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2017届高考物理一轮复习专题九磁场考点2带电粒子在匀强磁场中的运动课件PPT文档(定稿) 2017届高考物理一轮复习专题九磁场考点2带电粒子在匀强磁场中的运动课件PPT文档(定稿)

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《2017届高考物理一轮复习专题九磁场考点2带电粒子在匀强磁场中的运动课件PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....磁感应强度大小为。该区域横截面半径为,磁场方向垂直于横截面。质量为电荷量为粒子以速度沿横截面直径射入磁场,离开磁场时速度方向偏离入射方向。不计重力,则初速度大小为已知解析带正电粒子垂直磁场方向进入圆形匀强磁场区域,由洛伦兹力提供向心力而做匀速圆周运动,画出轨迹,根据几何知识得,轨迹圆心角等于速度偏向角,且轨迹半径,根据牛顿第二定律得得故正确。撬法命题法解题法考法综述本考点知识在高考中为必考内容,单命题考查带电粒子在磁场中运动基本规律,难度中等,交汇命题考查带电粒子在复合场中运动,难度较大,因此复习本考点时以夯实基础知识为主,通过复习应掌握个定则左手定则内容及使用方法个区别洛伦兹力和电场力区别个表达式确定形成多解受洛伦兹力作用带电粒子,可能带正电,也可能带负电,在相同初速度条件下,正负粒子在磁场中运动轨迹不同,形成多解。如图甲,带电粒子以速率垂直进入匀强磁场,如带正电,其轨迹为,如带负电,其轨迹为。磁场方向不确定形成多解有些题目只告诉了磁感应强度大小......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....此时必须要考虑磁感应强度方向不确定而形成多解。如图乙,带正电粒子以速率垂直进入匀强磁场,如垂直纸面向里,其轨迹为,如垂直纸面向外,其轨迹为。临界状态不唯形成多解带电粒子在洛伦兹力作用下飞越有界磁场时,由于粒子运动轨迹是圆弧状,因此,它可能穿过去了,也可能转过从入射界面这边反向飞出,如图丙所示,于是形成了多解。运动周期性形成多解带电粒子在部分是电场,部分是磁场空间运动时,运动往往具有往复性,从而形成多解。如图丁所示。特别提醒要充分考虑带电粒子电性磁场方向轨迹及临界条件可能性,依据各种可能性分别画出其运动轨迹,分阶段分层次地按照各种可能性求解。四带电粒子在磁场中临界和极值问题常见类型由于带电粒子往往是在有界磁场中运动,粒子在磁场中只运动段圆弧就飞出磁场,其轨迹不是完整圆,因此,此类问题往往要求考生根据带电粒子运动轨迹作相关图示去寻找几何关系,分析临界条件,然后应用数学知识和相应物理规律分析求解。涉及粒子运动范围空间临界问题如果粒子在磁场中运动时速度大小定......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....则粒子能够到达区域会随着速度方向变化而变化,于是出现了类涉及粒子运动范围空间临界问题,解决此类问题基本思路是寻找临界速度对应临界轨迹。涉及磁场所占据范围空间临界问题为使带电粒子能够按照题目给定要求运动,可在粒子运动空间内区域设置定形状匀强磁场,从而出现了分析求解这磁场位置或最大最小面积临界问题。求解此类问题要根据题目所要求粒子实现怎样偏转条件来进行。涉及带电粒子相遇时空临界问题当两个或多个带电粒子同时从磁场中点开始运动可能同时开始运动,也可能相隔定时间开始运动,由于入射速度方向或大小不同而对应了不同运动轨迹,若要求这些粒子能够在同时间恰好出现在同位置,即在空间相遇,则这些粒子速度或运动时间必须满足定条件。分析求解这些条件,就涉及带电粒子相遇时空临界问题。分析方法两种思路是以定理定律为依据,首先求出所研究问题般规律和般解形式,然后分析讨论处于临界条件时特殊规律和特殊解二是直接分析讨论临界状态,找出临界条件,从而通过临界条件求出临界值。两种方法是物理方法......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....二是数学方法,包括用三角函数求极值用二次方程判别式求极值用不等式性质求极值图象法等。常见有界磁场临界点单边界磁场如图甲所示,粒子源在磁场中,向纸面内各个方向以相同速率发射同种带电粒子。最值相切当带电粒子运动轨迹小于圆周且与边界相切时如图甲中点,切点为带电粒子不能射出磁场最值点或恰能射出磁场临界点。最值相交当带电粒子运动轨迹大于或等于圆周时,直径与边界相交点如图甲中点为带电粒子射出边界最远点距点最远。双直线边界磁场最值相切当粒子源在条边界上向纸面内各个方向以相同速率发射同种带电粒子时,粒子能从另边界射出上下最远点对应轨迹分别与两边界相切,如图乙所示。圆形磁场相交于圆心带电粒子沿指向圆心方向进入磁场,则出磁场时速度反向延长线定过圆心,即两速度矢量相交于圆心,如图丙所示。直径最小带电粒子从直径个端点射入磁场,则从该直径另端点射出时,圆形磁场区域面积最小,如图丁所示。环状磁场径向出入带电粒子沿逆半径方向射入磁场,若能返回同边界......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....最值相切当带电粒子运动轨迹与圆相切时,粒子有最大速度,而磁场有最小磁感应强度,如图戊所示。特别提醒求解许多临界问题,应以题目中“恰好”“最大”“最高”“至少”等词语为突破口,借助半径和速度或磁场之间约束关系进行动态运动轨迹分析,确定轨迹圆和边界关系,找出临界点,列出几何关系式,进步求极值。思维辨析洛伦兹力和安培力是性质完全不同两种力。粒子在只受到洛伦兹力作用时运动动能不变。运动电荷进入磁场后无其他力作用可能做匀速直线运动。带电粒子只要速度大小相同,所受洛伦兹力就相同。带电粒子在磁场中运动时定会受到磁场力作用。洛伦兹力方向在特殊情况下可能与带电粒子速度方向不垂直。个带电粒子,在匀强磁场中做匀速圆周运动周期与速度大小无关。根据公式,说明带电粒子在匀强磁场中运动周期与成反比。如图所示,沿方向有界沿方向无界匀强磁场,磁感应强度方向垂直纸面向内,大量速率不同电子不计重力从点沿轴正方向进入磁场,最终离开磁场......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它们在磁场中运动时间就定不同解析根据左手定则,可以判断电子受到洛伦兹力方向向下,所以所有电子都向轴下方偏转,正确电子在磁场中做匀速圆周运动,错误洛伦兹力对电荷不做功,所有电子在磁场中运动时速度大小不变,但方向时刻改变,错误电子速度不同,所有电子在磁场旋转半个圆周后射出磁场,都相同,它们运动时间都相同,错误。空间有圆柱形匀强磁场区域,磁感应强度大小为。该区域横截面半径为,磁场方向垂直于横截面。质量为电荷量为粒子以速度沿横截面直径射入磁场,离开磁场时速度方向偏离入射方向。不计重力,则初速度大小为已知解析带正电粒子垂直磁场方向进入圆形匀强磁场区域,由洛伦兹力提供向心力而做匀速圆周运动,画出轨迹,根据几何知识得,轨迹圆心角等于速度偏向角,且轨迹半径,根据牛顿第二定律得得故正确。撬法命题法解题法考法综述本考点知识在高考中为必考内容,单命题考查带电粒子在磁场中运动基本规律,难度中等,交汇命题考查带电粒子在复合场中运动,难度较大......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....通过复习应掌握个定则左手定则内容及使用方法个区别洛伦兹力和电场力区别个表达式正功,动能变大,故选项正确。命题法带电粒子在磁场中运动典例如图所示,在范围内有垂直于平面向外匀强磁场,磁感应强度大小为。坐标原点处有个粒子源,在时刻发射大量质量为电荷量为带正电粒子,它们速度大小相同,速度方向均在平面内,与轴正方向夹角分布在范围内。已知粒子在磁场中做圆周运动半径介于到之间,从发射粒子到粒子全部离开磁场经历时间恰好为粒子在磁场中做匀速圆周运动周期四分之。求最后离开磁场粒子从粒子源射出时速度大小速度方向与轴正方向夹角正弦。答案解析设粒子发射速度为,粒子做圆周运动轨道半径为,由牛顿第二定律和洛伦兹力公式,得当时,在磁场中运动时间最长粒子其轨迹是圆心为圆弧,圆弧与磁场上边界相切,如图所示。设该粒子在磁场中运动时间为,依题意,得设最后离开磁场粒子发射方向与轴正方向夹角为,由几何关系可得又由式得由式得由式得......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....间距为垂直于纸面两平行板间存在匀强磁场。取垂直于纸面向里为磁场正方向,磁感应强度随时间变化规律如图乙所示。时刻,质量为带电量为粒子不计重力,以初速度由板左端靠近板面位置,沿垂直于磁场且平行于板面方向射入磁场区。当和取些特定值时,可使时刻入射粒子经时间恰能垂直打在板上不考虑粒子反弹。上述为已知量。若,求若,求粒子在磁场中运动时加速度大小若,为使粒子仍能垂直打在板上,求。答案或解析设粒子做圆周运动半径为,由牛顿第二定律得据题意由几何关系得联立式得设粒子做圆周运动半径为,加速度大小为,由圆周运动公式得据题意由几何关系得联立式得设粒子做圆周运动半径为,周期为,由圆周运动公式得由牛顿第二定律得由题意知,代入式得粒子运动轨迹如图所示,为圆心,连线与水平方向夹角为,在每个内,只有两个位置粒子才有可能垂直击中板,且均要求,由题意可知⑩设经历完整个数为„,若在点击中板,据题意由几何关系得⑪当时,无解。⑫当时......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....不满足要求。⑮若在点击中板,根据题意由几何关系得⑯当时,无解。⑰当时,联立⑯式得⑱联立⑱式得⑲当时,不满足要求。⑳解题法求解带电粒子在磁场中运动多解问题技巧分析题目特点,确定题目多解性形成原因。作出粒子运动轨迹示意图全面考虑多种可能性。若为周期性重复多解问题,寻找通项式,若是出现几种解可能性,注意每种解出现条件。命题法带电粒子在磁场中运动临界和极值问题典例多选如图所示,垂直于纸面向里匀强磁场分布在正方形区域内,点是边中点。个带正电粒子仅在磁场力作用下,从点沿纸面以垂直于边速度射入正方形内,经过时间后刚好从点射出磁场。现设法使该带电粒子从点沿纸面以与成角方向,以大小不同速率射入正方形内,那么下列说法中正确是若该带电粒子在磁场中经历时间是,则它定从边射出磁场若该带电粒子在磁场中经历时间是,则它定从边射出磁场若该带电粒子在磁场中经历时间是,则它定从边射出磁场若该带电粒子在磁场中经历时间是,则它定从边射出磁场解析如图所示......”

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