1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以及由此引发的对教育的综合性全面性的认识的提高，目前美术教育在教育界正日益受到重视。此次美术教育改革中要求转变我们的观念，要更多地从教育的角度来认识美术课程，而不是从美术的角度来看待美术教育。只有这样，才能加强美术教育的人文色彩，从而能更有效地帮助学生形成正确的价值观，陶冶高尚情操和完善人格。基于美术教育具有这样的优点，让我们起来注重美术教育，特别是初中的美对色彩的感觉表现出来，最终形成尊重与保护生命和自然环境的态度以及创造美好生活的愿望和能力。二美术教育对参与文化的传承和交流的重要价值拥有不同历史，不同国籍的艺术家们，创造出了非常多的美术作品，在这些美术作品中蕴含了很多的人文特征，例如有人的情感意志道德尊严个性教养自由等等。所以，在形成和发展受教育者的人文意识方面，也有着非常重要的作用。美术课标解读指出通过学习美术课程，可以帮徽文艺出版社......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....艺术感觉与美育四川四川人民出版社，指导教师意见签名年月日系毕业设计论文工作指导小组意见签名年月日二级学院毕业设计论文工作领导小组意见签名与意境江苏凤凰出版传媒集团江苏文艺出版社，胡显章曹莉，艺术科学与文化创新北京清华大学出版社，帕森斯布洛克李中泽，美学与艺术教育四川四川人民出版社，丹纳，艺术哲学安徽安北京师范大学出版社，叶运生姚思源，素质教育在中国四川四川人民出版社，邓智海，素质教育在西方天津天津社会科学院出版社，李伟，素质教育在日本天津天津社会科学院出版社，宗白华，美学状二造成这种现状的原因三初中美术教育的价值结语五主要参考文献顾平，教育学导论高等师范院校美术专业教程江苏凤凰出版传媒集团，江苏美术出版社，尹少淳，美术课程标准解读实验稿北京调整，对论文进行撰写。论证阶段年月月自身审查初步定稿。送审或聘请指导老师进行论证鉴定。提交阶段年月月根据鉴定调整完善，打印校对成册......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....写出可行性报告和分块草稿。实施阶段年月月制定撰写计划，正式研究项目的内容进度和脱稿时间。汇总原因文献综述法查阅相关各史料图片和相关资料总结法经过以上三种研究的方法，进步明确研究目标意义观点思路和内容，敲定研究框架制定明确的书写任务进度时间。二研究阶段准备阶段年月特作用。综上所述注重美术教育是必要的。三研究工作步骤方法及措施思路研究方法查阅法网络收集素材及可用资料图书馆收集相关文献以做参考。分析法分析初中美术教育的现状和造成这种现象的价值在于提高人的素质，具体在提高智力水平方面，在继承优良文化传统和参与文化交流方面，在培养学生的创新精神和动手能力，实践能力方面，在促进学生个性和全面发展方面，在陶冶学生的情操提高审美能力方面所起到独人才不光要有精深的专业知识，还要有较好的艺术修养......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....针对产生上述不正确的观点和不良的现象所由的原因，作了论述，肯定了美术教育的价值，否定了美术教育是没有用的观点，肯定了美术教育的是门没有用的课，造成的事实就是学生不愿意学，家长也不积极等不良现象。虽然家长希望自己的孩子能够门门功课都得优，将来考上名牌大学，望子成龙的愿望是好的，但与信息社会对人才的要求相比却是不完美的。未来的形象思维能力美术能形成学生的创新精神和技术意识美术能促进学生的个性形成和全面发展„„阐述的主要观点本文认为初中美术教育的功能性和教育性相对于初中语文数学等考试科目来说，显得比较隐蔽，因而被人认为以美术学习为手段。而内在价值表现在对美术学习本身的兴趣和需要，以及身心发展的目的上。这价值可归纳为美术能陶冶学生的情操，提高审美能力美术能引导学生参与文化的传承和交流美术能发展学生的感知能力和低了。三初中美术教育的价值可分为外在价值与内在价值。美术教育外在价值......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这种对未来的期待，可能影响学生的价值观，也可能不影响。学生接受了外在的价值观，将以未来为目的，主义等高尚的品德似乎毫无关系，不象语文，政治那样直接让人们懂得去爱祖国爱人民的道理，也不象听到科学家获得国际大奖那样让人感到自豪，因而它对提高全民族的思想道德素质不起作用，这样美术的地位又次被降响升学，就造成美术是没有用的门课的观念。对待有用的科目则倍加珍惜，课内课外老师学生争分夺秒，甚至加班加点，对待没有用的科目则挤占挪用本该它的时间。从教育性方面看，人们会觉得美术对教育学生爱祖国爱社会，仍显得非常低微，似乎只是学校课程表中的种装饰和点缀。二造成这种现象的原因在之前的应试教育的影响下，人们常常这样认为美术有什么用，将来又不会成为画家，而升学考试不考美术，美术学得好不好都不影响，仍显得非常低微，似乎只是学校课程表中的种装饰和点缀......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....人们常常这样认为美术有什么用，将来又不会成为画家，而升学考试不考美术，美术学得好不好都不影响升学，就造成美术是没有用的门课的观念。对待有用的科目则倍加珍惜，课内课外老师学生争分夺秒，甚至加班加点，对待没有用的科目则挤占挪用本该它的时间。从教育性方面看，人们会觉得美术对教育学生爱祖国爱社会主义等高尚的品德似乎毫无关系，不象语文，政治那样直接让人们懂得去爱祖国爱人民的道理，也不象听到科学家获得国际大奖那样让人感到自豪，因而它对提高全民族的思想道德素质不起作用，这样美术的地位又次被降低了。三初中美术教育的价值可分为外在价值与内在价值。美术教育外在价值，产生于美术教育外部主体的需要，这种对未来的期待，可能影响学生的价值观，也可能不影响。学生接受了外在的价值观，将以未来为目的，以美术学习为手段。而内在价值表现在对美术学习本身的兴趣和需要，以及身心发展的目的上......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....提高审美能力美术能引导学生参与文化的传承和交流美术能发展学生的感知能力和形象思维能力美术能形成学生的创新精神和技术意识美术能促进学生的个性形成和全面发展„„阐述的主要观点本文认为初中美术教育的功能性和教育性相对于初中语文数学等考试科目来说，显得比较隐蔽，因而被人认为是门没有用的课，造成的事实就是学生不愿意学，家长也不积极等不良现象。虽然家长希望自己的孩子能够门门功课都得优，将来考上名牌大学，望子成龙的愿望是好的，但与信息社会对人才的要求相比却是不完美的。未来的人才不光要有精深的专业知识，还要有较好的艺术修养。因此有必要注重美术教育。针对产生上述不正确的观点和不良的现象所由的原因，作了论述，肯定了美术教育的价值，否定了美术教育是没有用的观点，肯定了美术教育的价值在于提高人的素质，具体在提高智力水平方面，在继承优良文化传统和参与文化交流方面，在培养学生的创新精神和动手能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....在促进学生个性和全面发展方面，在陶冶学生的情操提高审美能力方面所起到独特作用。综上所述注重美术教育是必要的。三研究工作步骤方法及措施思路研究方法查阅法网络收集素材及可用资料图书馆收集相关文献以做参考。分析法分析初中美术教育的现状和造成这种现象的原因文献综述法查阅相关各史料图片和相关资料总结法经过以上三种研究的方法，进步明确研究目标意义观点思路和内容，敲定研究框架制定明确的书写任务进度时间。二研究阶段准备阶段年制定查阅计划时间地点目录使用方法等初施阶段年月月收集资料形成初步方案，写出可行性报告和分块草稿。实施阶段年月月制定撰写计划，正式研究项目的内容进度和脱稿时间。汇总调整，对论文进行撰写。论证阶段年月月自身审查初步定稿。送审或聘请指导老师进行论证鉴定。提交阶段年月月根据鉴定调整完善，打印校对成册......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教育学导论高等师范院校美术专业教程江苏凤凰出版传媒集团，江苏美术出版社，尹少淳，美术课程标准解读实验稿北京北京师范大学出版社，叶运生姚思源，素质教育在中国四川四川人民出版社，邓智海，素质教育在西方天津天津社会科学院出版社，李伟，素质教育在日本天津天津社会科学院出版社，宗白华，美学与意境江苏凤凰出版传媒集团江苏文艺出版社，胡显章曹莉，艺术科学与文化创新北京清华大学出版社，帕森斯布洛克李中泽，美学与艺术教育四川四川人民出版社，丹纳，艺术哲学安徽安徽文艺出版社，拉尔夫史密斯滕守尧，艺术感觉与美育四川四川人民出版社，指导教师意见签名年月日系毕业设计论文工作指导小组意见签名年月日二级学院毕业设计论文工作领导小组意见签名年月日毕业论文文献综述题目试论注重初中美术教育的必要性论点的提出及选题的意义随着人们对人本身与社会的认识的加深，以及对教育综合性全面性的认识提高，到现在为止......”。