设计对拉伸件倒圆角，半径建立基准面选取面为基准面，在此基础上对其进行偏移，距离创建镜像特征选取面为镜像面，对第步进行镜像以为镜像面，同时对步镜像创建拉伸特征草绘如图图形，并对其剪切拉伸......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....创建拉伸特征，厚度创建拉伸特征以上步草绘曲面为草绘面绘制曲线，对其拉伸，厚度对拉伸件倒圆角，半径手机侧键的设计创建拉伸特征以面为草绘面创建拉伸特征，深度手机三维造型设计创建拉伸特征以所选草绘面绘制曲线创建拉伸特征，厚度创建镜像特征，以面为镜像面。创建拉伸特征，以面作为草绘面，拉伸厚度为创建拉伸特征以面为草绘面，面为参照面剪切拉伸，厚度手机三维造型设计创建拉伸特征以面为草绘面，面作为参照面，对实体进行剪切，厚度为商标的设计创建拉伸特征以为草绘面，深度二手机后盖的设计手机后盖机身的设计以面为草绘面，面为参照面，草绘曲面并进行拉伸，厚度为手机三维造型设计倒圆角，圆角半径为再次倒圆角，圆角半径为创建拉伸特征，厚度以面为草绘面，草绘曲线，并进行剪切拉伸操作，厚度对第步倒圆角，圆角半径为手机三维造型设计选取如图曲线，创建基准平面以为草绘面，绘制图形......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....厚度为创建拉伸特征，厚度选取面为镜像面对上步镜像以面作为草绘面，面为参照面，进行草绘手机三维造型设计在上步基础零件后表面为草绘面，绘制商标图形对所绘图形剪切性拉伸，厚度手机侧键的设计创建拉伸特征以零件侧面作为草绘面，绘制侧键外形对草绘图形进行拉伸，厚度对拉伸键倒圆角，圆角角度手机三维造型设计创建拉伸特征，草绘如图曲线，并进行拉伸操作，厚度扩音器的设计创建拉伸特征草绘扩音器边框对边框拉伸，厚度红外接受装置的设计在手机侧面，草绘曲线，并对其进行拉伸操作，厚度摄像头的设计草绘摄像头外形，并对其拉伸，厚度手机三维造型设计创建拉伸特征以手机后盖后表面为草绘面，绘制曲线，进行拉伸，厚度在上步基础上再次进行拉伸特征，厚度为对第步所得图形进行倒圆角......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在同平面上手机三维造型设计结论毕业设计是学生在大学阶段对所学知识的个综合应用。它可以充分体现学生对知识的掌握程度，以及运用情况。毕业设计说明书是毕业生提交的份有定学术价值的叙述文。它是大学生完成学业的标志性作业，是对学习成果的综合性总结和检阅。是在教师指导下所取得的科技成果的文字记录，也是检验学生掌握知识的程度分析问题和解决问题基本能力的份综合答卷，还是对学校人才培养效果的全面检验，是学校教育教学质量评价的重要内容。本设计成功的解决了手机造型设计问题，本文中提出的造型特征，使手机设计中的结构设计及微机绘图有机的连成体，实现了手机造型的自动化设计。实践证明......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在以后的日常生活中为人类发挥更大更广泛的作用。手机三维造型设计参考文献余蔚荔主编造型篇北京电子工业出版社官方教程林清安多媒体高级教学致谢手机是复杂的机构，手机造型的结构十分重要，因此设计分析要掌握许多基础知识，参考资料是有限的，在殷淑芳老师的关心的指导下，我完成了设计。设计过程中，老师认真指出了其中的不足，并耐心教导我如何改正，以达到最好的效果。做毕业设计让我学到了许多地东西，设计的思想是自己的，就要靠自己的思考去表达，设计是对自己大学所学知识的综合概括和检测，设计的过程中，自己查资料设计思路，不难想象其中的困难，这其实也是有利于我得，没有什么事情是可以完全胜利的完成得。设计的过程中老师给了我很多的帮助，她的不厌其烦循循善诱给我留下了深刻的印象，没有老师的正确指导，就不会有现在这么完善的毕业设计，在此地对殷淑芳老师表示深深的谢意......”。