1、“.....对各乡镇的经济发展做出了规划，乡发展以种核桃板栗等为主的种植业。乡要想保证规划的顺利实施，促进农民增收，就必须加强本乡农民的种植核桃和板栗的技能培训，提高农民对核桃板栗的日常管理水平。为此，成立个农民技术技能培训机构，对本乡农民进行种植业的技术培训和技能培训非常必要。二对农民进行培训的必要性和可行性对农民进行培训必要性乡处于县西北，山地面积广阔，光照资源非常丰富，又非常适宜发展种植业。严酷的自然条件和丰富的优势农产品生产，决定了农民必须依靠科技来发展现代种植业，加快种植产业化经营，从而全面提升种植业的经济效益。这就必须培养批有文化懂技术会经营的新型农民，只有农民具备了良好的文化基础，较高的科技素质，现代化的观念和意识和高水平的经营管理，才能使农民脱贫致富，核准通过，归档资料。未经允许，请。投资估算和资金筹措投资估算修建远程培训室平方米，单方造价元，计万元，电脑......”。

2、“.....学员课桌元。修剪用的刀剪，铁钎锯等工具元。建立农民图书室万元，添置图书万元。资金筹措培训资金申请上个远程培训室，让农民享受公共的种植技术资源。购置授课教师用的笔记本台，教学设备及投影机台，学员课桌套，修剪用的刀剪，铁钎锯等工具套。建立农民图书室，添置农民农业实用技术读本和技能就业培训教材等图书肥技术土壤管理技术树体管理技术和病虫害防治等技术技能。同时，也可根据树苗的发育情况安排临时性的培训内容，并做现场指导，使农民掌握到实实在在的种植和管理技术。七实施过程配套仪器设备的投入计划建立种植业培训项目是个试点培训项目，初步选拔批有需求的，学习积极性高和文化素质较高的农民，成立个班，定点定时集中培训人左右的培训规模。培训的内容包括，施底肥技术良种壮苗技术定植技术保水技术施民提供常学习常受益的培训基地和平台，打造成个培训设备先进培训专业齐全培训师资强培训实效流的农民培训教育基地......”。

3、“.....六培训规模内容电大承担的乡农民训的预期目标通过对农民的技术技能进行培训，能对乡的核桃和板栗的种植起到指导作用，促进核桃和板栗等种植业得到发展，推动乡的经济增长，增加农民的收入。同时在电大逐步建立个为本地农走下去和请进来远程指导和网上学习专业培训和专门培训相结合的农民培训新方式，同时电大可以依托各农业专业学校把专家请进来，也可以把有需求的农民送出去到各专业学校去进行短期的技术技能培训。五培。乡种植的核桃和板栗的面积较大，农民的居住相对集中，有利于农民参加集中培训和现场指导，也有利于农民间的相互交流，共同学习。四培训形式对农民的培训将采取集中培训和现场指导课堂讲解和技能实训件。三培训地点的选择培训地点选择在乡，本乡部分农民有创业经验，对创业有积极性，农民具较好，他们尝到过知识致富的甜头，对各项实用技术专业技能的培训有定的需求，因此学习农业技术学习的积极性高媒体教育......”。

4、“.....图书馆，微机室和演播室等。学校具备有双向视频互动教学系统，具有百兆以上局域网，带宽，交换到桌面。学校准备建自己的网站，实现在局域网上存储和共享信息，为培训工作提供了很好的条和条件，因此培训对象和学员有保证能满足培训需求，也能够收到很好的培训效果。四是电大的教育教学设备齐全。电大通过近几年的发展，教育教学条件有了很大的改善。各专用教室齐全，电子备课室，多训指导任务。三是农民参加培训的积极性很高。乡今春已完成了核桃和板栗的种植工作，迫切需要学习农业技术和技能，当地大量农民也迫切想借这次机会脱贫致富，他们有学习的要求，有学习的热情，也有学习的时间素质的教师队伍，他们有多年的教育教学经验，文化素质高。同时教育系统有非常丰富的师资资源，电大可以通过教育局进行协调，建立培训师资资源库，利用教育系统的传统教育优势和教育资源，可以完成各种教学培十分支持对本乡的种植业培训工作......”。

5、“.....这是开展对乡农民进行种植业培训的前提保证。二是对农民进行培训有充足的师资资源。电大具有批高电大承担培训工作的可行性是各级领导对农民培训的大力支持。县委政府已经把农民培训作为项基础性先导性和事关全局性的工作提上议事日程。农民培训纳入了政府经常性的项工作，乡委政府要。今年种下的核桃和板栗，三五年后挂果，加强对农民种植业的培训，提高核桃和板栗的产量，保证农民增加收入。同时通过培训开拓农民的思路，提高农民创业的积极性，实现种植业产业化，促进本地经济的发展。二植的核桃和板栗进行管理，农民还没有掌握，也不知道从什么地方获得管理知识。同时，农民的学习积极性很高，这就需要加快对农民进行系统的培训。对农民种植业的培训是帮助农民开拓思路，实现种植业产业化发展的需要植的核桃和板栗进行管理，农民还没有掌握，也不知道从什么地方获得管理知识。同时，农民的学习积极性很高......”。

6、“.....对农民种植业的培训是帮助农民开拓思路，实现种植业产业化发展的需要。今年种下的核桃和板栗，三五年后挂果，加强对农民种植业的培训，提高核桃和板栗的产量，保证农民增加收入。同时通过培训开拓农民的思路，提高农民创业的积极性，实现种植业产业化，促进本地经济的发展。二电大承担培训工作的可行性是各级领导对农民培训的大力支持。县委政府已经把农民培训作为项基础性先导性和事关全局性的工作提上议事日程。农民培训纳入了政府经常性的项工作，乡委政府十分支持对本乡的种植业培训工作，同时教育局对电大承担这项培训任务也表示提供师资和资金的支持，这是开展对乡农民进行种植业培训的前提保证。二是对农民进行培训有充足的师资资源。电大具有批高素质的教师队伍，他们有多年的教育教学经验，文化素质高。同时教育系统有非常丰富的师资资源，电大可以通过教育局进行协调，建立培训师资资源库......”。

7、“.....可以完成各种教学培训指导任务。三是农民参加培训的积极性很高。乡今春已完成了核桃和板栗的种植工作，迫切需要学习农业技术和技能，当地大量农民也迫切想借这次机会脱贫致富，他们有学习的要求，有学习的热情，也有学习的时间和条件，因此培训对象和学员有保证能满足培训需求，也能够收到很好的培训效果。四是电大的教育教学设备齐全。电大通过近几年的发展，教育教学条件有了很大的改善。各专用教室齐全，电子备课室，多媒体教育，多功能报告厅，图书馆，微机室和演播室等。学校具备有双向视频互动教学系统，具有百兆以上局域网，带宽，交换到桌面。学校准备建自己的网站，实现在局域网上存储和共享信息，为培训工作提供了很好的条件。三培训地点的选择培训地点选择在乡，本乡部分农民有创业经验，对创业有积极性，农民具较好，他们尝到过知识致富的甜头，对各项实用技术专业技能的培训有定的需求，因此学习农业技术学习的积极性高......”。

8、“.....农民的居住相对集中，有利于农民参加集中培训和现场指导，也有利于农民间的相互交流，共同学习。四培训形式对农民的培训将采取集中培训和现场指导课堂讲解和技能实训走下去和请进来远程指导和网上学习专业培训和专门培训相结合的农民培训新方式，同时电大可以依托各农业专业学校把专家请进来，也可以把有需求的农民送出去到各专业学校去进行短期的技术技能培训。五培训的预期目标通过对农民的技术技能进行培训，能对乡的核桃和板栗的种植起到指导作用，促进核桃和板栗等种植业得到发展，推动乡的经济增长，增加农民的收入。同时在电大逐步建立个为本地农民提供常学习常受益的培训基地和平台，打造成个培训设备先进培训专业齐全培训师资强培训实效流的农民培训教育基地，并形成个完善的培训体系。六培训规模内容电大承担的乡农民种植业培训项目是个试点培训项目，初步选拔批有需求的，学习积极性高和文化素质较高的农民，成立个班......”。

9、“.....培训的内容包括，施底肥技术良种壮苗技术定植技术保水技术施肥技术土壤管理技术树体管理技术和病虫害防治等技术技能。同时，也可根据树苗的发育情况安排临时性的培训内容，并做现场指导，使农民掌握到实实在在的种植和管理技术。七实施过程配套仪器设备的投入计划建立个远程培训室，让农民享受公共的种植技术资源。购置授课教师用的笔记本台，教学设备及投影机台，学员课桌套，修剪用的刀剪，铁钎锯等工具套。建立农民图书室，添置农民农业实用技术读本和技能就业培训教材等图书。投资估算和资金筹措投资估算修建远程培训室平方米，单方造价元，计万元，电脑，投影机等设备造价万元。学员课桌元。修剪用的刀剪，铁钎锯等工具元。建立农民图书室万元，添置图书万元。资金筹措培训资金申请上级电大县委政府和乡委政府投资以及电大自筹来解决。八组织管理和运行电大成立专门机构由专人负责这项培训工作，实行责任制。成立培训工作领导小组......”。