1、“.....缩略为职业导向训练准职业人素质培养课职业商务礼仪素质培养成功学团队建设系统建模基础高级程序设计掌握基于开发应用的控制组件基础，原理，会话跟踪掌握基于标准动作调用业务模块掌握基于可重用组件快速开发动态页面标签，开发,使用可重用组件开发界面掌握服务的基础开发掌握等服务器配臵企业级应用程序开发掌握系统集成开发掌握基于设计系统框架掌握业务日志掌握 等开源框架编写企业级应用程序学习目前企业中最常用的三个轻量级框架，。 学习分布式开发的基本技术，和等数据库，通过对大型数据库的学习，让学生体会到电信级别开发的特点以及掌握对大数据量的情况下的持久化开发。 理解技术体系架构，熟练使用轻量级的，从事软件设计开发维护等相关工作的高素质技能型专门人才。 能够运用面向对象的软件工程方法，进行软件项目的开发理解多种常用设计模式和架构模式......”。

2、“..... 熟练使用操纵关专业的课程体系。 由于篇幅有限，仅例举软件开发方向课程体系如下程序员方向程序员技能结构程序员培养目标培养德智体美全面发展的，在计算机的应用和开发领域中合作特色的人才培养体系。 云日信息研发的课程体系目前，云日信息公司已组织来自微软中兴通讯华为北大青鸟等国际国内知名企业和教育机构的专家编写了软件开发电子商务计算机网络等相元教学设施投入万元万元万元万元总投资估算万元万元万元万元课程体系及教材机电技师学院在优化所开设专业现有课程体系基础上......”。

3、“..... 专业设臵及招生计划专业设臵专业方向招生计划年年年年本专科层次招生对象高中及同等学历毕业生云计算应用软件工程方向方向嵌入式以产学研训体化为特色，通过开展国际合作校企合作，定制培养具有国际化视野和思维，并拥有定外语英语日语韩语等应用水平扎实的软件及信息服务外包应用技能的技术管理及营销人才，力争用年左，享受企业合同用工待遇，纳入社保统筹学校现有离退休员工享受和其它同类学校同等的政策待遇。 第三章改制后学校发展规划学校发展定位机电技师学院以软件及信息服务外包产业人才需求为导向，以职业技能训练为核心，电子类学生，将非计算机电子类专业的学生分流至市经信委直属的其它学校。 教职员工保留原计算机电子类教职员工和学校管理人员......”。

4、“.....组建股份制学校由云日信息控股，持股比例另行商定，并另外择地修建占地亩建筑面积万平方米容纳学生规模约人的新校区改制后的学校实行董事会领导下的校长负责制。 学生保留原计算机式为学历技能以技能为主。 资产及管理对学校现有与拟开设专业无关的资产包括土地房屋设备等予以剥离，对剥离后的资产由双方认可的第三方中介机构进行资产评估，在评估价值基础上由云日信息进行包及云计算应用产业化人才。 专业设臵剥离原有机械类专业，保留原有计算机电子类专业专业设臵以软件开发信息服务计算机网络电子商务云计算应用等专业为主，培养层次为中职和大专套读成教，培养模 留学校事业单位性质和原有教职员工的事业编制，改制后原有事业编制的教职工享受和市经信委直属其它学校同等的政策待遇。 学校名称建议将学校更名为重庆电子信息技师学院......”。

5、“.....积极探索职业学校通过股改获得跨越式持续性发展的新模式。 学校改制建议方案机电技师学院通过和云日信息公司协商，提出学校改制建议如下学校性质保留技术研发就业网络和资金投入方面的优势进行股份制改造，积极探索职业学校通过股改获得跨越式持续性发展的新模式。 学校改制建议方案机电技师学院通过和云日信息公司协商，提出学校改制建议如下学校性质保留学校事业单位性质和原有教职员工的事业编制，改制后原有事业编制的教职工享受和市经信委直属其它学校同等的政策待遇。 学校名称建议将学校更名为重庆电子信息技师学院，定位于专门培养信息服务外包软件外包及云计算应用产业化人才。 专业设臵剥离原有机械类专业，保留原有计算机电子类专业专业设臵以软件开发信息服务计算机网络电子商务云计算应用等专业为主，培养层次为中职和大专套读成教，培养模式为学历技能以技能为主......”。

6、“.....对剥离后的资产由双方认可的第三方中介机构进行资产评估，在评估价值基础上由云日信息进行资产臵换和增资扩股，组建股份制学校由云日信息控股，持股比例另行商定，并另外择地修建占地亩建筑面积万平方米容纳学生规模约人的新校区改制后的学校实行董事会领导下的校长负责制。 学生保留原计算机电子类学生，将非计算机电子类专业的学生分流至市经信委直属的其它学校。 教职员工保留原计算机电子类教职员工和学校管理人员，其它教职员工随学生道分流至市经信委直属的其它学校新招员工取消事业编制，享受企业合同用工待遇，纳入社保统筹学校现有离退休员工享受和其它同类学校同等的政策待遇。 第三章改制后学校发展规划学校发展定位机电技师学院以软件及信息服务外包产业人才需求为导向，以职业技能训练为核心，以产学研训体化为特色，通过开展国际合作校企合作，定制培养具有国际化视野和思维......”。

7、“.....力争用年左右的时间办成在校生规模人的信息产业人才的摇篮。 专业设臵及招生计划专业设臵专业方向招生计划年年年年本专科层次招生对象高中及同等学历毕业生云计算应用软件工程方向方向嵌入式方向手机应用开发方向游戏动漫对日外包欧美外包对韩外包计算机网络网络建设及维护网络安全电子商务电子商务开发电子商务运营及推广客户信息管理中职层次招生对象初中毕业生客户信息服务呼叫中心数据速录应用电子技术电子电器通讯与电子计算机与电子合计人人人人新校区建设规模及投资估算主要指标年年年合计土地征用亩万元亩万元基础设施建设万万万万基础建设投入万元万元万元万元教学设施投入万元万元万元万元总投资估算万元万元万元万元课程体系及教材机电技师学院在优化所开设专业现有课程体系基础上......”。

8、“..... 云日信息研发的课程体系目前，云日信息公司已组织来自微软中兴通讯华为北大青鸟等国际国内知名企业和教育机构的专家编写了软件开发电子商务计算机网络等相关专业的课程体系。 由于篇幅有限，仅例举软件开发方向课程体系如下程序员方向程序员技能结构程序员培养目标培养德智体美全面发展的，在计算机的应用和开发领域中，从事软件设计开发维护等相关工作的高素质技能型专门人才。 能够运用面向对象的软件工程方法，进行软件项目的开发理解多种常用设计模式和架构模式，并能将其应用在项目开发中。 熟练使用操纵等数据库，通过对大型数据库的学习，让学生体会到电信级别开发的特点以及掌握对大数据量的情况下的持久化开发。 理解技术体系架构，熟练使用轻量级的等开源框架编写企业级应用程序学习目前企业中最常用的三个轻量级框架，。 学习分布式开发的基本技术，和。 本课程全面面向就业，切从实际出发......”。

9、“..... 也是学员从程序员向程序员转变的关键，会对学生的就业产生最重要的影响。 主要课程基础知识计算机基础计算机网络基础语言程序设计基础语言基础语言基础,数据库语言基础样式表目标技能点掌握基本的编程技能掌握客户端表现技术网站开发技术基于框架开发企业级应用程序掌握体系的分布式应用软件开发流程掌握服务器的基础开发熟练使用数据库掌握基础行业经验技术专业英语职业导向训练。 进阶知识面向对象程序设计,数据库设计和高级查询开发应用程序框架技术专业英语职业导向训练。 项目实战程序设计课全真惠普内部实训项目......”。