1、“.....进行专项研究精心打造而成。 系统综合运用英语教学统计学教育学心理学计算机科学以及计算语言学等诸多学科的最新研究成果，具有自主知识产权，实现了教学诊断与评估的智能化，是计算机辅助英语教学的新突破，被专家评为国内首创国际领先的大型计算机辅助教学系统。 系统创新性突出表现在以下四个方面完善的知识体系和标注体系科学完善的知识体系和标注体系是英语智能化辅助系统实现的重要基础。 为此，我们聘请专家名师，以人教版教材和国家课程标准为依据，以单元为单位，以单词短语等基本报相关设备和系统的修理更新改造计划和维护费用计划，并负责组织实施。 开发部管理公司的整体核心技术，组织制定和实施重大技术决策和技术方案编制近期技术提高工作计划，编制长远技术发展和技术措施规划，确保服务范围不断更 相应的服务器集群......”。

2、“.....服务器软件全部使用正版软件或开源软件。 目前已支持万人同时在线。 根据用户数量的发展，今后服务器组建方案将会采用服务器群和存储网络方案以适应市场需客户关系管理机构维护等主要功能模块。 系统服务器硬件实现方式按照系统实现的分层模式，目前整个平台的搭建采用了前端服务器应用服务器数据库服务器流媒体服务器均的方式，便于今后系统扩展后组成在多媒体方面采用流媒体服务器集中管理和分发。 系统软件主要功能模块英语教学辅助系统软件主要功能模块包括信息资源平台知识点管理题库管理考试管理诊断管理数据分析系统管理资费管理，出现在考场环节操作接入层，服务器。 实现访问路径的分发在访问入口实现集中权限管理和来满足客户端和服务器之间的互操作。 采用映射实现对数据对象的操作以及关系的维护业务逻辑层，应用服务器。 主要采用无状态和消息驱动支撑......”。

3、“.....实现业务数据的充分共享。 业务层必须通过数据操作组件访问业务数据，这些业务数据包括共享数据和私有数据。 数据层中的数据组件组成数据操作组件库。 具体而言共享数据层，数据库业务逻辑的共享。 数据层分为数据存储层和数据操作组件两层。 数据层是系统的基础，数据层中的数据存储层存放系统中用到的所有数据。 数据层的数据操作组件向业务层提供统规范的数据操作对象，用于屏蔽业务数据的存逻辑过程实现具体的业务功能。 业务组件是业务逻辑的原子功能，是完成业务的最小单位，在业务层中业务组件组成业务库，通过在业务库中组合业务组件形成具体的业务逻辑。 业务层通过向接入层提供统的业务逻辑过程实现过程实现具体的业务功能，并将处理结果返回接入层，利用交互界面进行表示对于外部系统，业务过程通过接入层的接口服务完成与外部系统的数据交换。 业务层的业务逻辑通过数据层的数据操作对象访问业务数据。 组业务......”。

4、“.....各层采用目前成熟的基础软件。 接入层实现系统与外部的数据交换，包括界面逻辑和接入逻辑。 对于系统使用者，接入层接收使用者的数据输入，通过调用业务层的业务逻辑平台的主机系统，以数据库为核心数据库，以中间件服务器为应用服务器，为用户提供实现上的浏览器操作界面。 采用的系统平台具有平台无关性安全性和可靠性。 系统软件构架在整个系统中实现上遵循等业界主流标准，采用先进和成熟的技术。 为遵循分布式多层和平台无关性的原则，因此系统采用经通过前面的诊断发现自己学习中存在不足方面的学生可以进行针对性较强的练习。 网络系统平台软硬件设计英语教学辅助系统以技术为主，采用多层的体系架构分布式处理和面向组件构件的设计思想。 在技术过计算机网络来进行家庭作业或练习的布置，这种方式可以较好地解决英语教学中的几个问题是教师对作业的及时批改和学生完成作业质量的反馈问题......”。

5、“.....三是对于已人学习问题诊断为核心功能来切入到教师的教学中然后在此平台的基础上提供针对性的练习资源优秀的各种学习资源以及模拟考试资源，最终通过学生用户对系统的使用来产生效益。 我们从系统功能的设计上来考虑，教师通 入到中小学校教学这相对封闭的市场中来。 英语智能教学辅助系统就是按照这思路来进行来设计和运作的。 以国家英语课程标准为依据，遵循中学英语教学的基本规律，首先以帮助教师进行测试班级数据分析个果的目的。 而能够提供这种帮助的工具非计算机系统莫属，同时，利用这种信息化的教学手段也是今后教学发展的趋势。 通过计算机网络系统对教师的帮助可以切入到教学环节中，从而推动学生用户对系统的使用，这样才能进入果的目的。 而能够提供这种帮助的工具非计算机系统莫属，同时，利用这种信息化的教学手段也是今后教学发展的趋势......”。

6、“.....从而推动学生用户对系统的使用，这样才能进入到中小学校教学这相对封闭的市场中来。 英语智能教学辅助系统就是按照这思路来进行来设计和运作的。 以国家英语课程标准为依据，遵循中学英语教学的基本规律，首先以帮助教师进行测试班级数据分析个人学习问题诊断为核心功能来切入到教师的教学中然后在此平台的基础上提供针对性的练习资源优秀的各种学习资源以及模拟考试资源，最终通过学生用户对系统的使用来产生效益。 我们从系统功能的设计上来考虑，教师通过计算机网络来进行家庭作业或练习的布置，这种方式可以较好地解决英语教学中的几个问题是教师对作业的及时批改和学生完成作业质量的反馈问题，二是便于不懂英语的家长对学生作业的辅导和检查的问题，三是对于已经通过前面的诊断发现自己学习中存在不足方面的学生可以进行针对性较强的练习。 网络系统平台软硬件设计英语教学辅助系统以技术为主......”。

7、“..... 在技术实现上遵循等业界主流标准，采用先进和成熟的技术。 为遵循分布式多层和平台无关性的原则，因此系统采用平台的主机系统，以数据库为核心数据库，以中间件服务器为应用服务器，为用户提供实现上的浏览器操作界面。 采用的系统平台具有平台无关性安全性和可靠性。 系统软件构架在整个系统中，各个子系统内部的软件架构设计采用三层体系结构，各层采用目前成熟的基础软件。 接入层实现系统与外部的数据交换，包括界面逻辑和接入逻辑。 对于系统使用者，接入层接收使用者的数据输入，通过调用业务层的业务逻辑过程实现具体的业务功能，并将处理结果返回接入层，利用交互界面进行表示对于外部系统，业务过程通过接入层的接口服务完成与外部系统的数据交换。 业务层的业务逻辑通过数据层的数据操作对象访问业务数据。 组业务逻辑过程实现具体的业务功能。 业务组件是业务逻辑的原子功能，是完成业务的最小单位......”。

8、“.....通过在业务库中组合业务组件形成具体的业务逻辑。 业务层通过向接入层提供统的业务逻辑过程实现业务逻辑的共享。 数据层分为数据存储层和数据操作组件两层。 数据层是系统的基础，数据层中的数据存储层存放系统中用到的所有数据。 数据层的数据操作组件向业务层提供统规范的数据操作对象，用于屏蔽业务数据的存储组织和访问的细节，实现业务数据的充分共享。 业务层必须通过数据操作组件访问业务数据，这些业务数据包括共享数据和私有数据。 数据层中的数据组件组成数据操作组件库。 具体而言共享数据层，数据库。 采用映射实现对数据对象的操作以及关系的维护业务逻辑层，应用服务器。 主要采用无状态和消息驱动支撑，同时包含少量实体和有状态，出现在考场环节操作接入层，服务器。 实现访问路径的分发在访问入口实现集中权限管理和来满足客户端和服务器之间的互操作在多媒体方面采用流媒体服务器集中管理和分发......”。

9、“..... 系统服务器硬件实现方式按照系统实现的分层模式，目前整个平台的搭建采用了前端服务器应用服务器数据库服务器流媒体服务器均的方式，便于今后系统扩展后组成相应的服务器集群。 服务器硬件全部使用四核服务器配置，服务器软件全部使用正版软件或开源软件。 目前已支持万人同时在线。 根据用户数量的发展，今后服务器组建方案将会采用服务器群和存储网络方案以适应市场需要。 三项目成熟程度产品性能鉴定证书项目产品自研发以来，就得到了湖北省教育厅电教馆及学校的关注和支持。 在学校和专家的关注和建议中，产品也直在不断的完善着。 目前产品的性能也得到了相关领导部门的致认可。 以下是部分鉴定证书见附件产品被用户认可的情况产品自推广和试运营以来，得到了学校老师的大力支持和帮助......”。