1、“.....维护社会的稳定，进而促进社会经验的发展。可见，教育重建对整个灾区重建具有重大的政治意义。正如温家宝总理于年月日在绵阳九洲帐篷学校向在场的地方官员和教师指出的只有当我们把孩子们的教育放在第位时，才能很好地重建灾区，进行工程进度检查对比，对有关进度及时计量并进行鉴定，召开现场进度调协会等。最后，但实施进度的计划发生差异必须及时制定对策。制定保证不突破总工期的措施，包括组织措施技术措施经济措施等。制定总工期突破后补救措施，然后调整其他计划，建立新的平衡。四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目六加强合同管理本项目合同主要包括勘察设计合同施工合同以及与建设工程相关的其他合同。其他合同包括买卖合同租赁合同担保合同委托合同承揽合同等。合同管理由合同的主要条款合同的订立和履行合同的变更和解除合同的订立项目的规模和工期项目的复杂程度项目单项工程明确程度合同的具体类型问题暂时得到了解决......”。

2、“.....正常教学和教学质量不能得到保证，尽早完成重建工作，使灾区学生能够在安全稳定的环境下接收教育成为当下灾后重建的关键，项目建设非常紧急和必要。三灾区人民子开展汶川地震致使孝泉师范学校校舍及教学设备毁坏严重，学校学生安全地接受教育的权利得不到保障。在德阳市委市政府和各界人士的努力和帮助下，孝泉师范学校的学生被妥当地安置在了临时性的活动板房中，虽然学生就学大的损失，教学设备仪器损毁图书，学校校舍损毁严重，造成直接经济损失巨大。该校教学楼和学生宿舍结构均遭到中等或严重破坏，且设防烈度等级均达不到要求，需拆除重建。二目前教学条件限制了学校教育工作的要性学校遭受毁灭性打击，迫切需要原址重建工程年月日，在四川汶川地区发生里氏级地震，德阳绵竹市为极重灾区，生态环境遭受巨大破坏，多所中小学校倒塌或成为危房需要拆除。位于孝泉镇的孝泉师范学校遭受了巨校教学楼受到严重损坏，虽然学校房屋受损严重......”。

3、“.....将全校师生的伤亡减到了最小。四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目第三章项目建设的必要性及可行性项目建设的必经济损失共达亿元。汶川特大地震使旌阳区全区所公办学校受到严重损毁，垮塌面积达万，损毁校舍万间，损坏教学仪器设备万件桌椅万套图书万册等，经济损失达亿元。三项目业主单位受灾情况大地震中，孝泉师范学德阳市嘉陵江路学校所在地紧邻绵竹什邡，在此次地震中也受灾严重。截至月日时，据不完全统计，德阳市在这次地震中死亡人数累计人，失踪人数累计人，受伤人数累计人，从废墟中救出人数累计人，临时安置人数累计人，。二德阳市受灾情况此次汶川大地震就发生在西北部的龙门山脉断裂带，绵四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目竹什邡在此次地震中受灾严重，四川省德阳市旌阳区孝泉师范学校四川省德阳市孝泉中学和四川省川省委省政府高度重视。四川省教育厅在省委省政府的领导下，统筹规划......”。

4、“.....有力地推动了灾区学校全面复学复课的各项准备工作。月日新学期开学时，全省灾区中小学生都已如期全面复课社会文化系统整体上遭受损失，学校教育生态平衡系统被打乱。家庭社会经济等情况发生重大变化，人们的价值观念也随之发生改变，教育的社会支持能力有所削弱。教育重建是整个灾后重建的重要内容，党中央国务院和四序，全面复学复课后，还面临些不断出现的新情况，尤其是板房学校，比如卫生防疫问题，安全问题，教育教学的组织和管理问题，音乐体育实验等课程的开设问题。四学校教育教学所需的社会支持系统被削弱。公共面坚持上课的教师在价值观人生观等方面也发生了些改变，如不积极引导和关注，将给学校的教育教学工作带来负面影响。三学校正常的教育教学秩序和管理秩序被打乱。地震中断打乱了正常的教育教学秩序和管理秩们的心理带四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目来了巨大的冲击。复学复课后，教师工作与生活条件艰辛......”。

5、“.....目前，我们正在面临这样的问题方面心理创伤严重的教师已难以坚持正常上课另方区教师生存的基本条件破坏很大，加之地震造成的巨大心理创伤，直接影响了教师的工作状态和工作能力。地震中，重灾区教师也经历了家园瞬间破碎的惨景，有的亲人离散，有的亲眼看到自己的学生同事朋友伤亡，都给他之后，心理蒙受了巨大的创伤，若得不到有效干预，轻者将导致身心功能的失调或部分丧失，不能进行正常的学习和生活，重者将可能导致抑郁症或精神分裂等严重的精神疾病，严重影响他们未来正常的生活。二地震对重灾多亿元。重灾区学生伤亡严重，灾区学生遭受了巨大的心理创伤。地震发生时，正值学校上课期间，教育系统蒙受了极为惨痛的损失。数百万学生经历了地裂房塌亲人离散家庭破碎的悲惨遭遇，重灾区学生在经历地震破坏。全省地震遇难人数可能超过万人，受伤万多人，直接经济损失超过万亿元，多万人无家可归......”。

6、“.....全省地震遇难人数可能超过万人，受伤万多人，直接经济损失超过万亿元，多万人无家可归，北川县城汶川县映秀镇等部分城镇几乎夷为平地。大地震也给教育系统造成了巨大的损失全省受灾学校万所直接经济损失多亿元。重灾区学生伤亡严重，灾区学生遭受了巨大的心理创伤。地震发生时，正值学校上课期间，教育系统蒙受了极为惨痛的损失。数百万学生经历了地裂房塌亲人离散家庭破碎的悲惨遭遇，重灾区学生在经历地震之后，心理蒙受了巨大的创伤，若得不到有效干预，轻者将导致身心功能的失调或部分丧失，不能进行正常的学习和生活，重者将可能导致抑郁症或精神分裂等严重的精神疾病，严重影响他们未来正常的生活。二地震对重灾区教师生存的基本条件破坏很大，加之地震造成的巨大心理创伤，直接影响了教师的工作状态和工作能力。地震中，重灾区教师也经历了家园瞬间破碎的惨景，有的亲人离散......”。

7、“.....都给他们的心理带四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目来了巨大的冲击。复学复课后，教师工作与生活条件艰辛，迫切需求关心和关怀。目前，我们正在面临这样的问题方面心理创伤严重的教师已难以坚持正常上课另方面坚持上课的教师在价值观人生观等方面也发生了些改变，如不积极引导和关注，将给学校的教育教学工作带来负面影响。三学校正常的教育教学秩序和管理秩序被打乱。地震中断打乱了正常的教育教学秩序和管理秩序，全面复学复课后，还面临些不断出现的新情况，尤其是板房学校，比如卫生防疫问题，安全问题，教育教学的组织和管理问题，音乐体育实验等课程的开设问题。四学校教育教学所需的社会支持系统被削弱。公共社会文化系统整体上遭受损失，学校教育生态平衡系统被打乱。家庭社会经济等情况发生重大变化，人们的价值观念也随之发生改变，教育的社会支持能力有所削弱。教育重建是整个灾后重建的重要内容......”。

8、“.....四川省教育厅在省委省政府的领导下，统筹规划，集中调配财力物力人力等各种资源，有力地推动了灾区学校全面复学复课的各项准备工作。月日新学期开学时，全省灾区中小学生都已如期全面复课。二德阳市受灾情况此次汶川大地震就发生在西北部的龙门山脉断裂带，绵四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目竹什邡在此次地震中受灾严重，四川省德阳市旌阳区孝泉师范学校四川省德阳市孝泉中学和四川省德阳市嘉陵江路学校所在地紧邻绵竹什邡，在此次地震中也受灾严重。截至月日时，据不完全统计，德阳市在这次地震中死亡人数累计人，失踪人数累计人，受伤人数累计人，从废墟中救出人数累计人，临时安置人数累计人，经济损失共达亿元。汶川特大地震使旌阳区全区所公办学校受到严重损毁，垮塌面积达万，损毁校舍万间，损坏教学仪器设备万件桌椅万套图书万册等，经济损失达亿元。三项目业主单位受灾情况大地震中......”。

9、“.....虽然学校房屋受损严重，但是由于教师在地震过程中精诚团结组织有序，将全校师生的伤亡减到了最小。四川省孝泉师范学校实训中心灾后重建项目第三章项目建设的必要性及可行性项目建设的必要性学校遭受毁灭性打击，迫切需要原址重建工程年月日，在四川汶川地区发生里氏级地震，德阳绵竹市为极重灾区，生态环境遭受巨大破坏，多所中小学校倒塌或成为危房需要拆除。位于孝泉镇的孝泉师范学校遭受了巨大的损失，教学设备仪器损毁图书，学校校舍损毁严重，造成直接经济损失巨大。该校教学楼和学生宿舍结构均遭到中等或严重破坏，且设防烈度等级均达不到要求，需拆除重建。二目前教学条件限制了学校教育工作的开展汶川地震致使孝泉师范学校校舍及教学设备毁坏严重，学校学生安全地接受教育的权利得不到保障。在德阳市委市政府和各界人士的努力和帮助下，孝泉师范学校的学生被妥当地安置在了临时性的活动板房中，虽然学生就学问题暂时得到了解决......”。