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【练闯考】2016年秋七年级语文上册第六单元21《古诗五首》题破山寺后禅院教学课件(2)(新版)语文版PPT文档(        16页) 【练闯考】2016年秋七年级语文上册第六单元21《古诗五首》题破山寺后禅院教学课件(2)(新版)语文版PPT文档( 16页)

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《【练闯考】2016年秋七年级语文上册第六单元21《古诗五首》题破山寺后禅院教学课件(2)(新版)语文版PPT文档( 16页)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以动衬静,映衬山寺万籁俱寂宁静气氛。“万籁”,指自然界万物发出各种声响。“俱”,都,全部。“寂”,寂静,没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。•开头两句点出了人寺时间是什么时候看出了什么景色•诗三四句写诗人行踪到了哪里•从这两句诗中,你能寻找到个成语吗•诗五六句写作者看到优美环境后,产生了哪些感情•诗后两句渲染了种什么样气氛,又使作者感受到了什么•全首诗诗人通过写景,领悟出了什么道理提问这首诗题咏是佛寺禅院,抒发是作者忘却世俗寄情山水隐逸胸怀。抓住山寺中独特景物,运用了以静显静,以动显静表现手法,塑造了个幽深静寂安祥和平自然高远境界。中心思想步以钟磬音响轻轻回荡,以动衬静,映衬山寺万籁俱寂宁静气氛。“万籁”,指自然界万物发出各种声响。“俱”,都......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....“寂”,寂静,没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。•开头两句点出了人寺时间是什么时候看出了什么景色•诗三四句写诗人行踪到了哪里•从这两句诗中,你能寻找到个成语吗•诗五六句写作者看到优美环境后,产生了哪些感情•诗后两句渲染了种什么样气氛,又使作者感受到了什么•全首诗诗人通过写景,领悟出了什么道理提问这首诗题咏是佛寺禅院,抒发是作者忘却世俗寄情山水隐逸胸怀。抓住山寺中独特景物,运用了以静显静,以动显静表现手法,塑造了个幽深静寂安祥和平自然高远境界。中心思想题破山寺后禅院唐常建题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。常建简介常建,生卒年字号不详,唐代诗人,为长安今陕西西安人。开元十五年进士......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....后隐居西山。生沉沦失意,耿介自守,交游无显贵。与王昌龄有文字相酬。其诗意境清迥,语言洗炼自然,艺术上有独特造诣。现存诗首,题材较窄,绝大部分是描写田园风光山林逸趣。名作如题破山寺后禅院吊王将军墓和些优秀边塞诗。今存常建诗集三卷和常建集两卷。诗名破山寺简介破山寺是指佛寺名。在今江苏省常熟市虞山北岭下。南朝齐始兴五年邑人郴州刺史倪德光舍宅建,唐咸通九年,赐额“破山兴福寺”。写作背景•由于诗人仕途失意,所以寄情山水,游览名山古刹,云游四海,寻幽探胜。•竹径通幽,花木掩映,天光山色澄波,不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消。中间四句不仅写出环境极静极美,而且体现出诗人内心旨趣,富有言外之意。•人进入。•初日初升太阳。•竹径作曲径,径小路。幽处幽深地方。•禅房僧侣住所......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....鸟性鸟性情。•空使空,使没有杂念,使净化。•万籁各种声音。此这里。•但只。•磬寺院诵经斋供时敲钟击磬作为信号。词语注释清晨入古寺,初日照高林。清晨我走进这破山古寺,初升太阳映照着高高树林。竹径通幽处,禅房花木深。竹间小路通向幽静去处,清静禅房更显得草木深深。山光悦鸟性,潭影空人心。明媚山野风光使飞鸟更加快乐,潭中清影使人心境得到净化。万籁此俱寂,但余钟磬音。各种声响都在这里消失,只能听到寺院里撞击钟磬发出悠扬声音。首联清晨入古寺,初日照高林。“清晨入古寺,初日照高林。”首句“清晨”二字点明出游时间和地点。诗人大早就“入古寺”,可见他对这块佛教圣地向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺幽雅和宁静。颔联曲径通幽处,禅房花木深。这联诗人抓住寺中独特景物,以静衬静......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....颈联山光悦鸟性,潭影空人心。这联紧承上联,进步渲染了僧房幽深清寂。“山光”山中景色。“悦”,用作动词,使欢悦。“空人心”,使人心中杂念消除。“空”,消除。形容词用作动词,“使空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐,实际上,鸟怡然自乐是诗人心情愉悦反映。下句写人心对潭影而空,既是诗人表达了宁静内心感受,也隐约流露了对现实愤慨和反感。尾联万籁此俱寂,但余钟磬声。是上联补充,进步以钟磬音响轻轻回荡,以动衬静,映衬山寺万籁俱寂宁静气氛。“万籁”,指自然界万物发出各种声响。“俱”,都,全部。“寂”,寂静,没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。•开头两句点出了人寺时间是什么时候看出了什么景色•诗三四句写诗人行踪到了哪里•从这两句诗中......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....产生了哪些感情•诗后两句渲染了种什么样气氛,又使作者感受到了什么•全首诗诗人通过写景,领悟出了什么道理提问这首诗题咏是佛寺禅院,抒发是作者忘却世俗寄情山水隐逸胸怀。抓住山寺中独特景物,运用了以静显静,以动显静表现手法,塑造了个幽深静寂安祥和平自然高远境界。中心思想步以钟磬音响轻轻回荡,以动衬静,映衬山寺万籁俱寂宁静气氛。“万籁”,指自然界万物发出各种声响。“俱”,都,全部。“寂”,寂静,没有声音。成语“万籁俱寂”出于此句。•开头两句点出了人寺时间是什么时候看出了什么景色•诗三四句写诗人行踪到了哪里•从这两句诗中,你能寻找到个成语吗•诗五六句写作者看到优美环境后,产生了哪些感情•诗后两句渲染了种什么样气氛,又使作者感受到了什么•全首诗诗人通过写景......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....抒发是作者忘却世俗寄情山水隐逸胸怀。抓住山寺中独特景物,运用了以静显静,以动显静表现手法,塑造了个幽深静寂安祥和平自然高远境界。中心思想题破山寺后禅院唐常建题破山寺后禅院唐常建清晨入古寺,初日照高林。竹径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。常建简介常建,生卒年字号不详,唐代诗人,为长安今陕西西安人。开元十五年进士。天宝中年为盱眙尉。后隐居西山。生沉沦失意,耿介自守,交游无显贵。与王昌龄有文字相酬。其诗意境清迥,语言洗炼自然,艺术上有独特造诣。现存诗首,题材较窄,绝大部分是描写田园风光山林逸趣。名作如题破山寺后禅院吊王将军墓和些优秀边塞诗。今存常建诗集三卷和常建集两卷。诗名破山寺简介破山寺是指佛寺名......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....南朝齐始兴五年邑人郴州刺史倪德光舍宅建,唐咸通九年,赐额“破山兴福寺”。写作背景•由于诗人仕途失意,所以寄情山水,游览名山古刹,云游四海,寻幽探胜。•竹径通幽,花木掩映,天光山色澄波,不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消。中间四句不仅写出环境极静极美,而且体现出诗人内心旨趣,富有言外之意。•人进入。•初日初升太阳。•竹径作曲径,径小路。幽处幽深地方。•禅房僧侣住所。•悦使愉快。鸟性鸟性情。•空使空,使没有杂念,使净化。•万籁各种声音。此这里。•但只。•磬寺院诵经斋供时敲钟击磬作为信号。词语注释清晨入古寺,初日照高林。清晨我走进这破山古寺,初升太阳映照着高高树林。竹径通幽处,禅房花木深。竹间小路通向幽静去处,清静禅房更显得草木深深。山光悦鸟性......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....明媚山野风光使飞鸟更加快乐,潭中清影使人心境得到净化。万籁此俱寂,但余钟磬音。各种声响都在这里消失,只能听到寺院里撞击钟磬发出悠扬声音。首联清晨入古寺,初日照高林。“清晨入古寺,初日照高林。”首句“清晨”二字点明出游时间和地点。诗人大早就“入古寺”,可见他对这块佛教圣地向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺幽雅和宁静。颔联曲径通幽处,禅房花木深。这联诗人抓住寺中独特景物,以静衬静,形象地描绘了山寺幽深清寂景色。颈联山光悦鸟性,潭影空人心。这联紧承上联,进步渲染了僧房幽深清寂。“山光”山中景色。“悦”,用作动词,使欢悦。“空人心”,使人心中杂念消除。“空”,消除。形容词用作动词,“使空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐,实际上,鸟怡然自乐是诗人心情愉悦反映......”

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