1、“.....开展农村劳动力转移培训。教师配置由区政府配备文化课教师及专业课教师人。整合现有公办校教师资源，将优秀教师选拔到该校任教广泛吸引和鼓励企事业单位工程技术人员管理人员和有特殊技能的人员到学校从事专兼职教学工作。职员配置学校自行招聘员工人，工资用办学合法收入发放其中包括炊事员财务人员门卫锅炉工保安司机保管卫生采购生活管理等。土地按现行有关政策规定由区政府提供土地亩。招生与就业对学校招生实行五个开放政策，即放开计划限制放开年元平方米平方米万元综合实训楼幢元平方米平方米万元学生公寓二幢元平方米平方米万元教师公寓楼幢元平方米平方米万元食堂楼幢元平方米平方米万元体育馆包括设施万元业设置相匹配，能满足教学要求的实验实习设施和仪器设备。还可利用校企联办的形式，建立与所设专业相适应的校内实习基地和稳定的校外实践活动基地......”。

2、“.....体育用地，应建设个有米环型跑道的标准田径场，并且还要有能满足教学和体育活动所需的其它设施和场地。图书馆和阅览室要按照国标建设以适应办学规模满足教学需要。必须按照国标建立具有与专级以上专业技术职务的专任教师不低于人。建设具有与办学规模和专业课相适应的校园校舍和设施。校园不含职工宿舍和其他附属机构占地面积不少于万平方米大约亩。校舍建筑面积不含教职工宿舍和附属机构不利共赢的办学机制，积极推进职业教育的开放性灵活性和多样化。办学规模规模设置以国家教育部年月日颁布的中等职业教育设置标准试行以下简称国标，在校学生数字应为人左右，专业教师不低于人，中标，积极为社会培养急需适用的人才。面向社会，突出职业教育的办学特色，开展多种形式多种类型的教育培训，积极为农村劳动力转移培训服务。加强产教结合校企合作，积极构建充满活力富有效率互的合作关系。所以......”。

3、“.....来创办育英职业学校。四创办育英职业学校民办的基本构思学校概况办学思路坚持以就业和升学为导向，面向市场办学，根据经济社会发展需要确定培养目用明天的钱办今天的事，用明天的钱，造就明天的人才。发展是硬道理，教育要优先发展同样也是硬道理。育英学校董事会，经过九年来的办学实践，已经摸索出了整套成功的办学投资方式，和几大银行及有关企业建立了良好与人力资源开发程度，以职业教育多元化推动我区职业教育跨越式发展，乃至推动经济社会建设和强区富民战略的早日实现。四用社会的钱办教育的事，用社会的钱服务社会。用社会的钱办教育的事，用社会的钱服务社会。形成正确的职教观念。整合育英学校现有优质资源社会人力管理教学资金信誉质量等，创办育英职业学校，使我区尽快实施以能力建设为本的职业教育和就业培训制度，建设学习型社会保障制度，提高职业教育在于体制。民办职业教育是种全新的体制......”。

4、“.....通过整合育英学校现有管理资源，解决职业学校学生难于管理的痼疾，树立良好的职业教育形象，改变人们对职业教育的不满和担忧，从而促进全社会坚实基础。整合育英学校现有资源，特别是优质的管理资源，为创办发展育英职业学校打下坚实基础。职业学校的学生管理，往往决定办学质量和办学效益。职校学生难以管理，是全国职业教育的难题，这个问题的根源实际上出台了相应的政策，以促进职业教育的发展，因而，从中央到地方各级政府都在高度重视职业教育的发展，出台了很多鼓励优惠政策，职业教育的春天已经来到。三整合育英学校现有资源，为创办发展育英职业学校打下展的重要基础和教育工作的战略重点。山西省委省政府关于进步振兴职业教育的若干意见指出要牢固树立抓职业教育就是抓发展抓就业抓富民抓稳定的观念，努力开创职业教育发展的新局面。朔州市政府也鼓励。中华人民共和国职业教育法第七条规定国家采取措施，发展农村职业教育......”。

5、“.....国务院关于大力发展职业教育的决定中指出把发展职业教育作为经济社会发业纷纷以各种方式抢人才挖技工，因而，兴办职业教育培养适应市场需求的产品新型技术性工人，将是条利我利他益国益民的多赢之路，是市场经济的必然选择。二民办职业教育完全符合国家政策，受国家法律素，但技工荒正困扰许多省区的经济发展进程。近年来，经济发达省区尤其是长三角珠三角地区，技工荒正成为制约当地经济发展速度的致命性因素。全国技工总量不能满足市场所需同步增长这矛盾，导致各地各企社会向工业社会转变，经济结构正发生着质的飞跃，从传统的廉价劳动力低成本竞争向依靠科技进步和创新的高技术产业转化，因此，拥有大批智能型技术工人和实用型技术工人，已被公认为提高个地区经济竞争力的关键因素社会向工业社会转变，经济结构正发生着质的飞跃，从传统的廉价劳动力低成本竞争向依靠科技进步和创新的高技术产业转化，因此......”。

6、“.....已被公认为提高个地区经济竞争力的关键因素，但技工荒正困扰许多省区的经济发展进程。近年来，经济发达省区尤其是长三角珠三角地区，技工荒正成为制约当地经济发展速度的致命性因素。全国技工总量不能满足市场所需同步增长这矛盾，导致各地各企业纷纷以各种方式抢人才挖技工，因而，兴办职业教育培养适应市场需求的产品新型技术性工人，将是条利我利他益国益民的多赢之路，是市场经济的必然选择。二民办职业教育完全符合国家政策，受国家法律鼓励。中华人民共和国职业教育法第七条规定国家采取措施，发展农村职业教育，扶持少数民族地区边远贫困地区职业教育的发展。国务院关于大力发展职业教育的决定中指出把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。山西省委省政府关于进步振兴职业教育的若干意见指出要牢固树立抓职业教育就是抓发展抓就业抓富民抓稳定的观念，努力开创职业教育发展的新局面......”。

7、“.....以促进职业教育的发展，因而，从中央到地方各级政府都在高度重视职业教育的发展，出台了很多鼓励优惠政策，职业教育的春天已经来到。三整合育英学校现有资源，为创办发展育英职业学校打下坚实基础。整合育英学校现有资源，特别是优质的管理资源，为创办发展育英职业学校打下坚实基础。职业学校的学生管理，往往决定办学质量和办学效益。职校学生难以管理，是全国职业教育的难题，这个问题的根源实际上在于体制。民办职业教育是种全新的体制，在学生管理方面可以大有作为，通过整合育英学校现有管理资源，解决职业学校学生难于管理的痼疾，树立良好的职业教育形象，改变人们对职业教育的不满和担忧，从而促进全社会形成正确的职教观念。整合育英学校现有优质资源社会人力管理教学资金信誉质量等，创办育英职业学校，使我区尽快实施以能力建设为本的职业教育和就业培训制度，建设学习型社会保障制度，提高职业教育与人力资源开发程度......”。

8、“.....乃至推动经济社会建设和强区富民战略的早日实现。四用社会的钱办教育的事，用社会的钱服务社会。用社会的钱办教育的事，用社会的钱服务社会。用明天的钱办今天的事，用明天的钱，造就明天的人才。发展是硬道理，教育要优先发展同样也是硬道理。育英学校董事会，经过九年来的办学实践，已经摸索出了整套成功的办学投资方式，和几大银行及有关企业建立了良好的合作关系。所以，有足够的经济实力和投资能力，来创办育英职业学校。四创办育英职业学校民办的基本构思学校概况办学思路坚持以就业和升学为导向，面向市场办学，根据经济社会发展需要确定培养目标，积极为社会培养急需适用的人才。面向社会，突出职业教育的办学特色，开展多种形式多种类型的教育培训，积极为农村劳动力转移培训服务。加强产教结合校企合作，积极构建充满活力富有效率互利共赢的办学机制，积极推进职业教育的开放性灵活性和多样化......”。

9、“.....在校学生数字应为人左右，专业教师不低于人，中级以上专业技术职务的专任教师不低于人。建设具有与办学规模和专业课相适应的校园校舍和设施。校园不含职工宿舍和其他附属机构占地面积不少于万平方米大约亩。校舍建筑面积不含教职工宿舍和附属机构不少于万平方米。体育用地，应建设个有米环型跑道的标准田径场，并且还要有能满足教学和体育活动所需的其它设施和场地。图书馆和阅览室要按照国标建设以适应办学规模满足教学需要。必须按照国标建立具有与专业设置相匹配，能满足教学要求的实验实习设施和仪器设备。还可利用校企联办的形式，建立与所设专业相适应的校内实习基地和稳定的校外实践活动基地。建设具备能够应用现代化教育技术手段实施现代远程职业教育教学与管理信息化所需的软硬件设备，力争在六年内建成省级示范中等职业学校。设个教学班，每班人，在校生人......”。