1、“.....而非基础教育阶段的高等教育等却占了相当部分资金。 我国适龄儿童的人口基数大，人头平均费用很少，这不符合基础教育的要求。 与发达国家相比，我国在大学阶段投资的比重太大，从我国大中小学生均经费情况看，我国培养名大学生的费用相当于培养名中学生名小学生的费用，即比例为发达国家的比例约为。 这种不合理投资的结果，使得耗费大量教育资源的些大学学科和专业的学生，因供过于求而被闲臵起来，不但严重地浪费了教育资源，而且加大了政府的就业压力和失业补贴。 另方面，基础教育得不到应有的隐峰中心小学建设工程项目项目组织管理项目业主派出代表，与工程监理单位道，做好项目工程进度质量费用控制。 工程招投标根据中华人民共和国招投标法国家投资工程招标投标管理条例改革和发展委员 前，我国基础教育经费投入的基本格局是地方负担为主......”。

2、“..... 大多县乡政府财力原本就较为薄弱，却负担着绝大部分义务教育经费。 这使我国的基础教育的发展与当地的经济发展水平密切联系在起世界平均水平为，发达国家为，欠发达国家为。 我国的公共教育经费占国民生产总值的比重徘徊在之间，远远低于世界平均水平。 同时我国政府在教育投资上大力倾斜于高等教育，这使基础教育的资金更加短缺。 目承担教育投入的大头。 般来说，公共教育经费占国民生产总值比重的大小，既可以反映政府对教育的努力程度，又能较准确地反映出教育在国家发展中的战略地位。 就世界范围而言，公共教育经费占国民生产总值的比重，国基础教育发展现状我国基础教育的教育财政投入不足国家是教育的最大受益者。 因为办教育，培养各级各类专业人才，能极大地提高社会生产力，促进国家政治经济文化的繁荣昌盛，提高国家的综合国力，所以国家理应重要举措，对于灾区人民自力更生重建家园，及早恢复生产生活......”。

3、“..... 隐峰中心小学建设工程项目需求分析与建设规模第三章需求分析与建设规模需求分析行业发展现状我础教育建设直接面向广大人民群众，是落实党和国家政策的重要基础。 项目的建设是贯彻落实党中央国务院关于灾后重建部署的具体行动，是保障灾区群众受教育权利，解决和改善灾区群众最直接最现实最关系民生问题的生矛盾，多项指标不能达到国家要求基础学校的办学标准，硬件建设滞后的矛盾日益突出，项目的建设，对改善什邡义务基础教育办学条件，创造流的办学环境具有十分重要的现实意义。 促进社会公平构建和谐社会的需要基展，但投入不足，有限的设备设施难以满足日益发展的教育的需求，尤其是基础教育是近段时期教育的重要内容，大力推行和发展基础教育需要必要的硬件设施和教学设备，快速增长的在校生人数与相对滞后的硬件设施规模发学所之......”。

4、“.....是什邡可持续发展的必然要求。 近年来，学校硬件虽有些发维修加固校舍万平方米，全市重建学校总占地余亩，需新增土地余亩。 重建总投资亿元，其中基建投资亿元，购臵教学设备亿元，详见附图灾后恢复重建分布图。 隐峰中心小学列为灾后恢复重建农村中心小为个，其中高中所，初中所，小学所城市小学所，农村中心小学所，农村点校所，九年贯制学校所，幼儿园所，特殊教育学校所，职业高中所，进修校所。 重建学校中原址重建学校所，换址重建所。 需新建校舍万平方米，极大破坏，使学校的教学工作不能正常开展。 通过项目建设，恢复学校的教学设施，学校能有序的开展工作，组织对学生正常教学，提高学校的教学质量等。 根据教育重建规划规划，实际需重建学校项目数区培养可持续发展的竞争能力打下了坚实的基础。 项目建设的必要性灾后恢复重建的需要隐峰中心小学办学历史较久......”。

5、“..... 地震给隐峰中心小学带来乡镇学生，是教育公隐峰中心小学建设工程项目项目提出的理由和建设的必要性共服务单位，其又好又快的开展灾后重建对于提高当地居民战胜地震灾害的信心，恢复人们日常的生产生活状态均将起到显著作用，也为地复重建受灾群众基本生活和公共服务设施，这不仅是每个受灾地区灾后重建工作的优先选择，也是各项建设的重中之重。 隐峰中心小学受灾前有小学生人杨家庙小学并入人初中生人，主要招收什隐峰镇及周边 学生人，教师人学校所有校舍建筑全部受损，受损面积近平方米。 严重的受灾状况使得当地灾后重建工作涉及方方面面，但是正如国务院国家汶川地震灾后重建规划工作方案中明确指出的样，坚持以人为本，优先恢成危房万平方米。 教学仪器设备和图书受损情况损失教学仪器设备亿元，图书万册。 隐峰中心小学在这次地震中也未能幸免。 在震灾中，隐峰中心学校财产损失巨大，教学设备设施毁损严重......”。

6、“..... 教学仪器设备和图书受损情况损失教学仪器设备亿元，图书万册。 隐峰中心小学在这次地震中也未能幸免。 在震灾中，隐峰中心学校财产损失巨大，教学设备设施毁损严重。 学校不同程度受伤人学生人，教师人学校所有校舍建筑全部受损，受损面积近平方米。 严重的受灾状况使得当地灾后重建工作涉及方方面面，但是正如国务院国家汶川地震灾后重建规划工作方案中明确指出的样，坚持以人为本，优先恢复重建受灾群众基本生活和公共服务设施，这不仅是每个受灾地区灾后重建工作的优先选择，也是各项建设的重中之重。 隐峰中心小学受灾前有小学生人杨家庙小学并入人初中生人，主要招收什隐峰镇及周边乡镇学生，是教育公隐峰中心小学建设工程项目项目提出的理由和建设的必要性共服务单位，其又好又快的开展灾后重建对于提高当地居民战胜地震灾害的信心，恢复人们日常的生产生活状态均将起到显著作用......”。

7、“..... 项目建设的必要性灾后恢复重建的需要隐峰中心小学办学历史较久，在本地基础教育义务教育及社会发展中有着定地位。 地震给隐峰中心小学带来极大破坏，使学校的教学工作不能正常开展。 通过项目建设，恢复学校的教学设施，学校能有序的开展工作，组织对学生正常教学，提高学校的教学质量等。 根据教育重建规划规划，实际需重建学校项目数为个，其中高中所，初中所，小学所城市小学所，农村中心小学所，农村点校所，九年贯制学校所，幼儿园所，特殊教育学校所，职业高中所，进修校所。 重建学校中原址重建学校所，换址重建所。 需新建校舍万平方米，维修加固校舍万平方米，全市重建学校总占地余亩，需新增土地余亩。 重建总投资亿元，其中基建投资亿元，购臵教学设备亿元，详见附图灾后恢复重建分布图。 隐峰中心小学列为灾后恢复重建农村中心小学所之......”。

8、“.....是什邡可持续发展的必然要求。 近年来，学校硬件虽有些发展，但投入不足，有限的设备设施难以满足日益发展的教育的需求，尤其是基础教育是近段时期教育的重要内容，大力推行和发展基础教育需要必要的硬件设施和教学设备，快速增长的在校生人数与相对滞后的硬件设施规模发生矛盾，多项指标不能达到国家要求基础学校的办学标准，硬件建设滞后的矛盾日益突出，项目的建设，对改善什邡义务基础教育办学条件，创造流的办学环境具有十分重要的现实意义。 促进社会公平构建和谐社会的需要基础教育建设直接面向广大人民群众，是落实党和国家政策的重要基础。 项目的建设是贯彻落实党中央国务院关于灾后重建部署的具体行动，是保障灾区群众受教育权利，解决和改善灾区群众最直接最现实最关系民生问题的重要举措，对于灾区人民自力更生重建家园，及早恢复生产生活......”。

9、“..... 隐峰中心小学建设工程项目需求分析与建设规模第三章需求分析与建设规模需求分析行业发展现状我国基础教育发展现状我国基础教育的教育财政投入不足国家是教育的最大受益者。 因为办教育，培养各级各类专业人才，能极大地提高社会生产力，促进国家政治经济文化的繁荣昌盛，提高国家的综合国力，所以国家理应承担教育投入的大头。 般来说，公共教育经费占国民生产总值比重的大小，既可以反映政府对教育的努力程度，又能较准确地反映出教育在国家发展中的战略地位。 就世界范围而言，公共教育经费占国民生产总值的比重，世界平均水平为，发达国家为，欠发达国家为。 我国的公共教育经费占国民生产总值的比重徘徊在之间，远远低于世界平均水平。 同时我国政府在教育投资上大力倾斜于高等教育，这使基础教育的资金更加短缺。 目前，我国基础教育经费投入的基本格局是地方负担为主，中央和省级只提供少量的补助。 大多县乡政府财力原本就较为薄弱......”。