1、“.....病房内有各种温馨提示卡。鼓励家长为患儿买玩具，护患双方共同努力创造良好的康复环境。严格控制交叉感染儿科是控制交叉感染的重点科室。针对这种情况，我科变过去被动应付检查为现在主动迎接检查，采取日提醒周强调月检查等方法，让每位护士熟练掌握无菌操作原则和消毒隔离制度。积极推广次性物品，厂家为我科特制的各种型号的小儿胃管小儿肛管小儿吸氧管小儿吸痰管及次性中单已经得到普遍使用，次性物品既方便了护士操作又受到了家长的普遍欢迎。对不能次使用的物品如氧气表负压表雾化器呼吸机管道吸引器装置等均做严格消毒处理，防止交叉感染的发生，病房定期用紫外线照射消毒，收住肠炎病人的病房每天用消佳净消毒液拖地次。加强病区经济管理儿科由于病人多周转快临时处置多工作忙乱琐碎等特点，直存在光干活不收费现象。针对这种情况，专门规定了谁处置病人谁负责收费，早上查对医嘱时由唱医嘱者检查。同时护士长消毒液拖地次......”。

2、“.....直存在光干活不收费现象。针对这种情况，专门规定了谁处置病人谁负责收费，早上查对医嘱时由唱医嘱者检查。同时护士长便了护士操作又受到了家长的普遍欢迎。对不能次使用的物品如氧气表负压表雾化器呼吸机管道吸引器装置等均做严格消毒处理，防止交叉感染的发生，病房定期用紫外线照射消毒，收住肠炎病人的病房每天用消佳净周强调月检查等方法，让每位护士熟练掌握无菌操作原则和消毒隔离制度。积极推广次性物品，厂家为我科特制的各种型号的小儿胃管小儿肛管小儿吸氧管小儿吸痰管及次性中单已经得到普遍使用，次性物品既方子，病房内有各种温馨提示卡。鼓励家长为患儿买玩具，护患双方共同努力创造良好的康复环境。严格控制交叉感染儿科是控制交叉感染的重点科室。针对这种情况，我科变过去被动应付检查为现在主动迎接检查......”。

3、“.....早上忙于写病情记录，造成查房不及时医嘱不长认为护士是在有意推委等情况发生。根据儿科特点创造人性化环境为了减轻患儿对医院陌生环境的恐惧心理，在病房创造家庭式的温馨环境。我们在病房透行医嘱，仔细观察和及时反映病情，而护士却要全方位地护理患儿，进行健康宣教解答有关疑问解决护理问题做好护理记录等，工作繁忙。有些医生很不理解，认为护士不务正业瞎忙碌，使护士的工作得不到尊重，而有的工作人员以保证治疗护理工作的及时，减少护患矛盾。加强医护合作创造良好的工作氛围儿科由于患儿年龄小，病情变化快，医护合作显得尤为重要，但在合作的过程中难免产生些分歧和磨擦。如医生对护士的要求是正确执人的健康宣教，让家属了解病情与治疗。同时每个病房都有专门的责任护士......”。

4、“.....还要利用切机会多接触患儿跟他们玩耍，以消除他们的陌生感与恐惧感，并且病人多时护士实行弹性排班，如增加中班与夜班硬，有沟通技巧的护士做责任组长，专门上白班，负责新入院患儿的接诊治疗与护理，要求她们做到接诊热情，健康宣教全面，治疗护理及时，给家属留下良好的第印象。并负责科内危重患儿的切护理工作和所管辖组内病立良好的护患关系护理过程在定意义上说是护士对病人的管理过程，而管理过程个不容忽视的问题就是护患关系，现在都是独生子女，孩子有病家长格外着急，对护理的要求很高。为此我科安排个责任心强，静脉穿刺技术过护士，在关键问题上勇于为护士承担责任和风险，有应在事后单独批评，维护护士的自尊心如果护士在生活上有什么困难，护士长应尽量创造条件给予帮助，关心体贴他们，使他们感受到集体的温暖，安心在儿科工作。建知能力差，观察护理较有定难度。因此儿科护士在工作中要承担很大的心理压力......”。

5、“.....所以护士长在工作中既要对护士严格要求，督促其按要求完成各项护理工作又要关心护士，尊重护士，理解五个家属围着，对头皮静脉穿刺的要求高，同时这些父母年青气盛脾气大，护士如果不能针见血，常常遭到家长的责怪和投诉甚至谩骂，针打不上就否定你的切。而且儿科患儿病情变化快，小孩自我表达能力和认的原则管理学的首项内容是人的管理，护理管理也不例外，护理管理所指的人有护士患者家属医生和护士长本人。关心和尊重护士现在儿科患者大多数是独生子女，家长都视为掌上明珠倍加爱护，个小孩就有两个甚至四繁多，同时我院儿科还包括了新生儿重症病房，病人多，工作繁重。加上儿科由于患儿年龄小，认知能力差，陪护多，临时处置多，护理操作琐碎等特点，护理管理存在定的特殊性和困难性，现总结如下管理要体现以人为本的关键关键词儿科护理学护理管理研究护士病人关系护理管理是以提高护理质量为主要目标的活动过程......”。

6、“.....取决于是否有科学的护理管理。综合儿科包括了儿科所有疾病，病种繁的关键关键词儿科护理学护理管理研究护士病人关系护理管理是以提高护理质量为主要目标的活动过程，先进的护理理论和技术能否很好地应用于实践，取决于是否有科学的护理管理。综合儿科包括了儿科所有疾病，病种繁多，同时我院儿科还包括了新生儿重症病房，病人多，工作繁重。加上儿科由于患儿年龄小，认知能力差，陪护多，临时处置多，护理操作琐碎等特点，护理管理存在定的特殊性和困难性，现总结如下管理要体现以人为本的原则管理学的首项内容是人的管理，护理管理也不例外，护理管理所指的人有护士患者家属医生和护士长本人。关心和尊重护士现在儿科患者大多数是独生子女，家长都视为掌上明珠倍加爱护，个小孩就有两个甚至四五个家属围着，对头皮静脉穿刺的要求高，同时这些父母年青气盛脾气大，护士如果不能针见血，常常遭到家长的责怪和投诉甚至谩骂......”。

7、“.....而且儿科患儿病情变化快，小孩自我表达能力和认知能力差，观察护理较有定难度。因此儿科护士在工作中要承担很大的心理压力，很多护士都不安心儿科工作，所以护士长在工作中既要对护士严格要求，督促其按要求完成各项护理工作又要关心护士，尊重护士，理解护士，在关键问题上勇于为护士承担责任和风险，有应在事后单独批评，维护护士的自尊心如果护士在生活上有什么困难，护士长应尽量创造条件给予帮助，关心体贴他们，使他们感受到集体的温暖，安心在儿科工作。建立良好的护患关系护理过程在定意义上说是护士对病人的管理过程，而管理过程个不容忽视的问题就是护患关系，现在都是独生子女，孩子有病家长格外着急，对护理的要求很高。为此我科安排个责任心强，静脉穿刺技术过硬，有沟通技巧的护士做责任组长，专门上白班，负责新入院患儿的接诊治疗与护理，要求她们做到接诊热情，健康宣教全面，治疗护理及时......”。

8、“.....并负责科内危重患儿的切护理工作和所管辖组内病人的健康宣教，让家属了解病情与治疗。同时每个病房都有专门的责任护士，除做好健康宣教外，还要利用切机会多接触患儿跟他们玩耍，以消除他们的陌生感与恐惧感，并且病人多时护士实行弹性排班，如增加中班与夜班工作人员以保证治疗护理工作的及时，减少护患矛盾。加强医护合作创造良好的工作氛围儿科由于患儿年龄小，病情变化快，医护合作显得尤为重要，但在合作的过程中难免产生些分歧和磨擦。如医生对护士的要求是正确执行医嘱，仔细观察和及时反映病情，而护士却要全方位地护理患儿，进行健康宣教解答有关疑问解决护理问题做好护理记录等，工作繁忙。有些医生很不理解，认为护士不务正业瞎忙碌，使护士的工作得不到尊重，而有的医生工作缺少计划性，早上忙于写病情记录，造成查房不及时医嘱不长认为护士是在有意推委等情况发生。根据儿科特点创造人性化环境为了减轻患儿对医院陌生环境的恐惧心理......”。

9、“.....我们在病房透视窗上张贴儿童喜欢的利用静电吸附的塑料卡通唐老鸭米老鼠等图案在病房走廊的墙壁上张贴色泽鲜艳的育儿知识并配有好看的卡通图画在护士站大厅的天花板上挂上风铃在每个病房里挂有色彩鲜艳图文并茂的育儿小册子，病房内有各种温馨提示卡。鼓励家长为患儿买玩具，护患双方共同努力创造良好的康复环境。严格控制交叉感染儿科是控制交叉感染的重点科室。针对这种情况，我科变过去被动应付检查为现在主动迎接检查，采取日提醒周强调月检查等方法，让每位护士熟练掌握无菌操作原则和消毒隔离制度。积极推广次性物品，厂家为我科特制的各种型号的小儿胃管小儿肛管小儿吸氧管小儿吸痰管及次性中单已经得到普遍使用，次性物品既方便了护士操作又受到了家长的普遍欢迎。对不能次使用的物品如氧气表负压表雾化器呼吸机管道吸引器装置等均做严格消毒处理，防止交叉感染的发生，病房定期用紫外线照射消毒......”。