1、“.....将海伦凯勒比作“天使”，形象地写出了她给世界留下了宝贵精神财富，形象地突出了她无私奉献精神和人格美丽崇高。文章是从聪明伶俐意志坚韧富有爱心无私奉献巨大贡献等四个方面来写海伦凯勒。结尾引用马克吐温话，有什么作用读完文章，你觉得应从海伦凯勒身上学习什么收获制作成手抄报，作为教师节送给老师特殊礼物。为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。示例报名园丁颂栏目课堂内外报名栏目为手抄报写段“编者话”，说明这期手抄报主题。园丁之歌老师天校园内外讲台风采爱心故事示例人生路上，有了老师引领与关注，我们才不会偏离方向，才能走得更稳，最终走向成功。在这里，我们借这小小天地，再次讴歌敬爱老师。海伦凯勒世界天使在这个世界上，有个独特生命，在她度过个春秋中，年是无光无声无语孤绝岁月，可她却以自己努力和爱心，给全人类带来了光明和希望，她就是海伦凯勒，位被时代评选为“美国十大偶像”之崇高女性。海伦天生聪明伶俐......”。

2、“.....但场猩红热夺走了她光明与声音，从此跌入黑暗与无声深渊，不过她并没有放弃对生活热爱。在老师安妮莎利文数十年精心指导下，海伦开始了每天个小时以上学习，有时为了切身体会大自然，她甚至在草地上翻滚。通过不懈努力，海伦创造了生命奇迹。本万字书，她通常个小时就能读完。年，海伦又以优等成绩，从哈佛大学拉德克利夫女子学院顺利毕业，成为第位虽然失明失聪失语但仍获得哈佛大学文学学位人。此后，海伦陆续学习并掌握了法语德语拉丁语希腊语，同时成了著名作家，她生写下部著作，处女作我生活年刚发表，立即在美国引起了轰动，被誉为“世界文学史上无与伦比杰作”。海伦爱心更是留给世界宝贵财富。早在岁时，海伦便为个岁失聪儿童募集了两年教育费用。终其生，海伦直在为改善世界盲人工作生活四处奔走，被誉为“世界天使”，人们被她无私奉献深深打动。个身残至此女孩尚能做得这么多，单单这点就能让所有人重新打量自己生活。从童年时起......”。

3、“.....海伦还曾荣获过美国总统亲自颁发“自由奖章”。年，海伦访问日本时，被特许用手抚摸被视为日本国宝中国鉴真和尚塑像。年，联合国在全球发起海伦凯勒运动，以资助世界各地聋盲儿童。年月日，海伦在睡梦中与世长辞。她不屈不挠奋斗精神以及带有传奇色彩生，如今已成为坚韧意志和淳朴爱心象征。她那篇脍炙人口文章假如给我三天光明不知让多少人流下感动热泪。美国著名作家马克吐温就曾说“世纪出现了两个了不起人物，个是拿破仑，另个就是海伦凯勒。”文章标题运用了什么修辞手法有什么表达效果文章是从哪些方面来写海伦凯勒标题运用了比喻修辞手法，将海伦凯勒比作“天使”，形象地写出了她给世界留下了宝贵精神财富，形象地突出了她无私奉献精神和人格美丽崇高。文章是从聪明伶俐意志坚韧富有爱心无私奉献巨大贡献等四个方面来写海伦凯勒。结尾引用马克吐温话，有什么作用读完文章，你觉得应从海伦凯勒身上学习什么以上学习，有时为了切身体会大自然，她甚至在草地上翻滚......”。

4、“.....海伦创造了生命奇迹。本万字书，她通常个小时就能读完。年，海伦又以优等成绩，从哈佛大学拉德克利夫女子学院顺利毕业，成为第位虽然失明失聪失语但仍获得哈佛大学文学学位人。此后，海伦陆续学习并掌握了法语德语拉丁语希腊语，同时成了著名作家，她生写下部著作，处女作我生活年刚发表，立即在美国引起了轰动，被誉为“世界文学史上无与伦比杰作”。海伦爱心更是留给世界宝贵财富。早在岁时，海伦便为个岁失聪儿童募集了两年教育费用。终其生，海伦直在为改善世界盲人工作生活四处奔走，被誉为“世界天使”，人们被她无私奉献深深打动。个身残至此女孩尚能做得这么多，单单这点就能让所有人重新打量自己生活。从童年时起，每任美国总统都会邀请海伦到白宫做客，海伦还曾荣获过美国总统亲自颁发“自由奖章”。年，海伦访问日本时，被特许用手抚摸被视为日本国宝中国鉴真和尚塑像。年，联合国在全球发起海伦凯勒运动，以资助世界各地聋盲儿童。年月日，海伦在睡梦中与世长辞......”。

5、“.....如今已成为坚韧意志和淳朴爱心象征。她那篇脍炙人口文章假如给我三天光明不知让多少人流下感动热泪。美国著名作家马克吐温就曾说“世纪出现了两个了不起人物，个是拿破仑，另个就是海伦凯勒。”文章标题运用了什么修辞手法有什么表达效果文章是从哪些方面来写海伦凯勒标题运用了比喻修辞手法，将海伦凯勒比作“天使”，形象地写出了她给世界留下了宝贵精神财富，形象地突出了她无私奉献精神和人格美丽崇高。文章是从聪明伶俐意志坚韧富有爱心无私奉献巨大贡献等四个方面来写海伦凯勒。结尾引用马克吐温话，有什么作用读完文章，你觉得应从海伦凯勒身上学习什么马克吐温话高度地评价和赞颂了海伦凯勒，引用他话具有说服力和权威性，更能突出海伦凯勒贡献之大影响之大。应该学习她无私奉献和不屈不挠精神，学习她坚毅顽强品质，学习她淳朴爱心。阅读范题第题。范题点拨第题考查是对选文内容感悟能力。答此类题，要结合选文中人物精神品质，要联系当前形势，还要联系自己学习生活等......”。

6、“.....所以，我们应该学习她这些精神品质。智慧锦囊下面谈谈畅谈阅读感受主要题型及答题技巧感悟主题型要求根据选文材料谈看法感受启示。做这类题目，只要抓住文章主旨，并看清题目中具体要求即可，比如是结合文章内容，还是结合个人经历，或联系生活实际作答，明确了这些，就可以顺利解决问题。人物评价型要求对文章中人物行为做出评价。做这类题目，只要鲜明地亮出自己观点，明确是赞成还是反对，然后阐明理由，做到有理有据便可。做以上题目，往往没有固定统答案，只要能有理有据自圆其说即可。选择判断型这类题目般会列出几个说法或选项，做出选择即可。收获制作成手抄报，作为教师节送给老师特殊礼物。为手抄报设计报名和栏目。仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。示例报名园丁颂栏目课堂内外报名栏目为手抄报写段“编者话”，说明这期手抄报主题。园丁之歌老师天校园内外讲台风采爱心故事示例人生路上，有了老师引领与关注......”。

7、“.....才能走得更稳，最终走向成功。在这里，我们借这小小天地，再次讴歌敬爱老师。海伦凯勒世界天使在这个世界上，有个独特生命，在她度过个春秋中，年是无光无声无语孤绝岁月，可她却以自己努力和爱心，给全人类带来了光明和希望，她就是海伦凯勒，位被时代评选我老师走近作者海伦凯勒，美国著名盲聋哑女作家教育家，生致力于盲聋哑人公共救助事业。著述甚丰，主要作品有我生活故事海伦凯勒日记假如给我三天光明等。主题解说本文以作者童年时代学习心理感受为线索，通过对莎利文老师与众不同教学方式及“我”成长历程叙写，表现了莎利文老师对“我”热爱，对教育事业挚爱，体现了她高尚人格魅力和不厌其烦循循善诱敬业精神，抒发了作者对莎利文老师感激敬爱之情。重点聚焦师文中通过哪些具体事例来叙述莎利文老师对海伦生影响生甲莎利文老师教海伦学知识，利用触觉教她学拼写，教会她在比较中学知识，体会感触中激发学习热情。生乙用理论联系实际方法教她了解和热爱自然，懂得生活美好......”。

8、“.....生丙莎利文还让海伦个人高高地坐在树枝上迎接雷雨到来，让她感受了解自然，培养对生活信心。生丁老师还运用情感体验方法悉心教会海伦懂得什么是爱。素材积累相关名言爱是美德种子。但丁爱是理解力别名。泰戈尔人生是花，而爱是花蜜。雨果多办所学校，就可少建所监狱。雨果对人民来说，第是面包，第二是教育。梅林西安下列加点字注音有误项是绚丽预兆谗言琢磨遗憾贮存毛坯ē觅食骚动ā无垠焦灼纳闷和蔼ǎ心扉ē汲取缥缈ǎ选择恰当词语填在横线上。就是这个词苏醒呼唤唤醒了我心灵，使我心灵得到了自由，因为这个词是活生生。我感到自己是世界上最幸福孩子，我热烈殷切热切地盼望着新天来临。莎利文老师用手臂温暖温情温存地围着我脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。唤醒热切温存阅读下列材料，按要求答题。朱敏才曾是名外交官，妻子孙丽娜曾是名高级教师。退休后两人没有选择安逸日子，而是奔赴贵州偏远山区支教。年来，他们足迹遍布贵州望谟县，兴义市尖山苗寨，贵阳市孟关等地......”。

9、“.....他们被中央电视台评为“最美乡村教师”荣誉称号。年月日，朱敏才孙丽娜夫妇被评为“感动中国”年度人物。画线句标点符号使用不正确，请修改。画线句是病句，请修改。年来，他们足迹遍布贵州望谟县兴义市尖山苗寨贵阳市孟关等地。年月，他们被中央电视台评为“最美乡村教师”。下列句子运用了什么描写方法表达了作者什么样思想感情我紧紧搂住老师，感到非常高兴，我脚又重新踏在坚实土地上了。我感到困惑和失望，我想我老师真怪，为什么不把“爱”拿给我看看，让我摸摸。动作描写和心理描写。表现了作者被救后高兴和激动之情，表达了作者对莎利文老师感激之情。心理描写。“爱”是抽象，莎利文老师不能再用“摸”方式教作者认识“爱”，而作者急切想用“摸”方式认识“爱”，所以这句话表现了作者急切困惑失望心情，表达了作者对莎利文老师不理解，为下文写老师独特教育方式做铺垫。请仿照下列画线句子形式，再补充两句来歌颂爱。海伦凯勒因为爱而获得新生。爱是鲜花，能给人带来芳香和美丽爱是太阳......”。