1、“.....第年为建设期，第二年投入运行，项目计算期为年。总成本估算物料消耗本项目物料消耗主要综合教学楼年消耗的水电费采暖费等费用，按乌鲁木齐地区的收费标准水费元电费元度采暖费为元进行计算，水费为万元，电费为万元，采暖费用为万元，则每年的物料消耗约万元。工资及福利本项目的建设，将新增值班管理员名，根据当地收入水平，确定人均工资元月，福利费等按工资总额的提取，年工资总额及福利费为万元。折旧本项目固定资产折旧残值率按计，建筑物折旧年限取年，正常运行年的折旧费为万元。日常维护及大修理费为保持固定资产的正常运转和使用，充分发挥其使用效能，对其进行必要修理所发生的费用，按固定资产折旧费的计取。则年发生维护费万元。财务费用本项目为国拨资金无借款，故财务费用为。每年总成本费用为万元。财务评价本项目建设为非盈利性项目投资，本，海拔高度米，场部距玛纳斯县公里......”。

2、“.....场址土地权属为国有土地，使用性质为教育划拨用地，拟建小学教学楼占地面积约。场址条件地形地貌条设施，避开污染源和易燃易爆的生产储存场所。还应充分协调好与周边环境的关系。场址现状地点与地理位置新湖农场位于昌吉回族自治州玛纳斯境内，地处天山北麗，准格尔盆地南缘，地理坐标是东经，北纬则符合新湖总场总体规划要求充分考虑需要和可能现状和长远，局部和总体的关系以地质资料为依据，尽量使用天然地基，节省投资建筑物的室内采光和通风应尽量符合校舍的要求充分利用现有的基础建工程建成后，将完善学校的基础设施，新建的小教学楼可以满足学校师生正常教学需要，同时改善了教师的教学办公环境，使学生能够安心地学习。给学生创造个安全优美舒适的学习环境。第三章场址选择场址选择的原结构。计算结构可靠度采用的设计基准期为年，抗震设防烈度按度设防......”。

3、“.....经多方论证，综合确定新湖总场小学教学楼项目建筑面积为，地上四层。使用功能拟房集中在现有逸夫综合楼内建筑面积为，可满足新湖总场小学合并后的教学辅助用房的需求。建设规模方案结构形式根据项目的建设规模功能特点及使用要求以及工程造价抗震设防工程地质条件等，该教学楼为框架积，可以满足新湖总场小学现状和发展的教学需求。根据农村普通中小学校舍建设标准，完小教学辅助用房建筑面积每生不小于，则新湖总场小学教学辅助用房建筑面积应为，而现状新湖总场小学教学辅助用则学校小学部专任教师人数为人，教学办公室使用面积不得小于人。则新湖总场小学的教学用房需求总面积为建筑平面利用系数值取。本项目设计新湖总场小学教学楼总建筑面积大于理论面中教学楼保留个教学班，还需建设幢班的教学楼。需求分析根据农村普通中小学校舍建设标准，普通教室每班设间，每间使用面积不得小于，农村中小学的班级数和专任教师比例为，本次项目小学班取......”。

4、“.....在年期间逐渐将二场四场六场七场小学合并到新湖总场小学，其中二场四场六场七场小学学生人数为人，合计个教学班。综上所述，新湖总场小学合并后学生人数将达到人，共计个教学班，其需拆除。原教学楼建筑面积为，原设计为个教学班，经抗震鉴定检测为级危房，通过对该教学楼进行抗震加固后可继续使用。随着教育改革的不断深入，人民群众对优质教育的需求不断增强，依据师市教育十二五规划除去已经拆除的级危房根据对新湖总场小学的现状统计，原教学楼教学楼为上世纪九十年代建筑，建筑面积分别为和，原设计为个教学班，通过对原教学楼教学楼进行的抗震鉴定检测确定为级危房，级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房正在拆除教学楼砖混结构年级危房抗震加固逸夫综合楼砖混结构年教学辅助用房学生餐厅砖混结构年学生宿舍砖混结构年学生厕所砖混结构年合计总建筑面积南，学校总占地面积，现校舍总建筑面积，可以容纳学生人，共计个教学班......”。

5、“.....新湖总场小学现有校舍情况统计序号建筑名称建筑面积单位建筑层数结构形式建设年份备注教学楼砖混结构年舍严重短缺的问题。学校基础设施的不完善，这不仅影响正常的教学秩序，制约了公共教育的协调发展，还将影响学生的全面发展。现状新湖总场小学是汉语授课的全日寄宿制完全小学，始建于年，位于新湖总场场部建设西路以中央和省级政府共同实施农村寄宿制学校建设工程农村中小学现代远程教育工程等。全国中小学校舍建设工程取得了明显的成绩，中小学办学条件得到了明显的改善。但是，随着学生人数的增长，部分地区仍存在着校有效控制。学生宿舍食堂厕所等符合国家建设标准，教学实验仪器设备图书文体设施等达到国家相关标准要求。加大资金投入力度，在继续实施国家贫困地区义务教育工程和中小学危房改造工程的基础上，中有效控制。学生宿舍食堂厕所等符合国家建设标准，教学实验仪器设备图书文体设施等达到国家相关标准要求。加大资金投入力度......”。

6、“.....中央和省级政府共同实施农村寄宿制学校建设工程农村中小学现代远程教育工程等。全国中小学校舍建设工程取得了明显的成绩，中小学办学条件得到了明显的改善。但是，随着学生人数的增长，部分地区仍存在着校舍严重短缺的问题。学校基础设施的不完善，这不仅影响正常的教学秩序，制约了公共教育的协调发展，还将影响学生的全面发展。现状新湖总场小学是汉语授课的全日寄宿制完全小学，始建于年，位于新湖总场场部建设西路以南，学校总占地面积，现校舍总建筑面积，可以容纳学生人，共计个教学班，现有教职工人......”。

7、“.....原教学楼教学楼为上世纪九十年代建筑，建筑面积分别为和，原设计为个教学班，通过对原教学楼教学楼进行的抗震鉴定检测确定为级危房，需拆除。原教学楼建筑面积为，原设计为个教学班，经抗震鉴定检测为级危房，通过对该教学楼进行抗震加固后可继续使用。随着教育改革的不断深入，人民群众对优质教育的需求不断增强，依据师市教育十二五规划的总体要求，在年期间逐渐将二场四场六场七场小学合并到新湖总场小学，其中二场四场六场七场小学学生人数为人，合计个教学班。综上所述，新湖总场小学合并后学生人数将达到人，共计个教学班，其中教学楼保留个教学班，还需建设幢班的教学楼。需求分析根据农村普通中小学校舍建设标准，普通教室每班设间，每间使用面积不得小于，农村中小学的班级数和专任教师比例为，本次项目小学班取，则学校小学部专任教师人数为人，教学办公室使用面积不得小于人......”。

8、“.....本项目设计新湖总场小学教学楼总建筑面积大于理论面积，可以满足新湖总场小学现状和发展的教学需求。根据农村普通中小学校舍建设标准，完小教学辅助用房建筑面积每生不小于，则新湖总场小学教学辅助用房建筑面积应为，而现状新湖总场小学教学辅助用房集中在现有逸夫综合楼内建筑面积为，可满足新湖总场小学合并后的教学辅助用房的需求。建设规模方案结构形式根据项目的建设规模功能特点及使用要求以及工程造价抗震设防工程地质条件等，该教学楼为框架结构。计算结构可靠度采用的设计基准期为年，抗震设防烈度按度设防。建筑面积根据需求分析和具体功能设置要求以及现实经济条件，经多方论证，综合确定新湖总场小学教学楼项目建筑面积为，地上四层。使用功能拟建工程建成后，将完善学校的基础设施，新建的小教学楼可以满足学校师生正常教学需要，同时改善了教师的教学办公环境......”。

9、“.....给学生创造个安全优美舒适的学习环境。第三章场址选择场址选择的原则符合新湖总场总体规划要求充分考虑需要和可能现状和长远，局部和总体的关系以地质资料为依据，尽量使用天然地基，节省投资建筑物的室内采光和通风应尽量符合校舍的要求充分利用现有的基础设施，避开污染源和易燃易爆的生产储存场所。还应充分协调好与周边环境的关系。场址现状地点与地理位置新湖农场位于昌吉回族自治州玛纳斯境内，地处天山北麗，准格尔盆地南缘，地理坐标是东经，北纬，海拔高度米，场部距玛纳斯县公里。场址土地权属类别及占地面积项目建在新湖总场小学校园内，场址土地权属为国有土地，使用性质为教育划拨用地，拟建小学教学楼占地面积约。场址条件地形地貌条件新湖农场地处天山北麗山前冲击平原中部，地势平坦，地势自东南向西北倾斜，坡降。工程地质水文地质条件该地区属第四纪冲积平原的下游，土层为冲积相得第四纪沉积物，从地址勘探情况看......”。