1、“.....其实是用了典故。西汉人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间，让皇帝受到蒙蔽陆贾新语慎微篇“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”。唐朝李白就写过两句诗“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”见登金陵凤凰台意思说自己离开长安是由于皇帝听信了小人谗言。探究主题王安石反用典故我不怕浮云遮住我远望视线，因为我站得最高。这表达了作者自信与坚定。事实上，王安石两度担任宰相，任凭旧党怎么反对，他始终坚持贯彻执行新法。这首小诗，正体现了诗人理想和抱负。探究哲理•观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前小事羁绊。练习这两首诗都是•七言绝句。•七言律诗•这两首诗韵脚分别是二背诵课文，注意节奏。三默写课文，互相批改。四课外积累背苏轼诗。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。了远望视线，只因为我已经站在山最高峰......”。

2、“.....•。“不畏浮云遮望眼”这句看去很浅近，其实是用了典故。西汉人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间，让皇帝受到蒙蔽陆贾新语慎微篇“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”。唐朝李白就写过两句诗“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”见登金陵凤凰台意思说自己离开长安是由于皇帝听信了小人谗言。探究主题王安石反用典故我不怕浮云遮住我远望视线，因为我站得最高。这表达了作者自信与坚定。事实上，王安石两度担任宰相，任凭旧党怎么反对，他始终坚持贯彻执行新法。这首小诗，正体现了诗人理想和抱负。探究哲理•观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前小事羁绊。练习这两首诗都是•七言绝句。•七言律诗•这两首诗韵脚分别是二背诵课文，注意节奏。三默写课文，互相批改。四课外积累背苏轼诗。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中......”。

3、“.....摸口袋没有钱。口水直流三千尺，借说烤鸭没放盐。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。二自主题解，作者。题解。闻听到，听说。左迁古人尊右卑左，即贬谪。龙标今黔阳。整体翻译听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。作者。李白唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲居士”。人称“诗仙”。王昌龄唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手。因“不护细行”被贬龙标黔阳尉。三合作朗读。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。合作翻译。杨花落尽时候，子规鸟在不停地悲啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，路上要经过雄溪樠溪酉溪氵舞溪和辰溪让我把为你而忧愁心托付给天上明月吧，伴随着风儿随你直走到那夜郎以西！探究在诗中找出与怀化有关内容。答龙标五溪夜郎......”。

4、“.....这样“暮春”在古诗中是个花与泪同落季节，这就奠定了全诗伤感基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人飘零流落之感“子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头句写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。探究作者为何“寄愁心与明月”运用了什么修辞手法答远在扬州行止不定诗人只好把片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。运用了拟人修辞手法。这里既有对老友遭遇深刻忧虑，也有对当时现实愤慨不平，有恳切思念，也有热诚关怀。探究主题本诗主题是什么答借月抒怀，表达惊讶悲愤同情关切安慰之情。自主题解•题解•飞来峰杭州西湖灵隐寺前灵鹫峰。传说东晋时印度高僧慧理以为它象天竺国灵鹫山，并说“不知何时飞来”，故而得名。•登飞来峰所思所想。自主作者•作者。•王安石北宋政治家散文家诗人......”。

5、“.....合作朗读。登飞来峰飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。合作整体理解。登飞来峰是首哲理诗。这首诗借写景抒发了诗人广阔政治胸怀，以理入诗，表现了作者高瞻远瞩不畏困难心怀。二句叙述自己行动，为后文议论打好基础。三四句议论，由前两句自己生活经验体悟到种人生哲理。合作翻译。飞来峰上耸立着极高宝塔，我听说鸡叫时可以看见太阳升起。不怕会有浮云遮住了远望视线，只因为我已经站在山最高峰。探究典故深刻含义。•。“不畏浮云遮望眼”这句看去很浅近，其实是用了典故。西汉人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间，让皇帝受到蒙蔽陆贾新语慎微篇“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”。唐朝李白就写过两句诗“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”见登金陵凤凰台意思说自己离开长安是由于皇帝听信了小人谗言。探究主题王安石反用典故我不怕浮云遮住我远望视线......”。

6、“.....这表达了作者自信与坚定。事实上，王安石两度担任宰相，任凭旧党怎么反对，他始终坚持贯彻执行新法。这首小诗，正体现了诗人理想和抱负。探究哲理•观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前小事羁绊。练习这两首诗都是•七言绝句。•七言律诗•这两首诗韵脚分别是二背诵课文，注意节奏。三默写课文，互相批改。四课外积累背苏轼诗。题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。了远望视线，只因为我已经站在山最高峰。探究典故深刻含义。•。“不畏浮云遮望眼”这句看去很浅近，其实是用了典故。西汉人曾把浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间，让皇帝受到蒙蔽陆贾新语慎微篇“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。”。唐朝李白就写过两句诗“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。”见登金陵凤凰台意思说自己离开长安是由于皇帝听信了小人谗言......”。

7、“.....因为我站得最高。这表达了作者自信与坚定。事实上，王安石两度担任宰相，任凭旧党怎么反对，他始终坚持贯彻执行新法。这首小诗，正体现了诗人理想和抱负。探究哲理•观察事物，解决问题，要站得高，看得远，否则会被眼前小事羁绊。练习这两首诗都是•七言绝句。•七言律诗•这两首诗韵脚分别是二背诵课文，注意节奏。三默写课文，互相批改。四课外积累背苏轼诗。题西林壁横看闻王昌龄左迁龙标遥有此寄新课导入猜谜语李白走进烤鸭店，摸口袋没有钱。口水直流三千尺，借说烤鸭没放盐。望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。二自主题解，作者。题解。闻听到，听说。左迁古人尊右卑左，即贬谪。龙标今黔阳。整体翻译听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。作者。李白唐代伟大浪漫主义诗人，字太白，号“青莲居士”。人称“诗仙”。王昌龄唐代著名边塞诗人。诗家天子，七绝圣手......”。

8、“.....三合作朗读。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。合作翻译。杨花落尽时候，子规鸟在不停地悲啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，路上要经过雄溪樠溪酉溪氵舞溪和辰溪让我把为你而忧愁心托付给天上明月吧，伴随着风儿随你直走到那夜郎以西！探究在诗中找出与怀化有关内容。答龙标五溪夜郎。作者为何要写杨花与子规答写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样“暮春”在古诗中是个花与泪同落季节，这就奠定了全诗伤感基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人飘零流落之感“子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。因此，可以说，诗中开头句写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。探究作者为何“寄愁心与明月”运用了什么修辞手法答远在扬州行止不定诗人只好把片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧了。运用了拟人修辞手法......”。

9、“.....也有对当时现实愤慨不平，有恳切思念，也有热诚关怀。探究主题本诗主题是什么答借月抒怀，表达惊讶悲愤同情关切安慰之情。自主题解•题解•飞来峰杭州西湖灵隐寺前灵鹫峰。传说东晋时印度高僧慧理以为它象天竺国灵鹫山，并说“不知何时飞来”，故而得名。•登飞来峰所思所想。自主作者•作者。•王安石北宋政治家散文家诗人。•列宁曾称赞他为“中国十世纪改革家”•唐宋散文八大家韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩。合作朗读。登飞来峰飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。合作整体理解。登飞来峰是首哲理诗。这首诗借写景抒发了诗人广阔政治胸怀，以理入诗，表现了作者高瞻远瞩不畏困难心怀。二句叙述自己行动，为后文议论打好基础。三四句议论，由前两句自己生活经验体悟到种人生哲理。合作翻译。飞来峰上耸立着极高宝塔，我听说鸡叫时可以看见太阳升起。不怕会有浮云遮住了远望视线......”。