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2017届高考物理一轮复习专题二相互作用考点1常见的性质力课件PPT文档(定稿) 2017届高考物理一轮复习专题二相互作用考点1常见的性质力课件PPT文档(定稿)

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《2017届高考物理一轮复习专题二相互作用考点1常见的性质力课件PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....即。般静摩擦力计算般静摩擦力大小和方向都与产生相对运动趋势力密切相关,跟接触面间相互挤压弹力无直接关系,因此具有大小方向可变性。对具体问题要结合研究对象运动状态静止匀速运动或加速运动,利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解。思维辨析只要物体发生形变就会产生弹力作用。物体所受弹力方向与自身形变方向相同。轻绳轻杆弹力方向定沿绳杆。滑动摩擦力方向定与物体运动方向相反。运动物体不可能受到静摩擦力作用。静摩擦力定是阻力,滑动摩擦力不定是阻力。相互作用物体间作用面积越大,其摩擦力就越大。用手握紧瓶子静止在空中,手越用力,瓶子受到摩擦力越大。如图所示,轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接,物块位于水平面上。是物块能保持静止位置中离墙壁最近和最远点,两点离墙壁距离分别是求解物体间弹力状态法例证若小车匀加速向右运动,必然受车厢壁弹力才能随车向右加速运动若小车向右匀速运动,则由平衡条件可得,车厢壁对没有弹力弹力方向判断根据物体所受弹力方向与施力物体形变方向相反,与自身受力物体形变方向相同判断......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....根据共点力平衡条件或牛顿第二定律进行判断。物体受力必须与物体运动状态相符合。可根据物体运动状态,先假设个弹力方向,由共点力平衡条件或牛顿第二定律列方程,求出弹力。若所得结果为正值,则弹力方向与假设方向相同若为负值,则弹力方向与假设方向相反。几种弹力方向弹力弹力方向弹簧两端弹力与弹簧中心轴线相重合,指向弹簧恢复原状方向轻绳弹力沿绳指向绳收缩方向面与面接触弹力垂直于接触面指向受力物体点与面接触弹力过接触点垂直于接触面或接触面切面而指向受力物体球与面接触弹力在接触点与球心连线上,指向受力物体球与球接触弹力垂直于过接触点公切面而指向受力物体杆弹力可能沿杆,也可能不沿杆,应具体情况具体分析特别提醒“自由杆”即在连接处可以自由转动杆,杆受力定沿杆方向,否则就会转动“固定杆”即在连接处不能自由转动杆,杆受力不定沿杆方向,应由物体所处状态决定。弹力大小与形变大小有关,同物体对于弹簧,弹力大小可以由胡克定律进行计算,为弹簧劲度系数,由弹簧本身特性决定......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....与无关。可以证明,劲度系数为两个弹簧串联后,串并联后,并。形变越大,弹力越大根张紧轻绳上张力大小处处相等相比而言,越大,弹簧越“硬”越小,弹簧越“软”。弹簧发生“弹性形变”必须在弹性限度内。表达式中是弹簧形变量,是弹簧伸长或缩短长度,而不是弹簧原长,也不是弹簧形变后实际长度。弹簧伸长或压缩相同长度,弹力大小相等,但方向不同。根据胡克定律,可作出弹力与形变量关系图象,如图所示。这是条通过原点倾斜直线,其斜率反映了劲度系数大小,故胡克定律还可写成,即弹力变化量跟弹簧形变变化量成正比。二摩擦力分析与计算摩擦力有无判断由摩擦力产生条件判断摩擦力产生条件接触面间有弹力接触面粗糙有相对运动或相对运动趋势。当这三个条件都满足时,有摩擦力产生有个条件不满足,就没有摩擦力。特别提醒摩擦力阻碍是物体间相对运动或相对运动趋势,不定阻碍物体运动,即摩擦力可能是阻力,也可能是动力。根据运动状态判断对于处于平衡状态物体,结合物体所受其他外力情况进行判断。即假设没有摩擦力,看物体能否处于平衡状态......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....则必有摩擦力如能处于平衡状态,则必无摩擦力。如果物体处于平衡状态且有摩擦力,则摩擦力必与其他力合力等大反向。静摩擦力分析方法假设法先假设没有静摩擦力接触面光滑,看相对静止物体间能否发生相对运动。若能发生相对运动,则有静摩擦力,方向与相对运动方向相反若不能发生相对运动,则没有静摩擦力。状态法根据物体运动状态来确定,思路如下转换法利用牛顿第三定律作用力与反作用力关系来判定。先确定受力较少物体受到静摩擦力大小和方向,再确定另物体受到反作用力静摩擦力大小和方向。特别提醒静摩擦力具有“被动性”,所以产生静摩擦力定有原因,这个原因就是“相对运动趋势”或物体受到“主动力”,找到了原因也就知道静摩擦力有无和方向了。摩擦力大小计算滑动摩擦力计算方法可用公式计算,注意对物体间相互挤压弹力分析,并不总是等于物体重力,它与研究对象受到垂直接触面方向力密切相关,也与研究对象在该方向上运动状态有关。可结合物体运动状态,利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....比滑动摩擦力稍大些,通常认为二者相等,即。般静摩擦力计算般静摩擦力大小和方向都与产生相对运动趋势力密切相关,跟接触面间相互挤压弹力无直接关系,因此具有大小方向可变性。对具体问题要结合研究对象运动状态静止匀速运动或加速运动,利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解。思维辨析只要物体发生形变就会产生弹力作用。物体所受弹力方向与自身形变方向相同。轻绳轻杆弹力方向定沿绳杆。滑动摩擦力方向定与物体运动方向相反。运动物体不可能受到静摩擦力作用。静摩擦力定是阻力,滑动摩擦力不定是阻力。相互作用物体间作用面积越大,其摩擦力就越大。用手握紧瓶子静止在空中,手越用力,瓶子受到摩擦力越大。如图所示,轻质弹簧两端分别与竖直墙壁和物块连接,物块位于水平面上。是物块能保持静止位置中离墙壁最近和最远点,两点离墙壁距离分别是在。命题法弹簧类弹力问题典例如图所示,两个弹簧质量不计,劲度系数分别为,它们端固定在质量为物体上,另端分别固定在上,当物体平衡时上面弹簧处于原长......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....且弹簧均在弹性限度内,当物体再次平衡时,物体比第次平衡时位置下降了,则为解析物体质量为时,上面弹簧处于原长,由于物体处于平衡状态,下面弹簧定对物体有向上支持力,因此下面弹簧被压缩,由平衡条件得。换成质量为物体后,下面弹簧将进步压缩,同时上面弹簧被拉伸,平衡时有,联立解得。解题法弹簧类弹力问题处理方法弹簧类弹力计算要点是弹簧形变量确定。思维程序为恢复弹簧原长确定弹簧处于原长时端点位置判断弹簧形变形式和形变量从弹簧端点实际位置与弹簧处于原长时端点位置对比判断弹簧形变形式和形变量,并由形变形式判断弹力方向确定弹簧形变在弹性限度内,然后由胡克定律计算弹力大小。命题法摩擦力分析与计算典例如图所示,与水平面夹角为固定斜面上有质量物体。细绳端与物体相连,另端经摩擦不计定滑轮与固定弹簧测力计相连。物体静止在斜面上,弹簧测力计示数为。关于物体受力判断取,下列说法正确是斜面对物体摩擦力大小为零斜面对物体摩擦力大小为,方向沿斜面向上斜面对物体支持力大小为......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....方向垂直斜面向上解析假设物体受到斜面摩擦力沿斜面向上,对于物体由平衡条件得,。解得,方向垂直斜面向上。解题法摩擦力大小计算注意事项分清摩擦力性质静摩擦力还是滑动摩擦力。只有滑动摩擦力才能用公式计算,其中表示正压力,不定等于重力。其大小与物体速度接触面积无关。静摩擦力大小不能用计算,只有当静摩擦力达到最大值时,其最大值般可认为等于滑动摩擦力,即。静摩擦力大小要根据物体受力情况和运动情况共同确定,其可能取值范围是。命题法摩擦力突变问题典例长直木板上表面端放有个木块,如图所示,木板由水平位置缓慢向上转动即木板与地面夹角变大,另端不动,则木块受到摩擦力随角度变化图象是选项图中解析解法过程分析法木板由水平位置刚开始运动时,静。从木板开始转动到木块与木板发生相对滑动前木板所受是静摩擦力。由于木板缓慢转动,可认为木块处于平衡状态,受力分析如图。由平衡条件可知,静摩擦力大小等于木块重力沿斜面向下分力静。因此,静摩擦力随增大而增大,它们按正弦规律变化......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....木块此时所受静摩擦力为最大静摩擦力。继续增大,木块将开始滑动,静摩擦力变为滑动摩擦力,且满足滑。木块相对于木板开始滑动后,滑,此时,滑动摩擦力随增大而减小,按余弦规律变化。最后滑综上分析可知选项正确。解法二特殊位置法本题选两个特殊位置也可方便地求解,具体分析见下表特殊位置分析过程时此时木块与木板无摩擦,即静,故选项错误木块相对于木板刚好要滑动而没滑动时木块此时所受静摩擦力为最大静摩擦力,且大于刚开始运动时所受滑动摩擦力,即滑,故选项错误解题法解决摩擦力突变问题关键点物体受到外力发生变化时,物体受到摩擦力种类就有可能发生突变。解决这类问题关键是正确对物体受力分析和运动状态分析,从而找到物体摩擦力突变“临界点”。题目中出现“最大”“最小”和“刚好”等关键词时,般隐藏着临界问题。有时,有些临界问题中并不含上述常见“临界术语”,但审题时发现个物理量在变化过程中会发生突变,则该物理量突变时物体所处状态即为临界状态。静摩擦力是被动力,其存在及大小方向取决于物体间相对运动趋势......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....存在静摩擦连接系统,相对滑动与相对静止临界条件是静摩擦力达到最大值。研究传送带问题时,物体和传送带速度相等时刻往往是摩擦力大小方向和运动性质分界点。求解物体间弹力状态法例证若小车匀加速向右运动,必然受车厢壁弹力才能随车向右加速运动若小车向右匀速运动,则由平衡条件可得,车厢壁对没有弹力弹力方向判断根据物体所受弹力方向与施力物体形变方向相反,与自身受力物体形变方向相同判断。由物体运动状态,根据共点力平衡条件或牛顿第二定律进行判断。物体受力必须与物体运动状态相符合。可根据物体运动状态,先假设个弹力方向,由共点力平衡条件或牛顿第二定律列方程,求出弹力。若所得结果为正值,则弹力方向与假设方向相同若为负值,则弹力方向与假设方向相反。几种弹力方向弹力弹力方向弹簧两端弹力与弹簧中心轴线相重合,指向弹簧恢复原状方向轻绳弹力沿绳指向绳收缩方向面与面接触弹力垂直于接触面指向受力物体点与面接触弹力过接触点垂直于接触面或接触面切面而指向受力物体球与面接触弹力在接触点与球心连线上......”

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