1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....••我们必须把好苹果与坏分开。••你解决了怎么到那里问题了吗•归纳拓展•按„„把„„分类•把„„分成„„••将鸡蛋按大小分类。••我们来把所有这些衣服都整理好分成几堆。•误区警示•有几分，有点放在所修饰动词形容词或副词之前•活学活用•完•你打电话时，定要言简意赅。••我有急事，请长话短说。•摘要大纲••他拟了份讲话概要。•归纳拓展•简而言之•,•简而言之，我们不能接受这样条件。•简言之言以蔽之简要地•,•简言之，你得到了你想要切。•简要地短暂地••请简要地告诉我发生了什么事。•易混辨析着重于重点突出......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....,剩下时间不多了，因此我会简明扼要地告诉你。多用来在较长叙述之后长话短说总之，•活学活用•单句语法填空。•,•答案句意由于他急于回公司处理事务，他只来得及给学生作个简短报告。“简要地”，着重于重点突出，符合题意。••演出演奏表演••这部戏剧于年首次上演。•执行履行••她在我们组织中发挥着重要作用。••不要责备他，他已经尽职尽责了。•非正式人表现••尽管大多数学生以前参加过这个测验，他们表现还是很差。•归纳拓展•履行诺言•尽职责•做手术•做实验••在剧中扮演个角色。•演出表演行为•表演节目•表演者执行者•活学活用•翻译句中画线部分......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....•灵敏敏感••我牙齿对冷食非常敏感。•误区警示•作“敏感”讲，后面常接而作“神经过敏”讲时，后面既可接，也可接。般指对事物反应和洞察力，即“敏感”这部影片可能使敏感孩子感到很难过。般指通情达理或切合实际，•活学活用•单句语法填空。••选词填空。•••答案句意这个女孩对自己能考入所重点大学不是很有信心，她对任何与此有关事情都很敏感。“对„„有信心”，“对„„敏感”，均为固定搭配。••另外也•，•你需要金钱和时间，此外你还需要努力。••除了篮球外，我们还踢足球。•误区警示•可单独用于句首通常用逗号与句子其他部分隔开......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....•易混辨析“另外”，相当于连接副词在聚会上，我碰到了个著名歌手，还遇到了些朋友。“除„„之外还,•活学活用•选短语填空。•，•,•答案•单句语法填空。•天津，改编•答案考查介词短语。句意除了学校，村子里也有诊所，也是在政府支持下建造。•分类整理选出解决••把下面信息整理成含有定语从句完整句子。••我们必须把好苹果与坏分开。••你解决了怎么到那里问题了吗•归纳拓展•按„„把„„分类•把„„分成„„••将鸡蛋按大小分类。••我们来把所有这些衣服都整理好分成几堆。•误区警示•有几分......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....••看什么病•那又怎样认为事无关紧要，不负责时•!•他只是个岁孩子。••那又怎么样•活学活用•选词填空。••••••,••陕西，改编,••答案•考查交际英语。句意我们去参加新年晚会，好吗好啊！我想那定很有趣。由答语后半句可知，此处是同意对方建议，所以填。课堂达标验收•Ⅰ单句语法填空••，•答案考查介词短语辨析。答语句意不要紧，毕竟，你已经尽了最大努力。“毕竟终究”，与句意相符。••答案句意如果没有你帮助，我是不可能按时完成工作。为双重否定，表达是肯定意思。•,•答案考查介词短语辨析。句意这家公司提供廉价入网机会......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....另外。•，•答案考查动词短语辨析。句意大山汉语说得非常好，因此他对演好这个节目非常有信心。“对„„有信心”，与句意相符。••答案考查短语辨析。句意不用告诉我细节。只简要地告诉我结果就可以了。简言之。••答案句意把过多时间用于体育运动就使得学习时间少了。“投入”，与句意相符。•,•答案句意她是个很敏感人，总把烦恼和失望放在心上。••答案句意这位教授整理他用得着书并把其他卖掉。意为“分类整理”，符合题意。••答案句意只要你宴会后清理干净，你可以在花园里举行宴会。后来。•陕西，改编•答案本题考查连词。句意我还没来得及问他们姓名......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....在„„之前。•Ⅱ完成句子••把我们行李从其他行李中挑出来花了不少时间。•,•尽管他们是好朋友，但是他们见面就吵架。•，•除了参观动物园外，我们还去了公园。•，•，•由于对我们未来充满信心，他投资比去年还要多。••这个女孩对别人如何评价她很敏感。••他吓得直哆嗦，就好像看见了鬼样。••在你方便时候，我想来看看你。••我非常高兴地接受你邀请。••要我承认错了，是很痛苦。•答案•你打电话时，定要言简意赅。••我有急事，请长话短说。•摘要大纲••他拟了份讲话概要。•归纳拓展•简而言之•,•简而言之，我们不能接受这样条件。•简言之言以蔽之简要地•......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....你得到了你想要切。•简要地短暂地••请简要地告诉我发生了什么事。•易混辨析着重于重点突出，不拖泥带水。,剩下成才之路英语路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版必修Ⅲ课堂要点探究课堂达标验收课前新知预习课时作业课前新知预习•Ⅰ单词速记•加增加加法•然后后来•胡须•敏感易受伤害灵敏•浸蘸•过去式或过去分词•现在分词•自信确信•自信自信心•简短简要•短暂地简要地•投入热爱•投入•忠诚•邀请招待•邀请•痛苦疼痛•痛苦疼痛•无痛苦•Ⅱ短语互译•另外也•最重要是首先•令人吃惊是•出去灯火熄灭••••••与交换提出就达成致意见分类构成次简短旅行•Ⅲ完成句子•现在......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我们都为常客演奏歌曲购买饮料。•，引导让步状语从句•弗雷迪和他乐队无论走到哪儿都有人跟踪。•双重否定•些不认识他们人也在不断地讨论他们私生活，而且就像是他们密友样在谈论他们。•引导方式状语从句•由于深感苦恼，神经高度紧张，弗雷迪和他乐队终于意识到他们必须在自己感到太痛苦之前离开这个国家。•，•答案••••Ⅳ课文理解•根据课文内容，用适当单词完成下面短文。••答案••课堂要点探究••自信有信心••弗雷迪对唱歌非常有信心。••他们对处理好雾霾有十足把握。•肯定确信有把握•,•我等着，但他并没有给我个肯定答复......”。