1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....所以由她助手代替。即学即练完成句子。办事处已来过电话。你想让他们派另外个姑娘来代替路易斯小姐吗音乐会座椅都已摆放妥当。如果你处在我位置上，你会怎么做在群外国人中间我觉得不自在。答案机器损坏出故障毁掉人垮掉关系等中止失败分解教材原句挣脱束缚脱离与„„断绝关系打破陈旧陋习等教材原句，然而，爱尔兰南部却不情愿这样并分离出去建立了自己政府......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....，当时美国南方各州想脱离联邦。她突然插话提了个可笑问题。听说这个演员和女友分手了，我很吃惊。即学即练用介词副词填空。答案为„„带来荣誉值得赞扬在„„名下教材原句值得称赞是这四个国家在些方面确是共同合作„„归纳拓展记账分期付款对„„是种荣誉使值得赞扬为„„争脸光她银行存款还有大笔金额。我们用分期付款买了辆新车。这样学生是学校骄傲......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....即学即练单句语法填空或完成句子。，值得赞扬是赊欠答案省去遗漏不考虑，忽视教材原句哪个国家没包括在内归纳拓展中为副词，接代词作宾语时，应把代词置于与之间。，请把它省略掉。不予考虑，搁置边把„„抛在后面，落后对„„置之不理让„„单独待着他告诉我这个句子可以省去。他太专注于细节，以致漏掉了主要内容。我们没有考虑到他会来。没人跟他讲话，他总是被冷落。即学即练单句语法填空或完成句子。你去时候来接我......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....，当老板生气时，不要理他。答案代替替换教材原句下面所有这些单词都能替换„„归纳拓展发生在适当位置上合适代替人或物在人位置上代替人不合适不适当，她不能出席会议，所以由她助手代替。即学即练完成句子。办事处已来过电话。你想让他们派另外个姑娘来代替路易斯小姐吗音乐会座椅都已摆放妥当。如果你处在我位置上，你会怎么做在群外国人中间我觉得不自在......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....我们看见门锁着。答案我们可以听到大雨点敲打窗户声音。答案我想要照他自己尺寸做这套衣服。答案人人都希望这件事情尽快解决。答案Ⅱ单句改错每句中有处错误，找出并加以改正。答案改为答案改为答案改为答案改为答案改为Ⅲ用所给词正确形式填空答案答案答案答案，答案，答案答案，答案答案答案答案答案答案答案!答案Ⅳ语法填空阅读下面材料，在空白处填入适当内容个单词或括号内单词正确形式......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....然而，爱尔兰南部却不情愿这样并分离出去建立了自己政府。归纳拓展打断闯入训练使逐渐习惯闯入打断话题突然„„起来成为碎片折断突然停止暂停战争火灾等爆发突围突破分解驱散犯人从两名警察看守下逃了出去。，由„„组成构成不用于进行时态和被动语态教材原句英国由几个部分国家组成归纳拓展表示“整体包含部分”表示“部分组成整体”，既可以用于主动语态，也可以用于被动语态。在意义上，相当于。全书共有章。在于......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这幅画美在于其色彩调和。消息与他叙述相符合。即学即练完成句子。救援队由个士兵和个医生组成。句多译，真正财富不在于我们拥有什么，而在于我们人格。答案把„„分成教材原句英国被分成三大主要地区。老师把我们班分成五个小组。归纳拓展把物分配给人用除以和均可与介词和连用。注意只要介词相同，意思就相同。“把„„分成„„几部分”除了外，也可以说。孩子们被分成六个小组做游戏......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....也可以说。医院不得不把病人和其他人隔离开来。年分为四个季节。他把时间用在阅读和写作上。，除以等于。易混辨析词语辨析侧重于把原来整体分成若干部分。常与介词，等搭配指把原来连在起或靠近事物“分隔”开来，也可指“离别”。常用词组有即学即练完成句子。他把精力部分用在政治上，另部分用在生意上。警察力图把两个打架人分开。英国与法国被英吉利海峡隔开。这份工作对你来说太沉重了......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....你就能够弄明白这个问题。归纳拓展阐明自己立场澄清事实情况清澈透明纯净澄清说明他让此事真相逐渐自行澄清。你能把这个长句子解释清楚吗他代表政府阐明了他在叙利亚问题上立场。在会议上你提及这个问题需要说明。即学即练用适当形式填空。完成句子。他解释把这个谜团澄清了。我将在合适时候澄清我观点。答案挣脱束缚脱离与„„断绝关系打破陈旧陋习等教材原句，然而......”。